第三百一十二章 你怎麼一點事都沒有?

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心理承受能力測試開始了。

王麗雯帶着衆人來到一處安裝着無數太空艙的空地。

“在太空環境下,寂靜、空曠、遠離塵囂,不可避免的會到來孤獨、寂寞、心慌等一些列心理問題。”

王麗雯伸手指着這些艙室,朝衆人說道:“今天這場測試,就是模擬太空環境,測驗你們的心理承受能力。本次測試將持續一週時間。如果有人承受不住,可以按下紅色按鈕退出測試。”

“現在,按照序號,各自進入對應的艙室。行動!”

一聲令下,衆人連忙起身,按照各自的序號,進入了對應的艙室。

陸離走到12號艙室門口,伸手打開艙門,舉步走了進去。

走進艙室,陸離看到,整個艙室十分狹小,只是一個長兩米,寬一米,高兩米的小空間。

在牆壁上掛着一張類似於火車臥鋪一般的牀,牆角還有一個抽水馬桶和水龍頭。

牆上的壁櫃裡,有換洗衣服,還有食物和飲水。

看樣子,這個心理承受能力測試,就是讓大家在這個狹小的空間裡生活一個星期了。

這應該……不難吧?

身爲心理諮詢師,陸離對這個心理承受能力測試,還是有些信心的。

下一刻,陸離就知道,這個測試還真不容易。

“全體隊員入倉完畢。現在,關閉艙門!”

王麗雯又開始下令。衆人連忙將厚厚的艙門關閉,轉動螺旋把手將艙門鎖緊。

當艙門關閉之後,效果就出來了。

寂靜無聲!

在艙室裡的衆人,完全聽不到外界的任何聲音了。

這些艙室具有極高的隔音效果,這是在模擬太空環境。

大家都知道,真空中聲音是無法傳播的。太空環境下,天地之間一片死寂,完全沒有任何聲音。

眼前這場心理承受能力測試,本質上就是在模擬航天員升空之後的生存環境。

狹窄的艙室,四野一片死寂。除了自己之外,再也看不到任何生物,更聽不到外界的任何聲音。

在這種環境下,對航天員的心理素質要求極高,須在這種孤獨寂靜的環境下,還能保持沉着冷靜,不能出任何問題。

陸離很清楚這次心理承受能力測試的意義,也很坦然的面對這種從未經歷過的環境。

除了自己的動靜之外,外界完全沒有任何聲音。

狹窄的空間也缺乏活動範圍。除了自己之外,完全找不到任何生物,更沒有任何打發時間的設施。

如果有一臺電腦,很多死宅都會開開心心的貓一個星期不出門。閉關一個星期算什麼?修仙都是按年算的。

但是……這裡沒有電腦!

住進艙室之後,一開始,陸離還覺得無所謂。

隨着時間慢慢推移,陸離就覺得有些無聊了。狹窄的空間,死寂的環境,更讓這種無聊急劇放大。

關小黑屋至少還能聽到外面的聲音,現在這個艙室裡,除了自己鬧出來的動靜之外,完全沒有任何聲音。

“必須想辦法找點事情做。”

身爲心理諮詢師,陸離很清楚,長期處於這種狹窄而死寂的環境下,很容易生出孤獨、寂寞、無聊,甚至還會導致一些心理問題。

那就……學習吧!

要成爲航天員,除了身體素質和心理素質之外,還需要很高的文化素質。

陸離在燕山基地的圖書館裡,刷了很多工程學,生物學、醫學、物理學、數學之類的書籍。

現在,正好趁着這個機會,繼續深化理解,繼續消化吸收。

陸離起身,在艙室裡找尋了一圈,卻找不到任何紙筆之類的工具。

那就只能在腦海裡回顧了。

得益於“過目不忘”,陸離的腦海裡存儲了巨量的知識。

有學霸劇情裡的數學知識,有冠軍劇情裡的體育知識,有影帝劇情裡的表演知識,有警察劇情裡的破案知識,有工藝大師劇情裡的工藝美術知識……

除此之外,還有現實中學習的心理諮詢師的心理學知識,以及這此航天員劇情裡學習的各種軍旅知識,還有前不久在燕山基地刷過的工程學,生物學、醫學、物理學、俄語等知識。

把這些知識全部細細的回顧一遍,認真的研究一遍,足以打發無聊時間了。

另外,艙室裡的空間雖然狹窄,但是……做一下俯臥撐和仰臥起坐的空間還是有的。

於是……陸離的生活就變得很充實了。

陸離每天早上起牀,做俯臥撐和仰臥起坐鍛鍊一個小時,然後洗漱吃飯,接下來坐在椅子上回顧知識兩個小時,然後又鍛鍊一個小時。

上午的最後一個小時,陸離用來唱歌和朗誦。

唱歌先唱中文歌,然後翻譯成英語再唱一遍,接着又換成俄語在來一遍。

朗誦也是一樣,先用堪比趙老師的語音語調,聲情並茂的朗誦一次,又換成英語和俄語,再來兩輪。

這既是回顧知識,也是練習外語。

中午吃完飯,陸離又按照上午的流程,回顧知識,鍛鍊身體,唱歌朗誦。

晚上繼續回顧知識,繼續鍛鍊身體,高歌一曲之後,洗澡睡覺!

時間就在陸離充實的日常生活中慢慢流逝。

一天、兩天、三天……

三天時間過去,其他艙室裡的參選隊員們,不可避免的出現了情緒低落,空虛無聊的狀況,有的人甚至精神萎靡不振,沒精打彩。

只有陸離,仍然過得充實而自然。每天都是元氣滿滿,精神振奮,完全就像什麼事都沒有。

王麗雯坐在監控器前,看着衆人在艙室裡的低迷表現,再對照一下元氣滿滿,正在高歌一曲的陸離,臉上的神色十分古怪。

“這傢伙,花樣真多!自我調節能力不錯!”

這段時間以來,王麗雯親眼目睹了陸離的自我調節能力。

她聽到了陸離每天換着花樣唱歌,還聽到陸離把一些工程學生物學之類的知識,用堪比趙老師的音色,聲情並茂的朗誦出來。

從這些舉動中,王麗雯清楚的認識到陸離的超強自我調節能力,也知道了陸離精通英語和俄語,還掌握了很多工程學、生物學、醫學、物理學之類的知識。

“陸離這傢伙……真的很厲害呢!”

王麗雯笑着點了點頭,臉上露出了一抹讚賞的微笑。

陸離的身體素質強悍,心理素質過硬,自我調節能力極強,而且還精通英語俄語,文化知識基礎也很好。

除了身高略微偏高,算是一個缺點之外,陸離身上找不到任何缺點,簡直就是完美的航天員苗子!

“還要繼續觀察一段時間。如果他的學習能力也很強,能夠很快掌握航天員所需的知識和技能,那就最好不過了。”

王麗雯拿出資料夾,在陸離的測試報告上寫下了“重點觀察”幾個字。

測試仍在繼續。

四天,五天,六天,七天。

接下來的幾天裡,長期處於孤獨而死寂的環境下,讓參選隊員們必可避免的出現了意志消沉,精神萎靡的狀況。

大部分人都變得沒精打彩,看起來就像跟癟茄子似的。

只有陸離,還是那麼元氣滿滿。

在測試結束,艙門開啓,衆人如同逃出生天一般,倉皇逃離艙室的時候,陸離滿臉微笑的哼着歌,精神煥發,神采飛揚的走了出來。

如果不知道是剛剛結束了心理承受能力測試,別人還以爲陸離剛做完大寶劍出來。

“白眼狼,你……竟然一點事都沒有?”

剛剛從艙室裡走出來,精神顯得很萎靡的瞿紅英,看到陸離精神滿滿的樣子,只覺得難以置信。

“臥槽!白眼狼完全一點事都沒有?”

“這傢伙,竟然連關小黑屋都比別人強?簡直變態啊!”

“又讓他走到前面去了。這傢伙,真的厲害!”

旁邊的衆人,看到陸離元氣滿滿的模樣,再對照一下自己萎靡不振的樣子,只覺得……陸離這傢伙,簡直就不是人。

我們一個個感覺身體被掏空,你卻還元氣滿滿,這也過份了!

“這一次心理適應能力測試,大家都表現得不錯。第一次進行訓練,有現在這個表現,已經令我感到驚喜了。”

王麗雯走了上來,先是肯定了衆人的表現,然後……話鋒一轉。

“只不過,你們離真正的航天員標準,還有不小的差距。在這次測試中,只有12號陸離的表現算是達標。其他人還要繼續努力。”

這話一出,衆人的目光“唰”的一下落到了陸離身上。

達標的意思,就是達到了航天員標準了。

陸離這傢伙,又領先了!

“接下來,大家先做一次恢復性體能訓練。明天,除了恢復上一週的耐受性訓練之外,還會給大家開展文化知識學習。”

王麗雯又朝衆人說道:“文化知識學習,需要大家掌握工程學、生物學、醫學、物理學和數學等方面的知識。每個月都有一次文化知識考試,考試不及格,將會被淘汰。”

航天員對文化知識的要求也很高。

每一次航天器升空,都要承擔不少的科研實驗任務。科學家的身體素質,不具備進入太空開展實驗的條件。這些實驗就只能由航天員來做。

所以……航天員需要具備很高的文化知識和實驗操作能力。

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除此之外,航天員還需要處理各種緊急狀況,甚至還有可能要在太空中維修相關設備。沒有過硬的文化知識,是絕對不行的。

前來參加航天員選拔的參選隊員,文化基礎都不低,智商也不差。

只不過……要在短時間內,掌握這麼多知識和技能,對衆人來說仍然壓力山大!

解散之後,衆人剛剛緩過一口氣的心情,又變得沉重起來。

……

“陸離,這次心理承受能力能力測試,你怎麼這麼輕鬆?”

在回宿舍的路上,瞿紅英走了上來,朝陸離問道:“你是怎麼做到的?有沒有什麼秘訣?”

陸離咧嘴一笑,“秘訣?當然有!”

這話一出,周圍的所有參選隊員,全都豎起耳朵,認真的聽了起來。

“事實上,所謂孤獨、空虛、無聊,都是因爲……閒的!”

陸離跟瞿紅英解釋道:“只要讓自己忙起來,忙得沒有空閒,沒有心思去想那些破事,你就不會覺得孤獨、空虛和無聊了。”

說到這裡,陸離又補充了一句:“舉個例子。我爸是個民工,每天在工地上搬磚,累死累活。下工回家,躺倒牀上就睡着了。你看,還會孤獨嗎?還會空虛嗎?還會無聊嗎?”

“原來是這樣!”

瞿紅英點了點頭,“你這話倒是很有道理。”

“本來就是這樣。”

陸離認真的說道:“所謂的孤獨,空虛、無聊,全都是閒出來的毛病。”

聽到陸離這番話,旁邊的其他人也若有所思。

聽起來似乎……真就是這樣。如果能讓自己忙碌起來,哪還有那個屁功夫想什麼孤獨空虛無聊?

下次再做心理承受能力測試的時候,就可以照着來了。

然而……有些人已經沒有下一次了!

第二天早上,陸離到運動場做體能訓練的時候,才知道在上週的心理承受能力測試中,又有幾個人被淘汰了。

離開的人淚眼婆娑,留下的人心頭沉重。

航天員不是每個人都能當的。這次選拔也不可能每個人都錄取。淘汰就是必然的了,就連陸離都無法確定自己能不能留到最後。

接下來的訓練中,不斷的有人被淘汰。從第三週開始,淘汰的人就越來越多。

已經進入航天訓練中心三週時間了,到現在仍然不能通過“轉椅”測試的人,全都被淘汰了。

等到第一個月訓練結束,仍然通不過三十分鐘“離心機過載測試”的人,同樣被淘汰。無法以“倒立姿態”入睡的人,也被淘汰。

第一輪篩選結束,進入第二個月訓練的人,只剩下了36個。

離開的人越來越多,衆人的壓力也越來越大。

除了日常的各種訓練之外,衆人還需要進行高負荷的各種文化知識學習。

有人說,高考是暗無天日。

跟航天員的學習壓力和學習任務比起來,高考算個毛啊!

高考才幾門課程?

航天員要學的課程有三十七科,上百本教材,書疊起來就跟人差不多高了,就問你怕不怕!

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