“靠，這種做法太野蠻了！”一個觀衆忍不住罵道。
大銀幕上，碳基聯邦的戰艦，剛剛用奇點炸彈毀滅了一個恆星系。
只因爲在這個恆星系裡，唯一擁有什麼的行星上，最聰明的生命，也無法通過那該死的“3C級文明測試”。
這是碳基聯邦對所需毀滅區域裡，擁有生命的行星，都要進行的一項測試。
如果行星上，被抽查到的生命，無法回答出3C級別的問題，那麼整個恆星系都將被毀滅。
唯一讓觀衆們感覺到放鬆一些的是，從剛剛的那些問題來看，地球上的人，只要接受過初等的物力常識教育，應該就能回答上來。
但這時，鏡頭又重新轉回了地球。
陳導明飾演的鄉村教師，返回了自己的學習，帶病繼續給孩子們上課。
他用自己生命當中，最後的一點光和熱，想要給這些孩子傳授更多的知識。
但他終於還是不行了，在一個漆黑的晚上，孩子們點着蠟燭，聽老師的最後一課。
陳導明奮起自己最後一絲力氣，將牛頓的力學三定律交給了孩子們。
他已經來不及告訴孩子們這些定律是怎麼來的，又能用到什麼地方。
他只能讓孩子們一遍遍背誦着，這些曾經改變過整個人類的知識。
然後，他就重重的摔在了地上。
與此同時，碳基聯邦的戰艦，也搜索到了地球這個擁有生命的行星。
他們發出了探測器，在地球上隨機抽取生命，完成“3C文明測試”。
很快，那探測器上就發射除了一道4維探測波，將整個山村教室籠罩在了立馬。
所有觀衆看到這裡，都驚呼了起來。
他們終於知道，這些山村裡的孩子和他們的老師，是怎麼和碳基聯邦的外星人聯繫在一起的。
現在，地球的命運竟然已經被無意間交到了一個貧窮山村的一羣小孩手裡。
而他們的老師，剛剛失去了自己的生命。
巨大的懸念和不確定性把每一個觀衆都死死地壓在了座椅上。
他們完全不敢移開自己的眼睛，緊緊的盯着銀幕。
第一個問題，孩子們不知道。
第二個問題，孩子們依然不知道。
一直回答了十個問題，這些孩子都一無所知。
影院裡，這時有一個觀衆開始抱怨，爲什麼這些該死的外星人，非要選擇一羣小孩，作爲地球命運的決定者。
但很快他身旁的人就提醒他，對於碳基聯邦來說，地球人只是螞蟻而已。
他們沒必要關心我們當中，到底誰是最聰明和最富有的，誰又是最無知和最貧窮的。
就像城市裡的人，不會去關心鄉村的窮人們，是怎麼思考和生活的一樣。
巨大的戲劇性和諷刺意味，再一次讓所有人都埡口無言。
面對這弔詭的劇情，只能感覺人生無常。
星際戰艦上，司令官已經按下了奇點炸彈的發射按鈕。
那個代表着末日的武器，10分鐘後，就會讓太陽變成一個巨大的炸彈，讓整個太陽系毀於一旦。
地球人的命運好像已經註定了一樣。
就在這時，摩根?弗里曼出演的參議員，要求再向幾個山村的孩子提幾個問題。
這次，題目竟然變成了牛頓的力學三大定律。
無數觀衆，此時都忍不住跳了起來，然後被背後的人又罵的坐了回去。
幾個孩子沒有讓他們失望。
他們齊聲背誦起了老師剛剛交給他們的定律。
一個道接着一道。
一連三道題，沒有一個答錯。
他們竟然真的一字不差的背了出來。
地球通過了“3C文明測試”，身爲最高執政官的彭懌辰，也立馬下令取消了毀滅太陽系的計劃。
奇點炸彈擦着太陽的光冕飛入宇宙深處的時候，地球徹底安全了。
而此時現場所有觀衆，卻都感覺到了一種莫名的激動。
那種絕大的轉折，和如此普通的知識，突然拯救了整個地球的巨大反轉。
還有剛剛去世的老師，用最後的生命，教給孩子們的知識，真的起到了如此巨大作用的情感衝擊。
讓大家都熱淚盈眶，感情豐富的甚至哭了起來。
此時，戰艦指揮室裡，幾個碳基聯邦高層之間的對話，讓沒有哭的觀衆，也徹底繃不住了。
“天啊！這顆行星上的文明不是３Ｃ級，是５Ｂ級！！他們已經開始使用核能，並用化學推進方式進入太空，甚至已登上了他們所在行星的衛星。”
“他們基本特徵是什麼？比如，這個行星上生命體記憶遺傳的等級是多少？”
“他們沒有記憶遺傳，所有記憶都是後天取得的。”
“那麼，他們的個體相互之間的信息交流方式是什麼？”
“極其原始，也十分罕見。他們身體內有一種很薄的器官，這種器官在這個行星以氧氮爲主的大氣中振動時可產生聲波，同時把要傳輸的信息調製到聲波之中，接收方也用一種薄膜器官從聲波中接收信息。”
“這種方式信息傳輸的速率是多大？”
“大約每秒１至１０比特。”
“什麼？！你是個白癡嗎？！你是想告訴我們，一種沒有記憶遺傳，相互間用聲波進行信息交流，並且是以令人難以置信的每秒１至１０比特的速率進行交流的物種，能創造出５Ｂ級文明？！而且這種文明是在沒有任何外部高級文明培植的情況下自行進化的？！”
“但，閣下，確實如此。”
“但在這種狀態下，這個物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識，而這是文明進化所必需的！”
“他們有一種個體，有一定數量，分佈於這個種羣的各個角落，這類個體充當兩代生命體之間知識傳遞的媒介。”
“聽起來象神話。”
“在銀河文明的太古時代，確實有過這個概念，但即使在那時也極其罕見，除了我們這些星系文明進化史的專業研究者，很少有人知道。”
“你是說那種在兩代生命體之間傳遞知識的個體？”
“他們叫教師。”
當“教師”這個單詞再次響起來的時候，全場的觀衆，哪怕是最堅強的男人，也忍不住流下了眼淚。
那是誰人類幾年前文明發展過程中，無數爲了傳承人類知識，而付出了無數心血的教師，而流下的感激和感動的眼淚。
放映大廳裡，影評人們全都陷入了長久的沉默當中。
《好萊塢電影週刊》的專欄約稿人本傑明?齊格思摸着自己的下巴，一邊觀看這部電影，一邊沉思着。
雖然電影還沒有結束，但可以看出這部電影已經遠遠超出了人們的想象。
除了超級驚豔的3D畫面效果和逼真到不可置信的特效畫面之外，這部電影還具有一種非常獨特的氣質。
強大無比的外星人，在爲了整個銀河系的未來，進行着一場史詩級別的星際戰爭。
而地球上的人類，卻在自己的世界裡，醉生夢死的過着自己的日子。
沒有人在乎的偏遠山村裡，人類知識的傳承者，卻依然在孜孜以求的教育着年輕的孩子們。
但貧窮、愚昧、麻木包圍着這些孩子的時候，鄉村教師卻給他們點亮了知識的光芒。
而就是這一點點的光芒，最後卻挽救了整個地球。
這個故事和故事裡表達的東西，都顯得如此野心勃勃，絕對不是那種爆米花式的暑期商業大片。
或許，根本不用彭懌辰這年輕導演再拍一部專門衝奧的電影。
就眼前這一部電影，就需要用一座最佳影片的小金人，才足以表彰它的偉大？！
想到這裡，本傑明?齊格思不禁一笑，看來自己也被彭懌辰的電影征服了。
銀幕上，彭懌辰作爲最高執政官，讓手下將鄉村教師的身體傳輸到了戰艦指揮室裡。
他下令用最好的醫療設備，救回這個令人尊敬的“教師”的生命。
很快，碳基聯邦的高層們，就做出了決定。
他們安排專門的戰艦保護太陽系和地球，讓這個獨特的文明不受到干擾的發展下去。
人類的未來終於徹底安全了。
而山村裡的孩子們，找了一天的老師，卻依然一無所獲。
當他們坐在第一縷晨光當中，無比沮喪的時候。
鄉村教師卻從太陽升起的方向，慢慢走了回來。
孩子們歡快的衝上去，抱住了自己的老師。
國家的政策越來越好，早就是危房的山村教室，在一陣爆炸當中倒塌了。
但一座新教室，卻在黃土高原上，聳立而起。
襯托着無數孩子的夢想，更襯托着人類文明延續和發展的希望。
現場的觀衆們，完全忘記了時間、忘記了自己在看電影，彷彿這是真實發生的事。
全都如孩子般笑了起來。
放映廳裡，影評人和媒體記者們的內心卻都開始翻涌起來。
他們各自思索、品味着這部如此特殊的電影。
彭懌辰在這部電影裡，承託的東西有點太大了。
但是……他卻沒有搞砸，相反他完美的做到了他想表達的一切東西。
這部電影值得深思、回味和感動的元素，竟然如此的多，以至於專業人士們，一時間都不知道該怎麼評價這部電影。
電影終於結束了，字幕緩緩的升起。
《洛杉磯時報》的電影專欄記者，斯科頓?霍普不禁讚歎，彭懌辰又奉獻了一部經典的電影。
人性、貧窮、愚昧、自私、教育、傳承、文明的未來、對世界熱愛……
彭懌辰表達的東西，多的驚人。
斯科頓?霍普有些不自然搓了搓自己的臉，他無法相信這是一個27歲的年輕人拍的電影。
因爲他發現自己，想要在明天的報紙上給《鄉村教師》寫的唯一一句影評，就是：這是一部偉大的電影，這是……歷史上最好的一部科幻電影。
而他耳邊，響起來的觀衆們無比激烈的掌聲，讓他終於能夠確認，他的這個想法並沒有錯。
彭懌辰和這部電影，都配得上這句影評。
……