代表？
鶴間信聽到這話，只感覺一頭霧水，自己挑戰日向寧次，怎麼就變成代表一年級生挑戰二年級了。
“如果失敗了的話，也很正常。”
“要問爲什麼的話，二年級生比一年級大一歲，這就是現實。”
油女志乃推着墨鏡，用着奇怪的說話方式，安慰着鶴間信。
宇智波佐助撇了撇嘴；而漩渦鳴人猶豫了一下，最終還是決定暫時不嘲笑鶴間信。
秋道丁次的安慰算是最實在的，拿起一包薯片塞到鶴間信的懷裡，然後肉疼道：
“信，這是特殊口味的薯片，只要吃下去就會開心起來！”
除了這些有名有姓的小強外，還有幾個出身普通家庭的男生，也用各自的方式，或鼓勵或安慰。
直到——
奈良鹿丸抱着腦袋，慢悠悠的道：
“信好像還沒說，他輸了吧！”
無論是正在安慰鶴間信的，還是已經安慰過鶴間信的，都愣了起來。
“喂，鹿丸你這傢伙什麼意思？”
犬冢牙瞪大眼睛，一臉不解問道。
奈良鹿丸嘆了口氣，攤手道：
“說的已經很明白了啊！”
“而且，信的表情，不是已經說明了問題了嗎？”
所有人的眼睛，齊刷刷的盯着鶴間信。
“什麼嘛，哪有什麼表情？”
鳴人看了一會兒，就急的抓耳撓腮，一臉煩躁。
倒是習慣鹿丸說話說半截的丁次，一邊往嘴裡塞薯片，一邊恍然大悟道：
“沒輸的話，那就是信贏了！”
贏了！！
所有人的表情，都變的奇怪起來。
如果鶴間信一下來就興高采烈，然後他們恭賀鶴間信勝利，倒也不會這樣。
可是現在他們都安慰了鶴間信半天，結果鶴間信贏了。
這可就太尷尬了！
但是——
“不會是真的贏了吧！”
犬冢牙仔細的打量着鶴間信，忽然嗅了嗅鼻子，然後整個人變得沮喪起來。
“真的贏了！”
志乃推了推墨鏡，具體情況大致猜出。
但是剩下的人則面面相覷，完全不明白怎麼回事，最後鳴人按捺不住拽住犬冢牙的衣領，大叫道：
“究竟怎麼回事！”
“牙你給我說明白啊！”
鶴間信看着這一幕，忽然笑了起來，替犬冢牙解釋道：
“應該是血腥味吧！”
犬冢牙點了點頭，越發沮喪。
“對，很濃的血腥味。”
“是有人大出血的時候，纔會留下的濃度。”
“真是太丟臉了，要是早點注意到——”
在場的其他人，終於明白過來。
“也就是說，信你真的打贏了二年級生！！”
wWW• ttkan• ￠ Ο 鳴人驚訝的大呼小叫，滿臉羨慕。
其他人的表情，則複雜多了。
羨慕、佩服、失落、不甘……
明明是同齡人，卻在短短一個月內，彰顯出巨大的差距。
就好像一面鏡子，照出自己最無能的一面。
實在讓人忍不住的翻滾起負面情緒。
尤其是——
自己一羣人剛剛還在安慰他！
在這種羣體性的負面情緒下，每個人的素質，頓時顯現出來。
不說鳴人、佐助，哪怕是犬冢牙、油女志乃這樣的小強，也很快擺脫負面情緒。
而其他一起來的男生，則相差甚遠。
不過鶴間信卻並沒有因此而蔑視他們，而是忽然想起剛剛日向寧次說的那句‘平庸之輩’。
如果不是有系統，哪怕身爲穿越者，他大概率也會變成這樣難以掙脫負面情緒的龍套、背景板！
正好這個時候，犬冢牙略帶好奇的聲音，在他耳畔響起。
“你這傢伙，是不是有什麼修煉的絕技！！”
“明明纔開學一個月，怎麼變的這麼厲害！”
“聽說，那可是二年級的首席！”
鶴間信環視四周，發現幾乎每一個人，都露出類似的好奇表情。
他忽然笑了起來，調侃道：
“真有絕技這種東西，怎麼可能和別人說。”
出身秘術家族的幾個小強，頓時露出了理解的表情。
但鶴間信卻沒有因此停下話語，而是不緊不慢的繼續說道：
“不過，關於變厲害的心得，我倒是有一點。”
心得？
這句話，讓剛剛平息好奇心的幾人，瞬間又熱切的看過來。
“什麼心得，我學了就會變強嗎！”
漩渦鳴人一臉激動，第一個開口詢問。
鶴間信看着他，點了點頭。
“如果是鳴人你的話，我就不太確定了。”
鳴人一臉抓狂。
“爲什麼我就不行！”
鶴間信沒有理會鳴人，轉頭看向其他人，平靜的開口道：
“我變厲害的心得，就是要在最短時間內，獲得下忍級別的查克拉。”
“而這其中的關鍵，則是查克拉提取術。”
鹿丸聽到鶴間信的話，頓時皺眉道：
“可是，查克拉提取術沒辦法鍛鍊吧？”
對於忍界的普通忍者來說，查克拉提取術是無法鍛鍊，也不需要鍛鍊的。
因爲隨着時間的增加，提取次數的增多，自然而然的就會熟練起來。
根本沒有人，會鍛鍊查克拉提取術。
但有着系統的鶴間信，卻明白這是一種錯誤。
“查克拉提取術，毫無疑問是可以鍛鍊的，而且是需要鍛鍊的。”
“尤其是，對於出身平民，和鹿丸你這樣查克拉不多的忍者。”
“不過，這只是我的個人經驗，也許對其他人並不起作用。”
“這樣吧，天色不早了。如果你們誰有興趣，明天早上再說吧”
鶴間信說完，擺了擺手，和一羣同學告別。
其他人也各回各家，各找各媽。
整個木葉，迅速的安靜下來。
但伊魯卡卻出乎意料的，踏着夜色來到火影大樓，提出求見三代目的要求。
“伊魯卡哦，這是你成爲忍者以來，第一次主動找我。”
“有什麼事嗎？”
三代目看着伊魯卡，有些好奇的問道。
伊魯卡深吸一口氣，緩緩道：
“三代目，這次我來，是爲了一個學生。”
“他的才能，已經超出了我這個忍者教師所能指導的範圍。”
“但是，出身普通家庭，父親戰死的他，在忍者道路上缺少指引。”
“如果這樣下去，我擔心終有一天，他會被自己的才能所傷害。”
“這次我來，就是希望三代目您能夠引導他走上真正的忍者之路。”