幾個變異體想來想去想不出什麼。
上官靜兒卻一下子想到了獸篇中的“洪荒之力”。
所謂洪荒之力，在記載中是有很悠遠的傳說的。據說是在天地未開之前的大世界，沒有星球沒有河系，只有分不開輕濁、理不順靈仙的各種飛地、境界，這樣的地方被人整合到一起，稱之爲洪荒，也有叫蠻荒的。直到不知多久的後來，才又出現了部洲。而所謂洪荒之力，其實就是天地之力現於人身的變種方式。
更直接一點兒說，是人擁有了上古神獸的魔力，甚至能夠變異出魔力神獸的局部形態，視爲洪荒。
獸篇所記，洪荒之力甚至遠早於仙神之力出現的時間。
吳東一聽就知道，這是第一世文明時代與第二、三世文明時代的交叉，第一世文明時代的頂級力量，就是以身體爲宿主，第二世就升級成了存儲能量，第三世時最強大的則是靈魂力引導生命能量控制天地間一切的力量，越搞越大。可這第四世呢？
“說的簡單一些，第三種方式就是把人體內潛在的巨力模式激活。用我的話來講，生命同源，在高階生命體內的基因組碼更是涵蓋了一切生命源，用適當的方式，就能激活人類，或者其它的獸類身體中傳承下來的優勢潛在基因，從而讓身體本能具備巨力模式。”
吳東說的話，上官靜兒就像在聽課，而其它人就像在聽天書。
對於現代科技發展的大概情況，上官靜兒是有所瞭解的。在手下外出時，帶回一些相關生物發展方面的書籍材料，她能自學自研，還有不小的進展。甚至連英國的克隆技術都瞭解的很深。
不過，吳東否認了自己的是現代生命技術的可能。
一邊給這些妖精、修道者講課，吳東一邊準備相關的材料。爾後讓上官靜兒和他的手下幫忙取來材料。
雖然極消耗生命粒子和能量，不過吳東相信，蟻人一旦被自己製造出來，這裡的人包括上官靜兒在內，一定會打心眼裡服了自己，從而收爲門徒，他們甚至會比遠東紅星公社那些人更忠誠、更有潛力。
豬拉來兩頭，原舊軍隊的槍炮等精鋼材料被幾個獐獸人扛來一噸多，生命之水直接被吳東用製造的管線拉到大廳中間。
吳東接連打出八十一道藍色六芒星輪，如流星飛翼一般，閃爍着懸於虛空中。
就這一手，完全把上官靜兒給折服了！
“好像八十一魔神之輪！”
吳東也不知道她說的是什麼，只是專注的做自己的事情，這次，吳東有天然的生命之水佐助，有生命之火可用，初級生命態已經全面啓動，就算製造一個三級生命體很累人，也在所不惜了。
生命星輪布好之後，緩緩注入生命能量啓動創生模擬艙，和之前的那種生命孵化器的功能相比，這個東西是吳東更拿手的設施，既可以用這種臨時模式來工作，也可以將它改造成全自動化的生命孵化艙，用流水線模式製造新生命體。
本來，吳東最初的想法裡並沒有這麼快的就搞生命進化，可是變異體就在眼前，吳東知道，地球根本不是普通人瞭解的那顆星球，甚至太陽系這個生命孵化場也不似看上去那麼簡單。至於那些修行各種各樣能量的人羣，就更多了。連德魯伊這種掌控自然和生命的人都大有人在，更何況其他？
全面啓動生命之輪後，吳東導入太極能量模式，立時，整個大廳被蘊靈極濃的藍芒所籠罩！
“這，這是仙靈之息啊？”上官靜兒驚呼不已，“道兄，這，這是怎麼回事？”
吳東一笑，雙手不停。
一頭豬在手上就像水遇到了極高的溫度一般，立時迸散成了無數的血肉分子。
在幾個變異獸看來，那頭兩百多斤重的大豬被扔進藍光後，一下子就被分解沒了……連肉渣都沒剩下！
這，這要是換成自己？
想都不敢想了……
吳東回答上官靜兒的疑問，“上官姑娘，你此時帶着他們運轉你們的功法吧，不然這大好的能量就白白的浪費了，如你所說，這至少不比高階的仙靈之息差多少。呵呵。”
立即那幾個不用再幫忙的傢伙打坐的打坐，入定的入定，各尋地方去吸收仙靈之氣了，而上官靜兒卻有些不知怎麼辦纔好了。
因爲她太想看看這絕世級變獸爲人的手段了！
吳東一猜就知道了她的心思，微微一笑，“不修也無所謂的，正好，以後你若想學這套改命技術，你現在先熟悉熟悉也不錯。至於這些能量，就都給他們吧，也許一會兒順帶着把他們的心腦兩脈全數易化完成了，來，你過來幫忙。”
爲了讓上官靜兒能幫上自己，吳東把控制生命之輪的方法用“複製”的模式，教給了上官靜兒。在識感對接的過程中，吳東也得到了他真正要得到的信息。
她沒有說假話，是個好孩子。
之前講的故事，都是真的。她的姐姐的確是上官琬兒，武皇一朝的女丞相，她官至大將軍，出海緝拿高麗人的時候落下地下河中在此得到了修仙道法長生決和蚩尤獸篇，內容和碑上的火星文一致。
這個活了一千四百來年的女孩，是個誠實的孩子。不錯，收爲學生，最好不過。
上官靜兒現在完全認爲這個現代人衣着打扮的不速之客，就是上天派來度化自己的，就是上仙……試想，如果他不是仙人，怎麼可能有如此衆多逆天的手段？又如此輕易的把逆天的本事傳授自己？
很快，信息傳完，生命粒子也順帶着給了她一個完成的一級生命體量級。
上官靜兒感覺自己的修爲似乎在飛漲！
按長生訣的心法階要來計，一千年自己升了三階，可是現在道兄僅傳功片刻，竟然有要再次破階的趨勢？
正想着，破階已經水道渠成。
吳東發現她體內能量有雜質之後，果斷的用生命礠場進行引導，強行去除了那些來自不同源質的能量，“專心行功。”
上官靜兒立即遵話行功，就像小學生聽到老師要好好聽講的要求一樣，專心致志起來。