這是一場夢境，
徐茫在夢中成爲了兩個孩子的父親，孩子們特別聰明，從小學習成績好，而且非常孝順，年年獎學金拿到手軟，結果到了高中小兒子徐楊談戀愛了，同樣找了一個身高不到一米五的飛機場回來，徐茫氣到直吐血。
“喂！”
“謝教授在叫你呢！”
“快醒醒！”
突然聽到有人在呼喊自己，徐茫睜開迷茫的雙眼，發看到跟前有一位女生正在盯着自己看，瞬間陷入了疑惑中，自己和她有交際嗎？可可是說實話...她長得一般呀，比小曼差不是零星半點而已。
“啊？”
“你是誰？”徐茫好奇地看着她，臉上寫滿了對於眼前狀況的疑惑和不解，但很快他發現不對勁了，整個教室的氣氛似乎陷入到了寂靜中，周邊所有人都看着自己。
這...這究竟什麼情況？
大家怎麼突然這麼關心我了？難道...身份被揭穿了？眼鏡！眼鏡是不是忘帶了？
徐茫急忙摸了一下自己的黑框無度數眼鏡，結果眼鏡就掛在自己的臉上，這就很奇怪了，雖然一副眼鏡改變不了什麼，但它的的確確改變了自己的氣質，氣質變了...人也就跟着變了。
“這位同學！”
“你是不是物理已經學的很好了？”謝教授嚴肅地質問道：“那麼解決一下我剛纔所提到的問題，質量爲m，帶電荷e，的兩個相同的帶電粒子，開始相距很遠，一個粒子是靜止的，另一個以速率v、瞄準距離p等於2ke^2/mv^2向靜止的粒子運動。”
“那麼質心繫中和散射角是多少？”謝教授問道：“你解決一下。”
啊？
質點系動力學？
這個問題我沒有寫啊。
徐茫回憶起自己編寫質點系動力學時候，並沒有寫任何關於質點系動力學的題目，估計這個題目是這位教授自己臨時編寫的，不過的確是一道非常不錯的問題，它涉及到了散射粒子平動參考系，以及平方反比律力作用下運動學方程公式。
當然，
這只是其中的一個解法而已，實際上這個問題擁有多種解決方式，每一種解法都不一樣，但其得到的答案都是差不多。
“哦...”
“我...我是到黑板前寫過程嗎？”徐茫好奇地問道。
“對！”
“到黑板前來寫。”謝教授認真地說道：“對了...如果你這個問題寫不上來，我這門基礎物理課...你要重修，如果你的過程和答案讓我很滿意，以後我的課不需要來了，我會給你一個滿分。”
嘶！
臥槽！
玩這麼大的嗎？
聽到謝教授的話，在場不少人倒吸一口涼氣，不過更多是對徐茫的一種緬懷，他不惜用自己掛科爲代價，來驗證一個物理學院的傳說，那就是不要和謝教授頂嘴，容易吃不了兜着走。
徐茫起身穿過人羣，在一片迎送英雄遠征的目光下，一路來到黑板前，默默把之前謝教授的問題給寫了一遍，然後站在黑板前，看着眼前的題目，一時間有些發愣。
好像...
黑板不夠用啊！
“咳咳！”
“謝教授？”
“黑板不夠用怎麼辦？”徐茫小心翼翼地問道：“這四塊大黑板不夠我寫的...這要是中間寫斷了怎麼辦？”
謝教授皺了皺眉，眼神中充滿了質疑，認真地說道：“不可能！這是我出的題目，別說四塊黑板了，兩塊黑板就已經足夠了，總之你寫吧...寫不下了和我說一聲，今天的課不上，全部看你如何解題。”
“...”
“哦！”徐茫點點頭，無奈地拿起手邊的粉筆，穩中帶皮般的寫下了一個‘解’字，感覺有一點變扭，急忙加一個冒號，舒服了...
不得不說，
寫慣論文，再回去解這種普通的題目，好不習慣啊。
原本，
所有人都不看好徐茫，其中包括這位謝教授，當徐茫根據散射粒子平動參考系，得出一個算式過程的時候，謝教授才發現事情並沒有自己想象的這麼簡單。
緊接着，
謝教授便看到一個非常完美的平方反比律力作用下運動學方程公式計算過程，不由露出一絲詫異，不過這詫異的表情維持很短，很快就恢復了正常，會散射粒子平動參考系，以及平方反比律力作用下運動學方程公式，並不能說明什麼問題。
真正的難點在後面，需要畫一個平面二維圖，根據二維圖來計算後面的過程。
唰唰唰，
徐茫還在繼續解題，不過速度有一些緩慢。
等等！
謝教授看到徐茫寫着一組關係，m1和m2分別是被散射粒子和散射粒子的質量m1=m2=m時，表情從冷淡漸漸變得有些驚慌，果不其然...他看到了徐茫後面設想的一個粒子組關係。
設粒子1和2相對於質心平動參考系的速度分別爲v1c和v2c，平行且相反，因爲m1=m2=m，v1c=v2c，vr=v1c-（-v2c）=v1c+v2c=2v1c。
這...
這位學生...不簡單啊！
難道提前已經進行把全部的內容給學會了？
與此同時，
臺下的學生們有些震驚，萬萬沒有想到原先被大家認爲是青銅段位的選手，結果變成了王者段位，特別是之前坐在徐茫前面的那兩位女生。
“他...”
“太厲害了！”
“這傢伙該不會是在扮豬吃老虎吧？”原先叫醒徐茫的女生對自己的閨蜜說道：“北大...簡直就是臥虎藏龍一樣的地方。”
“我就說了嘛...越是看起來不在乎的人，越有可能是絕世天才。”那位閨蜜笑呵呵地說道：“你現在還質疑我的話嗎？他一定是天才...就從那一股頹廢的勁兒，不是天才...老天爺都不答應。”
“切！”
“我反駁！”
“復大的徐教授可不是你所說的那種人。”這位女生不屑地說道：“徐教授是天才中的天才，但同時他又非常非常的努力，我覺得...天才和努力永遠都掛鉤的。”
此時，
徐茫的解題過程還在繼續，不過即將到達的尾聲，然而短短的十分鐘，徐茫已經征服了在場所有人，其中包括站在邊上的謝教授，他怎麼都想不到，會有這樣一位學生存在。
完美！
太完美了！
竟然和自己的答案一模一樣，連一個符號都沒有錯。
謝教授看到徐茫很順利地解決了自己的問題，不由開口說道：“好！這位同事完成的非...”
話到一半，
徐茫來到邊上的那兩塊可上下移動的黑板前，繼續寫着解題過程，可他這怪異的行爲讓很多人都有些迷茫，明明已經解決了問題，爲什麼他還在寫？
這...
這在做什麼？
謝教授剛要張口說話，但下一秒話到嘴邊的他，硬生生又憋了回去。
質心平動參考系？
這是...
第二種解法？
謝教授愣了一下，的確有第二種解法，而且非常的便捷，但是不適用於大一新生們，他...他怎麼會的？
不可能啊！
此時，
謝教授對這位學生越發感到好奇，他一次又一次刺激着自己，刷新自己對大一新生們的認知，他真的是大一的學生嗎？還是大三大四或者是研究生過來搗亂的？
三分鐘，
所有在場的學生們都見證了一個奇蹟的誕生，謝教授的這個問題，似乎有兩個完全不同的解法，而做到這一點的人，他竟然是之前在課堂上睡大覺的青銅選手。
“我靠...”
“這傢伙是誰啊？我怎麼沒見過？”在場的某一位學生滿臉疑惑地問道：“你見過他嗎？戴着這麼土的眼鏡...完全沒有一絲年輕人的氣息，而且...我怎麼看他的那副懶散的樣子，心裡怎麼變扭。”
“對啊！”
“但人家的本事就是比我們高。”在邊上的男生嘆了口氣：“壓力好大...如果我擁有像徐教授一樣的天賦，那該多好啊。”
“呵呵！”
“你在想屁吃呢！”那位男生不屑嘲諷了一句，緊接着繼續看黑板上，第二個解題過程，看着看着發現了問題，這位男生突然覺得答題學生的背影，似乎在哪裡看到過。
這背影...
好熟悉啊！
“...”
“我是不是產生了幻覺？”這位男生小心翼翼地說道：“我...我覺得他的背影有點像徐教授！”
“你扯淡吧！”
“之前你還認爲自己的女朋友背影像某位女明星，就是因爲這個關係，才和別人在一起，我看了...像個屁！”他邊上的男生沒好氣地說道：“徐教授忙着呢，他怎麼可能會這麼無聊？人家日理萬機！”
“也是！”
又過了幾分鐘，
徐茫已經完成了第二種解題過程，不過留給他的空間已經只是剩下了一塊黑板的二分之一。
怎麼辦？
第三種辦該如何呈現出現？
一時間，
徐茫傻傻地站在原地，不知道該怎麼辦。
此時的徐茫正在興頭上，好不容易有了一種年輕的感覺，只是這種感覺太短了，連半小時都沒有。
“這位同學！”
“你非常出色！”謝教授露出了自己滿意的笑容，對徐茫說道：“你大大超乎我的預想，這兩種辦法能夠同時掌握，不簡單吶...而且還不拖泥帶水，整個過程沒有一絲的多餘，不錯不錯很不錯！”
徐茫縮了縮脖子，小心翼翼地說道：“還有第三種解題思路...但是寫不下了。”
......