蔣婉玉見周青談吐相貌皆是不俗，勉強點了點頭：“那先生貴姓？”
“周。”
蔣婉玉招呼一個保安過來幫忙，領着周青去往校長辦公室。
路上通過聊天，周青才知道她正是小路平所在的班級老師之一。
蔣婉玉有些惋惜說：“路平這情況很可能是自閉症的體現，你們做家長的要重視。”
周青微微搖頭：“他不像是自閉症，更像是太早熟了。”
早熟？
“嗯，我正想找你們打聽一下路平在學校裡的舉動。”
周青瞭解的知識有心理方面，也因此，自然知道自閉症的症狀是什麼。
最主要的幾條，難以體會別人的情緒跟感受，缺乏學習模仿的能力，語言障礙突出，興趣狹窄，行爲刻板，智力發育或者落後等等……
隨着周青解釋，蔣婉玉有點臉紅。
她是個老師，對這方面瞭解卻還不如普通的家長多。
“周先生，我主要是擔心孩子會有往這方面發展的趨勢。”
“這個是要預防，所以我來你們幼兒園看一下。”
蔣婉玉解釋道：“周先生，這個您儘管放心，我們這些做老師的肯定不會眼睜睜看着有孩子被欺負受委屈的。”
“你誤會了，我不是說他在這受了委屈，我只是想觀察一下他在幼兒園的生活。”說着，周青半玩笑半認真道：“還是說你這裡情況特殊，不方便讓家長知道？”
尋常家長說這些話，蔣婉玉只怕是都忍不住發火了。
奇怪的是，這個周路平的父親說出來，她連反駁的心思都沒有，反而有點緊張：“周先生，這個我做不了主的。”
正聊着，迎面一個戴着眼鏡，相貌頗顯刻薄的中年女子走了過來。
“譚校長，這位家長找您。周先生，這就是譚校長。”
介紹後，她先迎上去低聲解釋了幾句，意思表達的倒也準確，就說周青想過來通過監控觀察一下孩子在幼兒園裡的生活。
譚校長叫譚麗，聞言眉頭擰了起來，略高的額骨更顯突出：“這位家長，您要不放心孩子，讓他去別的幼兒園好了。我們這裡監控室不對外開放。”
周青知道這幼兒園在整個濱海市來說都是頂尖的，作爲校長有些傲氣倒也正常。
“譚校長
，話這麼說不合適吧！”
“我還有急事，不多陪了。”
譚麗根本就沒多交流的心思，應付一句就要離開。
她等會要去見一個重要客人，哪有閒心跟周青在這多說。
周青邁出一步攔在了譚麗前面，從口袋裡掏出了一張名片：“譚校長，同是做教育的，我覺得去你們監控室看一眼的要求並不過分，也不違規。”
譚麗剛要諷刺，注意到了名片上的職銜。
尚武館法人兼董事長。
周青？
譚麗剛纔初見周青的熟悉感迅速閃過，她臉色慢慢轉換：“您，您是周先生？”
說到尚武館，目前整個濱海市甚至是國內都少有人會不知道。
周青點了點頭，其實並不願意把這些王衝給準備的名片拿出來招搖過市，只不過，現狀讓他有時候不得不爲，就是這麼直白而現實。
其實家長要求觀看監控，事情一點都不大，情理之中。幼兒園方如果沒有違規行爲，不至於避諱莫深。可是，通融一下偏如此困難，周青敢肯定，不把名片拿出來，接下來譚麗能說出更難聽的話來。
店大欺客的道理，當大家擠破頭要進這個學校的時候，學校底氣便足的不可思議。
蔣婉玉還不知道怎麼回事，就看到一向刻薄的校長臉上掛了討好。
好奇瞥了周青一眼，心想這年輕人估計是來頭不小。
“不好意思，不好意思……”
接下來的事情就好辦了許多，譚麗道着歉，親熱又聊了兩句後直接放棄了去見客人，陪着周青去往監控室。
不怪她如此，甚至周青自己都不知道，現在濱海尚武館其中的一個榮譽校長，就是省教育廳的副廳長……這是濱海每一個從事教育行業的人皆知道的事情。
當然，這些跟周青沒什麼關係，到達監控室之後，他在一臺顯示屏的九格畫面裡看到了小路平。
還不是上課時間，孩子們都在操場上聚衆玩鬧，滑梯，充氣堡壘，滾輪等等。
小路平則一個人坐在教室小椅子上擺弄着拼圖，認真，專注。諾大的教室因而顯得空空蕩蕩，跟操場上的熱鬧形成了極其鮮明的對比。
譚麗一看便急了，當即就訓斥蔣婉玉道：“怎麼回事，也沒個老師看着……”
蔣婉玉想解釋而張
口結舌。
其實哪個老師不知道周路平這個孩子，平時勸也勸了，全都是無用功。再說做老師的，孩子只要乖乖巧巧，也便放任不管了。
周青伸手攔住譚麗繼續在自己面前演戲：“你們監控可以保留多少天？”
“大概是三個月。”
周青算着秦路平入學時間，找到了五十天之前的監控錄像。
他已經忽略了身邊還有人在，反反覆覆的尋找孩子入學之時的畫面。找到之後，便手動加快進度觀察。
第一天，吳曉燕把孩子帶到了這裡，周路平雖不喜跟人交流，卻也對一切充滿了好奇，會參與各種集體活動，看電視，睡覺，玩樂。
第二天，第三天，一樣如此。
周青本能感覺到了不對，終於，在孩子入學一週之後，他發現了一些蹊蹺。
上午，周路平跟幾個男孩子發生了糾紛，是有一個孩子主動跟小路平說了什麼話。
話的內容聽不到，周青只能從場景跟他們的口型判斷，好像是提到了爸爸媽媽之類的。
小路平情緒很激動，如果不是老師在場，幾個孩子估計會打起來。
周青繼續往下看，越看，心裡越是如同被壓了什麼一樣，機械的翻動。
那天之後，似乎全班同學都對小路平有了一種明顯而說不出的排斥。直到，周路平再也不去操場上玩，也不再跟同學說任何一句話。
不知道什麼時間，周青停住了手頭的動作，控制不住的指節泛白，幾乎將鼠標抓碎。
一個敏感早熟的孩子，在面臨別人問到父母的時候，可能最先起來的反應就是惱羞成怒。
他腦海中，一遍一遍回放着剛纔的畫面。回放着秦路平從一個雖然孤僻卻還正常的孩子，變成現在這樣躲避與人交流，自卑而又自傲的性格。
如此，倒也不難想象，他性格爲何越來越孤僻。
學校無疑是有責任的，但歸根結底，父母的責任最大。
他的出生周青控制不了，可是出生之後，周青做不到袖手旁觀，置若罔聞。
血液慢慢的沸騰，然後平息。
他兒時雖然頗多磨難，可至少六歲之前，他有一個現在想起來也會發自內心感覺到溫暖的童年。他實在不敢去想，自己假如繼續忽略這個問題，孩子以後會變成什麼樣子。
（本章完）