48.助教誕生

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王憶揹着手走進教室。

正圍在一起湊熱鬧的學生們大驚,嘩啦啦的往四周竄。

王狀元看到這一幕着急了。

他叫道:“哎哎,贏了我的雞蛋就走?我還有一個雞蛋,我還有個雞蛋王呢!”

“老師來了。”跟他撞雞蛋的王新米緊張的說道。

王狀元愕然回頭。

看到了王憶的微笑。

上午被收拾了一通,他現在很收斂了。

不過這時候王憶帶着笑,他覺得應該沒什麼事就試探的問道:“王老師,現在還沒有上課,我們能玩遊戲吧?”

王憶揹着手微笑道:“可以,你們在玩撞蛋遊戲呀?”

王新米討好的說道:“對,王老師,我們都帶着寒食省下的雞蛋,今天來撞蛋。”

“狀元已經輸給他好幾個了。”有人高興的說道。

王狀元說道:“我還有個雞蛋王,來,大米,咱繼續撞,王老師說沒上課可以繼續做遊戲。”

王新米飛快的瞥了王憶一眼。

他見王憶沒有反對,便緊張的說道:“狀元,你已經輸給我四個蛋了,你雞蛋王再輸給我,那你就沒有雞蛋了,到時候你別耍賴。”

王狀元坦然的說道:“王老師在這裡,我怎麼會耍賴?”

王新米乾笑道:“行,你不耍賴就行,來,咱再來一個,我這個是霸王蛋……”

他舉起手中的雞蛋。

蛋皮被染成了紅色。

這是翁洲地區的傳統,生孩子和寒食的雞蛋都要染上紅色。

圖個喜慶吉利。

王狀元衝他擠眼:“咱就這麼來嗎?一個對一個嗎?”

王新米‘哦’了一聲,又把贏了王狀元的四個雞蛋和自己的雞蛋全拿出來:“我今天給、給你點厲害看看,我這個、我這個霸王蛋最厲害,你要是能贏,那我把這些雞蛋都給你!”

王狀元的蛋比他的雞蛋還要小一點。

王憶說道:“王新米同學的雞蛋是個雙黃蛋,個頭真大。”

王新米驕傲的笑:“對,我家今年就下了這一個雙黃蛋。”

可王狀元手中的蛋是野鴨蛋!

本來鴨蛋殼就遠比雞蛋殼更硬,何況是野鴨蛋?

兩顆蛋撞在一起,‘咔嚓’一聲脆響,王新米的雙黃蛋被撞碎了!

王狀元高興的大喊:“看看誰的厲害!是我的雞蛋王厲害!你願賭服輸,咱可說好了不耍賴的,你把你全部的蛋都給我!”

王新米痛快的將七個雞蛋遞給他。

王憶臉上笑容更盛。

原來是在演戲呢!

王狀元這小子是個歪才,爲了贏人家的雞蛋竟然還找人演戲配合自己,不光演戲他還知道下餌:

他剛纔一連輸給王新米四個雞蛋那就是在示弱下餌,跟賭博一個套路!

這個套路糊弄島上的孩童可是綽綽有餘。

王狀元用衣襟兜住雞蛋,笑的是合不攏嘴:“我就說我這個是雞蛋王,來,誰還來比?贏了我就把我的雞蛋都給他!”

“王老師在這裡,我絕不耍賴!”

看着他那一兜的雞蛋,有人立馬心動。

一個叫王新友的學生掏出雞蛋跟他比,咔嚓一聲脆響,雞蛋讓人家贏走了。

王狀元繼續說:“不加雞蛋王現在我有八個雞蛋,誰贏了我的雞蛋王,那我全給他!”

被雞蛋饞到流口水的娃娃們就跟羽泉《飛蛾》裡的歌詞一樣,‘我像一隻飛蛾拼了命地往那火裡飛’,一個個懷着僥倖之心去大殺四方。

然後一聲聲脆響中,他們不斷給人家送雞蛋。

王狀元衣襟裡的雞蛋越來越多。

一連十多個人輸了,其他人終於猶豫起來。

王狀元趕緊鼓動他們:“現在有二十個雞蛋了,你們誰贏了我的雞蛋王,我就全給他!”

“誰來?”

“我來!”一個聲音響起。

“好!”王狀元下意識答應舉起了雞蛋,然後看到王憶也掏出一枚雞蛋。

他愣了愣,說道:“王老師,你輸了的話,我真拿走你的雞蛋。”

王憶說道:“你輸了的話,那你所有的雞蛋也就歸我!”

王狀元滿口答應。

兩個蛋撞在了一起。

都不是正經蛋。

一個是染色的野鴨蛋。

一個是逼真的硬塑料假蛋。

以卵擊石在現實中上演。

大殺了一圈的雞蛋王‘咔嚓’一聲碎了!

王狀元眼神當場直了!

王憶搖搖頭說道:“就這麼一個蛋,你給我整的熱血沸騰的。王醜貓,你幫我把所有蛋都收走。”

王狀元呆呆的看着手裡破碎的野鴨蛋,喃喃道:“不能啊,這這這、這這不對啊!”

王新米急眼了,說道:“王狀元,你把我的雞蛋給我!你說你肯定能贏……”

“別說!”王狀元嚇得趕緊推了他一把。

王憶舉起模型蛋露出微笑:“王狀元同學,老師這個蛋隨身帶着,你什麼時候想報仇,隨時歡迎你帶蛋來戰!”

王狀元下意識的喘粗氣。

他呆呆的看着王憶臉上的微笑。

頭一次發現人的笑容可以比發怒比生氣更可怕。

王憶帶着雞蛋回到講臺,雙手摁在講桌上說道:“同學們,今天上午咱們互相認識了,那今天下午就要正式開課了。”

“在開課之前老師要先介紹一下咱們後面的教學模式,因爲咱們的師資力量不足——就是老師太少,無法管得過五個年級,所以老師要從高年級選擇優秀同學來輔佐老師教導低年級同學。”

“分別是三年級優秀同學去輔佐教導育紅班的小夥伴,四年級優秀同學輔佐教導一年級同學,五年級優秀同學輔佐教導二年級同學。”

“這些優秀同學呢,將有一個獨特的稱呼叫做‘助教’,幫助老師開展教學工作!”

“成爲助教之後,老師會負責他們的早餐和午餐,每頓飯至少有饅頭、麪條、大米飯!每週會有糖塊、肉和香腸供應!”

“老師的話說完了,誰贊成、誰反對?”

本來只是規規矩矩坐着的學生們聽了他的話後全興奮了,有人下意識問道:“真的?當助教就能吃米飯吃香腸了?今天這樣的香腸?”

王憶說道:“對。”

學生們更興奮,王新釗舉起手。

王憶指着他點點頭。

他站起來滿懷期盼的問道:“王老師,怎麼成爲助教?”

“這個沒有簡單的評選標準,”王憶介紹,“不過助教首先要成爲三好學生,身體好、功課好、品行好,能爲祖國服務,爲人民服務!”

王新釗興高采烈坐下。

他在水花小學唸書的時候,可被評選成爲過天涯島五年級孩子裡的唯一一個三好學生!

下面學生交頭接耳、議論紛紛。

嘴饞的孩子已經開始嚥唾沫:“每天都有饅頭米飯呀,還有肉和香腸。”

一二年級的孩子最饞,然後他們發現饞也沒用。

他們成不了助教!

王狀元、王新米等人面面相覷,然後再次絕望。

他們感受到了沒有文化所遭遇的惡意!

王憶讓一年級學生集中在前面兩排,下午先給一年級學生上課,同時讓高年級學生跟着學,這樣後面重複的教學工作可以交給高年級助教來負責。

五年制一年級第二冊課本封面是一名女教師上課的圖畫,女教師身穿列寧裝,面前的學生雙腿併攏雙手放在膝蓋上規規矩矩坐在課桌後。

這一冊課本教導的主要是看圖學詞學句,王憶翻開書說道:

“咱們從第一課重新學起,大家已經學過了,這樣老師帶着你們複習一下,加深印象,打好基礎!”

“跟老師讀,春風吹,天氣暖,冰雪融化,種子發芽,杏樹開花……”

稚嫩的聲音響起:“春風吹,天氣暖,冰雪融化,種子發芽,杏樹開花……”

“我們來到小河邊,來到田野裡,來到山崗上。我們找到了春天!”

一年級的十二個娃跟着唸了起來。

王憶往門外看,此時恰有春風吹,可惜天氣不暖,寒冷的海風中雨勢漸大。

雨幕朦朧。

幾隻海燕你追我趕穿雨飛過,姿態矯健,風馳電掣。

遠處海上輪船又響起汽笛聲,悠揚的汽笛聲嗚嗚的傳進教室,從學生們的讀書聲中穿過。

略有些嘈雜的聲音中,王憶心裡空前的平靜。

這是他喜歡的生活。

傍晚快放學的時候王東喜急匆匆跑過來,喊道:“王老師,你先來大隊委一趟。”

雨有點大,王憶沒有帶傘,他看王東喜冒雨跑只好也冒雨跑去。

王向紅、劉紅梅、大膽三人在辦公室裡,等他到了後說道:“王老師,咱來商量一下賣糧的事。”

“今天文書把糧食都清點了,按照供銷總社——哦,現在該叫供銷公司了,按照他們給的物價統計單進行了標價。”

“不過今天天氣不好,看樣子這場雨晚上停不了,那麼咱明天停雨之後再賣掉把錢交給你,你看怎麼樣?”

王憶說道:“可以。”

王向紅叼起菸袋鍋說道:“好,那先這麼說定。再就是你的教書工作,今天第一天,感覺怎麼樣?”

大膽搶着說道:“王老師,我家老大我清楚,他要是敢耍渾,你給我使勁揍!揍斷腿也沒事,斷了腿就讓他以後去上船去搖櫓,搖櫓不費腿!”

王憶笑道:“咱隊裡的孩子挺好,不太調皮,大家放心,我能帶好他們。”

他把自己設置助教的計劃說出來,幾個人聽了紛紛叫好。

王向紅說道:“以前掃盲的時候,政府鼓勵咱們採取能者爲師的方法,親教親、鄰教鄰,夫妻互教、小孩教父母,現在咱們讓大孩子教小孩子,這好的很。”

“對,”王東喜點頭,“我看報紙上說有的地方實行雙包,師包生、大包小,這不是跟王老師的法子一樣嗎?”

王向紅叮囑道:“領袖說的好,學習不難,多讀多練,多和生字見面。王老師多多費心思,讓大孩子帶小孩子多認字。”

“反正誰要是不聽話,你就打。”大膽補充,“我家裡還有一條新武裝帶,回頭我送給你——用棍子抽人還反震的手疼,用武裝帶抽那才利索!”

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