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悠揚、平緩的配樂在大禮堂響起。
肖飛在舞臺上緩緩踱步，就如行走在繁華依舊、人潮洶涌的午夜香港街頭。
他的神情如此自然，他的舉止如此隨意，袍袖輕揮，儒雅翩翩，以至於他平凡的面目在很多觀衆的眼裡都似泛起淡淡光輝。
“搞什麼啊？不是朗誦嗎？”
“哈哈！不會是忘了詞吧？連張紙都沒拿，想顯擺一下，沒想到，上了臺之後，腦子抽了，一片空白，不知道該怎麼辦了。”
“看樣子不像忘詞，倒像是在醞釀情緒，在演繹這首詩的意境。”
臺下，有些學生在小聲地說話。
他們對肖飛在臺上的表現很是疑惑。按照普通人的思維，所謂朗誦詩歌就是戳在臺上，對着話筒，用抑揚頓挫的話劇腔將詩句給大聲地誦唸出來，就好了。
可現在，看肖飛衣袂飄飄的颱風，根本就是不按常理出牌。
北大的學子那都是人尖兒，個個都是自視甚高的人，這麼多人尖兒聚在一起，很容易誰都不服氣誰，認爲你能達到的高度，我也一定能達到甚至超越。
大家爭先恐後地努力上進，目的都是爲了讓自己更耀眼，將同學比下去。
像肖飛這樣的，復讀了一年才因創作成績被北大提前錄取的學生，大多數學生是很表示鄙視的。
很多人認爲，那並沒有什麼了不起的。
他們是在以挑剔的眼神審視肖飛，將之視爲自己的競爭對手之一。
挑剔對手的短板或者缺陷，那自然是很爽的一件事。
別說肖飛這樣的，就是成名已久的一些個行業的大家名家到北大去做演講，也會被詰難被挑剔的。
歷史上，就有不少人想給北大的學子們做演講結果卻被狼狽轟下臺的事情，比如，于丹就是一個活生生的例子。
之所以這臺晚會上截止目前還沒人起鬨肖飛。是因國家元首在場，學子們無論如何也不能不知天高地厚。
舞臺下，林南無也捏了一把汗。
肖飛此前和他說，要做不一樣的詩朗誦。以傳統的吟誦的形式來表現演繹《最後一分鐘》這首詩。
當時，林南無也是答應了的。
因爲在彩排之中，肖飛的表現很棒，比站在臺上乾巴巴的朗誦出彩多了。
可是，現在。當着一批大領導的面，他真怕肖飛會出什麼狀況，例如緊張了、忘詞了、磕磕巴巴了什麼的，那就太丟人了。
就是這樣，肖飛還沒開口吟誦，就將現場很多人的胃口給吊了起來。
有人幸災樂禍地等着看他出糗。
有人提心吊膽唯恐他出什麼差錯。
有人則很欣賞他在臺上的表現，等待着他出口朗誦的時候，帶給大傢伙的那種激動、感動。
肖飛在臺上倘佯了十多秒鐘的樣子，然後，他停住了身形。開始吟誦。
午夜，香——港！
讓我拉——住你的手！
傾——聽——最後一——分——鍾——的風雨歸程。
肖飛的吟誦剛剛出口頭幾句，就引得臺下起了一陣輕微的騷動。
“是傳統的吟詠誦讀的展讀方式，很標準的吟詠誦讀，現在已經很少有人這樣朗誦詩歌了。”有人一口叫出了肖飛朗誦詩歌方式的名號。
“他在朗誦的時候，還在進行着演繹，他的表情全神貫注，他的心靈像是已經完全沉浸到了這首詩的意境裡。”
“是啊，就好像，他就在1997年6月30日午夜鐘聲敲響前的一分鐘的香港金紫荊廣場上漫步一樣。”
“這孩子。看來對傳統文化還是有一定鑽研的。”北大中國語言文學系的系主任曹子正點頭如是說道。
坐在曹子正旁邊的正是歷史系的系主任呂澤林，聽得曹子正如是說，呂澤林笑嘻嘻輕聲道：“子正兄，現在後悔了吧？”
曹子正面無表情地眼睛直視着前方。說：“看他後面什麼樣的表現吧，吟誦可不是那麼簡單的一件事，這裡頭學問大着呢！他現在表現出來的，只能說是吟誦的皮毛，還加入了不少舞臺表演的成份，從這點來看。就可知，他是個不甘寂寞的人，是個譁衆取寵的人。他要真能用原汁原味的傳統吟誦方式將《最後一分鐘》這首詩演繹出來，那我才徹底服了他。現在，還差得遠！”
曹子正毫不客氣地指摘出了肖飛的錯誤。
呂澤林則輕輕地搖頭，很不以爲然。他覺得，曹子正此人顯得太迂腐了，如果不能與時俱進，只是單純地傳承古文化，那這樣的古代文化傳承如何能在現代社會流行起來呢？
而一直在提心吊膽着的林南無聽得肖飛開始吟誦，表現一如彩排的時候那樣出色，他才徹底鬆了口氣。
林南無心想，看來，肖飛這孩子長了一顆大心臟。
面對着這麼多人。
尤其是面對着臺下的國家領導人，能不怯場，能表現得如此從容，那實在是很不容易的。
一個鄉下長大的孩子，第一次登上這麼大個舞臺，能有如此表現，實在是讓人爲之讚歎不已啊！
坐在前排中間的首長在肖飛吟誦出聲的時候，也是微微點頭。
首長還不忘跟身邊的人小聲科普：“肖飛現在表演的這個詩朗誦，其實是華夏傳承幾千年的古代讀書方式，名叫吟詠誦讀，古代人讀書誦書都是用的這種誦讀方式，這方式有這麼幾個特點……”
首長的博學那不是蓋的，雖然公務繁忙，但他酷愛讀書，在很多方面具有相當深入的研究。
就如這個吟詠誦讀，主要有四個特點。
其一，在吟誦的時候，平聲拖長仄聲短驟，平聲低緩，仄聲高亢。這跟一般的現代朗誦還是有相當大的差別的。
其二，講求破讀。嗯，所謂破讀，其實就是有些字音在某些語境之下讀音跟現代流行的讀音是不一樣的。
漢語是音形義緊密結合的產物，讀音不同。同一個字意義就完全不一樣了。
其三，吟詠誦讀講求葉（xie）音，也就是爲了音律和諧押韻之美，有些字的讀音要有所權變。
其四，還是平仄方面的問題。讀音的平仄一定要讀準，平是平聲，上去入則是仄聲，如果平仄沒有在吟誦中讀出來，則不但音律之美會被破壞，而且聲音變了之後，意思有時也會變，沒準詩歌文章的整個意境都被改變了。
當然，吟誦的學問遠不止以上這些。
舞臺上。
肖飛沉浸了全部的身心，在朗誦着《最後一分鐘》這首詩。
如果說。他在吟誦這詩的第一節的時候，語氣還是比較舒緩的話，吟誦到了第二節，則語調又是一變。
吟誦的氣勢起來了。
激情洋溢，如暴風疾雨，如煙火在夜空迅猛綻放璀璨。
他將這首詩的意境這首詩的情感這首詩的激情這首詩的歡欣鼓舞用吟誦的方式淋漓盡致地展現了出來。
他引導了現場每個人的心緒，讓每個人的心跟着他的吟哦在跳動。
當他吟誦到這詩的第三節，回顧百年滄桑苦難歷史之時，肖飛的語調就如同在吟哦一篇祭文：祭奠那過往的苦難，那民族的傷痛。也爲那即將結束的百年恥辱獻上一首葬歌。
肖飛吟誦到詩的最後一節，他的聲音變得清亮、喜悅、振奮，沒一個字裡都透出着對香港迴歸的期盼。
肖飛已經不是在吟哦，他幾乎已經是在用吟唱的聲調在誦讀這一節的詩句。
而這個時候。
原本像只死鳥一樣懸掛在旗杆上的英國米字旗已經在緩緩地從旗杆上降落下來。馬上就要降到最低。
晚會現場再度沸騰了。
人們都站了起來，注視着那象徵香港殖民的米字旗的降落，很多人的眼裡都飽含了熱淚。
此刻，
是午夜，又是清晨，
所有的眼睛都是嶄新的日出。
所有的禮炮都是世紀的鐘聲。
香港，讓我緊緊拉住你的手吧
傾聽最後一分鐘的風雨歸程，
然後去奔跑，去擁抱，
去迎接那新鮮的
含露的、芳香的
紮根在深深大地上的
第一朵紫荊……
肖飛吐出最後一個字，米字旗也徹底降了下來，與此同時，禮堂外，璀璨的煙火開始轟鳴升空。
悠揚的國歌聲響起。
一面招展的國旗在舞臺中央，一根更高大的旗杆之上升了起來。
所有人都在矚目着國旗的升起，每個人都張開了口，隨着國歌的旋律在大聲地唱。
大家都是難抑激動的心情，幾乎每個人的眼中都飽含了淚水，任其縱橫滿臉。
肖飛站在臺上，也向着升起的國旗矚目，他也在輕聲地唱着國歌，心情同樣的激動着，一如前世觀看香港迴歸直播時的那樣。
他知道，香港迴歸，正是祖國實現大國崛起的一個前奏，香港、澳門相繼迴歸之後，華夏國力國勢的發展已呈不可遏制的態勢。十多年之後，中華民族取得的經濟發展成績爲世界所側目，強國夢就要實現了……
這一世，他勢必要以自己一己之力幫助自己的國家自己的民族更快更早地走上發展的快車道。
國旗升起，國歌停歇。
全場站立，掌聲驟然響起，所有人都在歡呼，在向肖飛點頭致意……
肖飛鞠躬謝幕，他知道，自己今晚的表現應該還算得是圓滿的，兩次登臺，兩次掀起晚會的高朝，足夠了。(未完待續。)