程曉羽依稀記得來華夏時，剛下飛機就看到了機場碩大的廣告牌上，立着功夫巨星李大龍爲飛鴻武校打的廣告“華夏功夫哪家強？飛鴻武校王中王。”而飛鴻武校正是少林集團旗下的武校。
王華生把車停在了復旦附中隔壁中金大廈的地下停車場。在這裡停車是蘇虞兮要求的，她已經厭倦了別人羨慕或者嫉妒的目光。而且復旦附中也不是格致私塾，畢竟在這裡讀書的大部分都是成績好而家庭一般的學生。蘇虞兮覺得自己已經離他們的世界足夠遠了，不想再在中間添上一道無法逾越的鴻溝。所以兩年來王華生都是送她到這裡，接她也是在這裡。
程曉羽更是無所謂，在一羣乳臭未乾的高中生面前實在也沒什麼好得瑟的。他現在看蘇虞兮都覺得傲嬌的有點幼稚，雖然她確實有傲嬌的資本。
復旦附中門口站着帶紅袖章的學生會風紀委員。不穿校服不允許進學校，不帶校徽要記錄扣班級分，裙子必須過膝蓋，很多女學生爲了漂亮，將裙子用別針別的很短，然後到了校門口就會放下來，男生則禁止頭髮指甲過長。
復旦附中的女生校服是深藍色的雙扣小西裝，裡面是米色毛衣開衫配紅色蝴蝶結的白色襯衣。下身是紅色格子的蘇格蘭裙子，這個季節通常都會穿上白色的毛線長筒襪套。鞋子不能是高跟鞋，其他則隨意。
看着青春逼人的學生妹，程曉羽有一種穿越到日本的錯覺，這突如其來的幸福真是讓人無所適從啊，程曉羽不禁感嘆，想起前世土的掉渣的運動員校服他感動的快要淚流滿面。
教學樓的一樓有每個學生專屬的儲物格，進教室必須換拖鞋。蘇虞兮打開儲物格的時候，嘩的一聲就掉出無數的信，而她顯然是早有準備，橫起書包悉數接住，疊好之後放進黑色的書包夾層，然後換上白色的拖鞋。當然不出意外這些信都不會被拆開，就會扔進2樓的垃圾桶。
程曉羽和蘇虞兮的教室隔了2層樓，程曉羽厚着臉皮跟蘇虞兮打了個招呼就轉身朝另一個方向走去，他的櫃子在另一側。
這被正巧走過來的蘇虞兮的同班同學範佳穎瞧個正着，八卦的側身問蘇虞兮“那胖子不是開法拉利撞人的富家子嗎？蘇虞兮你認識啊？”
蘇虞兮彷彿已經感受到了綽號校園廣播臺的範佳穎熊熊燃燒的八卦之火。低頭小聲道“認識。”就轉身朝樓梯走去。學校裡還沒人知道這對看上去沒一點關係的人是兄妹。
範佳穎還沒換鞋，連忙道“班長大人，等我下，我還有數學問題請教你呢！”
蘇虞兮看着四周聚焦的目光，不禁冒起了一頭黑線，假裝沒聽到直接上樓了。
程曉羽揹着書包氣喘吁吁的爬上五樓，畢業班都在最高層。他在高三（2）班，樓梯左手第二間。程曉羽剛走到教室前門露出個頭，立馬整個教室都安靜了，在接着教室裡就響起了雷鳴般的掌聲，夾雜着猥瑣哥的高呼。程曉羽渾然已經忘記他在網絡上早就一舉成名，各種他的ps照正是現在網絡的當紅表情。
面對這排山倒海般的歡迎程曉羽有點猝不及防，饒是四十年的人生歷練，也只能尷尬的退回走廊，繞後門進去，坐在了屬於他最後一排靠窗戶的位置，這個位置他很熟悉，一般來說都是差生的專屬王座。
復旦附中畢竟是所學霸中學，更何況這還是高三畢業班，笑鬧了一下也就沒人在理這個成績倒數第一的胖子。都各自開始溫書做題。
程曉羽擡頭看了看課表，第一節是語文課，他拿出語文課本，看了看一頁一頁繁體字，頭都大了。認字對他來說不難。難在書寫，從小在美國長大的自己和生在紅旗下長在新中國的自己，都只能認不會寫。程曉羽看了下目錄大概就是詩詞賞析，古文賞析，中外經典名著片段賞析之類的不太艱深的內容。
程曉羽從第一篇課文秦晉崤之戰開始看起。崤字不認識，戰字不會寫。從書包裡拿出字典開始查崤字，又拿出筆記本連寫了幾遍秦晉崤之戰，加深映像。再開始看正文，這種程度的古文對宅男程曉羽來說自然是無比艱深，但有了音樂總監的技能加持就比較容易了，程曉羽邊看邊寫直到值日生喊起立，敬禮才停下。
語文課老師叫蔣文華，是個四五十歲帶着眼鏡的中年男子。“今天我們學習詩詞三首。”說着在黑板上用漂亮的楷書寫到《月夜》杜甫，今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。寫完之後用抑揚頓挫的聲音朗誦了一遍，問道：“昨天要你們提前預習，誰知道大概這首詩表達了什麼?”知道的請舉手。
程曉羽沒讀過這首詩，但大概能讀懂是描述杜甫思念妻子的詩文。蔣文華掃了掃教室，說道“程曉羽，程曉羽是誰，起來回答下。”還沒待程曉羽站起來，課堂上就是一陣鬨堂大笑。
程曉羽也不害臊站起來道“老師，我沒舉手！”
蔣文華看見胖胖的程曉羽從最後一排搖搖晃晃的站起來，也忍不住笑了道“沒事，就看看你是誰。你坐下吧！”高三分班，他是專帶畢業班的語文老師，開學剛兩個多月實在沒記住這個普通的不能再普通的學生。
程曉羽在又一陣笑聲中緩緩坐下。
程曉羽面不改色的對撲面而來的嘲笑置若罔聞。蔣文華又點了語文課代表顧漫婷起來回答。顧漫婷是高三(2)班的班花，雖比不上蘇虞兮的明豔動人，也是漂亮標誌的江南靈秀女孩子一枚。顧漫婷顯然是預習過課本用黃鶯般嫋嫋的聲音道“這首詩詩人借看月而抒發離情，着重描繪了夫婦離別之情和對兒女的思念之情。”
蔣文華點點頭揮手示意顧漫婷坐下道“說的不錯，那麼我們先一起朗誦一遍，在來一字一句的分析詩文，並簡單介紹杜甫當時創作這首詩的背景。”
程曉羽跟着全班同學一起開始朗讀這首詩，有一種異樣的情緒在心中漫延。
曾經那些熟悉的場景不知不覺與眼前的一切重疊在一起，他悄悄轉頭望了望窗外，看見操場上有林星的人在跑圈，隱隱有清脆的哨聲傳來。朗朗的讀書聲伴隨着和煦的陽光溫暖了整個教室，天空中綿綿的雲朵悄無聲息的緩緩飄蕩，泛着黃葉的香樟在微風中輕輕舒展身體，整個校園盪漾着微醺的青春氣息。這樣的時光平靜而安穩的在課桌上流淌，翻舊了嶄新的課本，翻舊了凌亂的筆記，翻舊了稚嫩的情書，翻舊了那細碎的年少時光