不主動、不拒絕、不負責，這在後世常用來形容情場浪子，也往往是渣男的代名詞。
吳小正心想，自己都這麼說了，她應該知難而退了吧！
可讓他驚訝的是，劉芝蘭又是莞爾一笑，並沒做任何表態。
她還是不死心？
吳小正很想繼續試探。
很可惜，鈴聲響了，肖美娥又在講臺上出聲了。
“接下來開始排座位。”
這麼快？
這是準備在明天正式上課前，要把所有準備工作都做好的節奏嗎？
這效率未免也太高了一點吧！
吳小正又稍稍驚訝了一下。
肖美娥又說道：“我預先聲名一下，我們排座位基本上是按高矮順序的原則，但有兩個特例，一是身體有恙，比如說視力、聽力不好的同學可以特別照顧，二是成績特別優秀的同學也可以特殊照顧。”
吳小正又愣了一下。
成績特別好也可以特殊照顧？這算是成績論和歧視嗎？
肖美娥開始解釋原因：“可能有的同學不解，爲什麼成績好的也可以特殊照顧？這樣會不會覺得不公平？我可以明確跟大家說的是，這世上沒有絕對的公平。你們作爲學生，成績是排第一位的，成績好確實具有特殊照顧的權力。就好比說你們現在能進實驗班，享受最好的資源，這對平行班的學生來說，本身就是一種不公平。”
非常強大的理由！
這一對比，讓全班所有人都無話可說。
肖美娥又說道：“所以請大家記住，要想獲得特殊照顧，首先你們就得讓你們的學習成績變得更好。”
又是可怕的競爭激勵！
吳小正的心思卻活泛起來。
這麼說來，我豈不是可以第一個提特殊要求？
肖美娥又發話了：“自己視力、聽力有問題的請舉手，我提醒大家一下，戴眼鏡矯正後視力正常的不算。”
無人舉手。
“成績排名全班前十的，有特殊要求的請舉手。”
一般來說，就算有這樣的特殊照顧，但那些成績好的同學，如果不是情商太低，想成爲全班同學的眼中釘的話，一般是不會舉手的。
可肖美娥卻驚訝地看到，有一個同學竟然毫不猶豫地把手舉了起來。
是他？
他的情商真的有這麼差嗎？
肖美娥稍帶不悅地問道：“吳小正，你有什麼特殊要求？請說。”
“肖老師，我申請坐第八排最後一個位置。”吳小正毫不猶豫地說了出來。
他早就盯上他的寶座了，那個放逐之位。
如果按照身高來排的話，他不能確認自己能否坐到那個位置，因爲班上好像還有兩個電線杆一般的同學要比他還高一點，包括團支書。
這是肖美娥絕對沒想到的。
她驚訝地問道：“你爲啥要申請坐那個位置？”
“我初中就一直坐那個位置，坐那裡自由。”吳小正毫不遲疑地回道。
肖美娥：“……”
她想起了胡校長跟她說過的話：這位同學嚮往自由！
看來，胡校長的話還真不是說着玩的。
唉，真的有必要跟這位特立獨行的同學好好談談了！
不過在這個時候，肖美娥並沒打算拒絕吳小正的請求，因爲哪怕是全班最差的位置，那也是特殊要求，她得說話算數。
“其他同學還有特殊要求嗎？”
讓肖美娥滿意的是，無人再舉手。
接下來就簡單了。
吳小正先坐上了他的放逐之位，然後同學開始按高矮順序排隊入座。
因爲是第一次排座位，肖美娥也沒啥好調整搭配的。
“今天的課就到這裡，寄宿的同學，利用中午和下午的時間，去宿舍把自己的住宿安排好，走讀的同學現在就可以回家了，路上注意安全。”
“明天上午開始正式上課，請大家不要遲到，還有，班幹部們下午再過來一下。”
開學日就這麼完了？
這麼幹淨利落？
吳小正想起鬱俊曾跟他說過的：長郡從來就沒有補課，也沒有太多的作業！
現在看來，長郡在這方面確實是很人性化的。
最起碼，像今天這個開學日，學校就並沒有要求班主任老師們一定得把學生關在教室裡，而是給予大家一定的自由。
這一點吳小正很喜歡。
那就走人吧！還等什麼呢？
吳小正直接從座位上站了起來。
可他還沒開始邁步，卻被肖美娥給叫住了：“吳小正，你等一下，我有事跟你說。”
其他同學帶着驚訝的眼神看了看他，然後開始撤離。
吳小正只好再次坐回了自己的位置。
說實在的，被老師特別對待的感覺其實並不是太好，因爲這樣會讓其他同學感覺到自己特殊，從而起到一定的排斥心理。
可他知道，這怪不了別人，得怪他自己。
以他現在的身份，想要真的跟其他同學一樣，一點都不特立獨行真的很難。
特殊一點就特殊一點吧，讓他們慢慢習慣就好。
首先得習慣的應該是這位很有責任心的班主任老師。
帶着小心思，肖美娥緩緩走向了吳小正。
對於這個特立獨行的學生，她暫時並沒有特別不佳的觀感，她之所以把吳小正單獨留下來，只不過是抱着想進一步瞭解的目的，順便也跟他談一談競賽的事。
那可是胡校長的特別要求。
此時，她就在想着，如何跟他交流纔不會顯得突兀。
她隨意地在吳小正前面的位置坐下來，側身對着他。
“吳小正，我看你檔案，是從湘水過來的？”
談話是從試探和了解開始的。
對於兩個陌生的人來說，如果一開始就直入主題，會顯得非常突兀。
吳小正也在抱着想要了解這位新班主任老師的心理。
畢竟接下來，他得與這位老師長期打交道。
“嗯。”吳小正所採取的態度是以不變應萬變。
“我看你並沒有申請住校，在長市有住處嗎？”
“有的，我們全家都搬過來了。”
肖美娥稍微驚訝了一下，她算是聽出來了，這位吳小正同學的家境應該不算太差。
而吳小正也聽出來了，胡校長並沒有把自己的全部情況透露給這位班主任老師。
那要不要讓她知道一些呢？
他開始考慮這個問題。
人活着，就得與各種不同的人打交道，這是一件很有意思的事情，也是一件講究藝術的事。
從現在開始，吳小正就得在長郡適應新的人，適應新的生活了。