楊過不知道自己這個老師當得稱不稱職,反正比自己更輕鬆的老師應該是沒有了。當他再次跨進京城大學的時候,好多學生看着楊過,直接就露出了崇拜的目光。這不是對明星的那種,而是對楊過這個人。
有學生過來要簽名,說道:“楊老師,你真厲害,《穹頂之下》很有意義。”
有人跑到楊過身邊,直言道:“老師,可以走個後門嗎?從你這買個小果手機啊……”
楊過語重心長地說道:“同學,欲速則不達。小果手機那麼貴,你是自己賺的錢買的嗎?”
那同學無語:不是……你賣手機,還不希望人家買你手機麼?
不過,那同學紅着臉,我自己特麼哪兒買得起啊?那麼貴。
楊過一路打着招呼,走進了教室。
今天是春節後,開學第一天上課,雖然不是公開課,但是教室裡面依舊擠滿了人。
楊過對滿教室的學生說:“同學們,擠不下就別往裡面塞了。實在想聽的話,你們可以拍個視頻慢慢看……”
有學生說:“老師,爲什麼不去禮堂上課啊?”
楊過無語道:“我至於每次上課都去禮堂嗎?這節課真的很簡單,只是講一些做人的道理而已……”
有同學說:“哦!就是大道理。”
頓時,楊過一個粉筆頭就丟了過去:“啥大道理?我講的是明明白白的道理,嬉皮笑臉的都嚴肅點兒。”
有人吐舌頭:不是啊……你自己什麼時候嚴肅過了,只知道叫我們嚴肅了。
陳海、餘波、左岸、雲起等人都滿懷期待。
雲起寒假的時候去實習了,雖然他腦袋聰明,但是小聰明只能逞一時之能,永遠不可能把控全局,震住全場的。
楊過在上第一節課的時候就說過,要重新認識你自己,重新成爲你自己,然後才能重新找到你自己。
這話聽起來很有哲學,但是楊過用了非常奇葩的方式生動地演繹了這幾個問題。
無論是城市生存,還是倒讀西遊,實在給人太多的啓發和覺悟。那兩堂課都是認清社會,城市生存是爲了讓自己找到方向,而倒讀西遊則是感悟自己的堅持和決定。
好嘛!別人或許還不那麼瞭解,但是雲起等人卻非常清楚。所以這一課,他們也很重視。
要不然,也對不起楊過過年期間做的幾件大事情啊!
果然。
楊過拿起粉筆,就在黑板上寫道:“重新找到你自己。”
楊過說:“我想大家應該都知道過年一階段,我都幹了啥事兒。一件事是做一份調查報告,就是你們看見的《穹頂之下》;還有一件就是發佈小果手機。前者,我可以說是爲了我們生活的這片土地。這是高尚的!後者呢?我是爲了支撐前者。這年頭,有時候太窮是辦不成事情的。”
“噗……”
頓時,一屋子學生都無語了。
有人嘀咕:“尼瑪,一隻手機賣7000塊,合着這已經變成了一件高尚的事情了?”
有人低聲迴應:“屁話,全是黑科技,7000塊這問題貌似不大。不過,這確實是本年度把賺錢說得最清新脫俗的話了。”
別人怎麼理解,楊過不用管。他自己知道,這事兒是有意義的。
楊過:“我跟你們講,我希望你們以後都能成爲有錢人。因爲當你們有錢到一定地步的時候,你考慮的已經不再是錢的本身了。你可能更多在乎的是環保、教育、扶貧、民生等事情,你就希望自己所做的事情有意義……或者說,這些會成爲你們人生的意義。這就是我要跟你們講的,重新找到你自己。”
忽然葉曉曉舉手道:“老師,那你的人生意義是什麼?你找到自己了嗎?”
楊過:“當然,我的人生意義告訴你們也無妨。第一,改變你們現在所看見的這個浮誇的娛樂圈,雖然這段時間我並沒有幹出什麼對娛樂圈很重要的事情。第二,但凡我覺得有問題的事情,我都有義務去改變它。說白了,我希望這個世界變得更美好。世界更美好,我們的家庭將更幸福,人生纔有更多的追求。嗯……人生的問題其實挺複雜的,我到現在也只是走在路上而已。”
同學們想了想,紛紛點頭。在座的可都是大學生,怎會不理解《穹頂之下》的意義?大學生是思想最激進的,有着青春與夢想,對正確和錯誤看待得也最分明。
雲起提問:“老師,環境方面的改革,是不是很難?”
楊過:“那可不?你覺得西方古代從有神論向無神論的轉變難不難?你覺得華夏從封建主義走向社會主義難不難?你覺得,每年哥本哈根那幾十個國家爲了環境吵架,吵得不可開交的,難道這裡面就沒有困難嗎?”
楊過瀟灑地把粉筆往桌子上一扔,然後倚靠在講桌上,他上課都沒有必要做板書了。
楊過:“每一件事情都很難,就比如前幾天張楊科技的股票大跌,我一天內損失了2.5億米元……連續多少天,損失了不知道多少錢,你們覺得這是爲什麼?”
“嘶……”
所有的學生都倒吸了一口冷氣,雲起這樣的人也很懵。自己人生最得意的事兒,也就是騙了兩百萬而已。結果,臺上的這位可好,一天之內損失2.5億,還是米元。這特麼都能夠再拍一部《泰坦尼克號》的了。
可楊過卻用雙手做了一個叉的手勢道:“不,你們千萬別把這事兒和錢掛鉤。固然錢很重要,但是你們要知道的是,當遇見這些困難和挑戰時,你們是不是有勇氣去面對?”
想了想,楊過忽然說道:“我對你們的要求不多,今天這堂課我也不是來吹牛的。這個學期,我可能不會再來上第二節課了,但是我需要你們做一件事情……”
沈玲:“啊?爲什麼不來上課了啊?”
衆人:“對啊!爲什麼不來了啊?”
楊過沒好氣道:“我最近得去國外,這是政治任務,你們還不懂……”
所有人:“……”
楊過咳嗽了兩聲,再次表情嚴肅道:“我的作業只有一件事兒,你們學期末給我交一篇論文或者策劃案,一篇你們想着如何去改變這個世界,如何讓這個世界更美好的方法。”
“老師,論文不是大四才寫的麼?”
有人無語:這特麼自己才大一啊!大一才上了一半,怎麼就要寫論文了呢?
楊過:“誰說論文是大四才能寫的?你給我站起來,我保證不打死你……現在,連小學生都在寫研究專題了,你們懂不?看來,你們剛上大學,就已經被時代拋棄了啊!人生下來,與生俱來的一種本事是什麼……?”
楊過頓上一頓,繼續說道:“是探索世界。這是人類的一種本能!所以,現在的小學教育,哪怕是低年級的小學教育,未來的大方向就是培養孩子們的探索能力,讓一個人始終都擁有着對世界的好奇心……你們能上京城大學,還不會寫文章?你們連小學生都不如了?”
衆人啞口無言,無力反駁。
天啦,這還沒出校門了,自己的知識就落伍了?自己還是京城大學的學生不?
然後,楊過忽然道:“到時候,所有的論文可以直接發到我的郵箱。如果可行性高,針對的點到位,說不定我會給與你們一定的支持。比如說,你們想了一個創意,如何讓世界變得更美好。只要方案可行,說不定我會直接投資!”
“嘶……”
頓時,整個教室都炸鍋了。
有些人擠在走廊上,一臉懵逼道:“特麼的發生了什麼?怎麼忽然間都這麼興奮的?”
“嗷嗚……”
“666……老師你6的不行了啊。”
很多人還在一臉懵逼的時候。
楊過笑道:“這事兒,全校的人都可以參與,不侷限在咱們的班級裡……”
鬧騰,瘋狂,吶喊……足足五分鐘後。
忽然,餘波問了句:“老師,我們這不是文學課麼?”
頓時,整個教室都安靜下來了。
所有人都看着楊過。
楊過看着餘波,緩緩道:“文學?你有書架上的書,有手裡的紙筆,有其他老師的教授,你缺什麼文學?你缺的是實踐。你沒有那麼多書,沒那些思想和覺悟,沒有先賢的正確理念,你就寫不出,或者說做不出有意義的事兒了?文學這個東西,是骨子裡的東西……你總不能跟別人說,古人怎麼怎麼,幹了什麼大事兒……只會說,自己什麼都不會做……那樣的文學,又有什麼意義呢?”
楊過扭了扭腦袋:“一句話,文學融於我們的血脈之中,唯有踐行,才能讓你的熱血沸騰起來……”