包哲遠呸了教導主任一臉口水，李雙也想過來幫忙，還是教導主任自己甩開包哲遠的手，跌跌撞撞跑到教學樓的廁所，嚇跑一羣女學生，打開水龍頭洗眼睛。
徐巧音揪着李雙的耳朵離開球場，李雙一邊喊疼，一邊衝章老師揮手作別。
包哲遠喜滋滋地跟後面，看李雙耳朵受苦，覺得之前跑上跑下的辛苦都值了，叫你小子作！該！惹到老徐發飆吧！
徐巧音一手撈過包哲遠耳朵，捏泥人似的，差點扯成招風耳，包哲遠就着耳朵一路小跑跟上，連連喊疼。
“老師，爲什麼——”
“那手機裡的沙子怎麼回事？”
“那個、我這幾天迷上跳遠，經常到沙坑裡練習。”
“別裝，想拿模型機換包是吧？知道你是第幾個這麼想的嗎？跟我鬥？寫檢討去。”徐巧音拉着兩人耳朵離去，伴着包哲遠和李雙的慘叫聲，還有遠處女學生們的叫聲：變態！變態！打死他！啊！是教導主任！
章本碩和張一帆站在球場籃架下，看三人遠去，球場也安靜下來，只有月光細細捻了一層鹽鋪下來。
章本碩收回目光，看向張一帆頭側的空氣，張一帆下意識地舉手攏鬢角，手擡到一半，慢下來，停在腰間，不上不下。
章本碩繼續放遠目光，落在夜空中那鉤月上，嘆道：“今晚的月亮好美，是吧？”
張一帆笑一下，搖搖頭，放下手，也轉身去看月亮，夜空是美的，黑暗賦予它磁力，吸引着人們的目光，粗看不過是黑乎乎一片，多看一會兒，眼中就生出黑紫藍青等偏門色彩，流轉往復，川流不息，那夜的光雜了別樣的情緒往人身上刷，似能刷下一層皮肉，格外的清爽利落。
“是啊。”張一帆也跟着嘆口氣。
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“對不起，章老師，有些話我不是故意偷聽，只是球場太安靜了，所以我還是聽到一些。你用的是認知滿灌療法吧？”張一帆問。
“記憶重現法，認知滿灌療法和影像代替法的結合。”章本碩說。
張一帆想了想，讚道：“用認知滿灌療法直面恐懼，克服焦慮，再用影像代替法改變絕望情緒，重新掌握主動權。好，真好。”
張一帆這麼誇他，章本碩也只能微笑示意。
“之前用SCL90量表測試時，我就發現了李雙同學的異常，那張量表經過我的改造，設計了專門的測謊題，能夠有效甄別出答題者的真實意圖，照測試結果來看，他有中度的抑鬱表現，更爲典型的是焦慮和恐慌情緒，本來我想做一次面對面諮詢確定，沒想到他剛好是章老師的客戶。李雙同學應該是PTSD吧？”
“對，創傷後應激障礙。”章本碩也佩服張一帆，不愧是王壘看中的人，沒跟李雙接觸過幾次，單憑量表信息就能得出準確結論。
“公衆對創傷後應激障礙的理解往往是來自從戰場上退伍的老兵，或是經歷過地震等自然災害的人，其實PTSD的創傷源不一定是戰爭或是自然災害，可以是些身邊的尋常小事，一次車禍、一次意外，比如李雙親眼目睹同學跳樓後，產生焦慮障礙和自責情緒。”張一帆像是做朋輩督導一樣，幫助章本碩回顧分析案例。
章本碩很想對張一帆說，又不是上課，我倆都懂的事，不用再說了。我諮詢了一天了，好累啊，放我回去吧。
“章老師，我有個問題想請教你。”
“請說。”章本碩差點打個哈欠出來，眼角都閃着淚光。
“一般情況下，像李雙這樣的案例，會採用逐步暴露技術，列出焦慮事件量值表，讓他從小到大一個個逐漸適應焦慮事件後治療。爲什麼你一上來就採用滿灌療法？不怕會出什麼意外嗎？”張一帆只差拿出一個筆記本，咬着筆頭記錄，一副好學生認真聽課的樣子。
章本碩很不習慣，不過他也知道不滿足張一帆的求知慾，這傢伙是絕對不會放自己離開的。還是早說早回家。
他想了想，想起李雙在樹上一次又一次地嘗試救下蘇怡，想起李雙說的那些話，說：“很簡單啊，他很強。”
張一帆愣了一下，又問：“那你是怎麼知道的？”
張一帆緊盯着章本碩的瞳孔，就跟他以前在實驗室裡觀察走迷宮的小白鼠一樣，每一個變量、每一個細微的變化都逃不過他的眼睛。
章本碩慢慢笑開，說：“因爲我也很強啊。”
張一帆呆住，半天，纔跟着章本碩笑起來。
天上失眠的月亮在燃燒，他的心也一樣，自從國外歸來，抱着學以致用，用以濟衆的心態投入陽光心理，他自覺工作充實，每天也有進步，但做諮詢的時候，總覺得和來訪者有隔閡，離自己的目標越來越遠。
他曾反思過、自省過、努力過，可那感覺沒有減弱，反而越來越強烈。
現在機會來了，就在眼前，他要握住，再不鬆開。
“好了，今晚最後一個學生也諮詢完了。張老師，謝謝你這次的邀請，我先走了。”章本碩說。
“好，不過下週一還要再來一趟學校。”
“爲什麼？還要諮詢？”
“不是，只是一個總結表揚大會，走走形式，說些場面話，章老師這次出這麼多力，一定要來。”張一帆盯着章本碩的眼說，生怕他不答應似的。
章本碩想了想，說好。
張一帆鬆一口氣，章本碩揮揮手走了。
李雙這兩天恍惚過了，直到星期一開全校大會，什麼第一中學心理健康活動表彰大會，他才清醒過來。
既然老徐說沒事了，不勸退，老實呆着別惹事，誰也動不了你們，那就一定是沒事了。
除了公佈情書找暗戀這事讓他臉皮發紅，其他都沒什麼。
朋友還是一樣的朋友，同學還是一樣的同學，他沒以前那麼多想法，也會想到蘇怡的事，可再沒難受過。
回想中，蘇怡那句話還在他耳邊響，好好學英語吧，別學我。
他是要好好學英語，而且不止是英語，還有數學、語文、物理……
因爲再過四天，就要考試了。
他想考好。
李雙看着臺上的章老師下臺，找準機會，躲開大鳥五人組，去找章老師。
這五人聽說他把檢討搞定，感激得差點要給李雙來次阿魯巴至尊天王套餐享受，教室外見到，動不動就上來摟肩膀、拍屁股的，五張臉親熱得要死，實在惹不起。還不如以前見面要死要活的。
“章老師？”
“哦，什麼事？”章本碩正和張一帆一起。
張一帆想起章本碩給李雙的評語，他很強，也停下腳步，微笑看着李雙。
這個年輕人經過治療後，心靈更加強大，更能堅定地面對困難，這回來是要表達感謝嗎？
“救命啊！章老師，你有什麼辦法能讓我考好嗎？要求不高，及格就行！”李雙想哭，最近事情太多，還不如包哲遠苦心鑽研電路，物理實力猛漲，難道他真要被擠到倒數第一？