趁熱打鐵,他立刻就開始動筆寫了起來。
故事從主人公孫遠的畢業典禮上開始,他和“死黨”趙桐、何曉亮在一塊吹着牛逼做着美夢,想着離開校門後就創下一番大事業來。
趕來參加典禮的孫遠的繼父孫志恆聽到這幾個毛頭小夥子不切實際的大話後,忍不住又開口勸說,讓他們腳踏實地,不要好高騖遠。
wωω⊕tt kan⊕c ○
心高氣傲的孫遠覺得繼父這是在朋友們面前落他的面子,和他大吵了一頓。
被“死黨”勸下後,孫遠和趙桐、何曉亮等人一起在學校外面晃盪。孫遠覺得,如果自己留在家裡,跟繼父的關係會越來越糟糕,夾在兩個人中間的老媽肯定很難過,乾脆離開這裡去京城大展拳腳好了。
他將這想法跟幾個“死黨”說了之後,他們紛紛贊CD表示說,要走當天就走,拖來拖去更走不成!
於是,當天下午,幾個人隨便收拾了一下,便坐上了直奔京城的列車。
京漂的生活就此開始了。
小說寫得異常順暢,秦宇幾乎是沒有斷下來過,一口氣直接寫了3萬多字還意猶未盡。
“爽!從來沒有一次寫得這麼爽的!”秦宇在心裡大聲說道,頗有點志得意滿的意思。
“那是因爲你事先做足了功課。”
陳冠霖難得的沒有恥笑秦宇,懶懶地說道,“寫作說白了就是將生活中現成的故事,進行再加工而已,只要材料足夠豐富,寫起來並不困難,這也就是我爲什麼要求你去體驗生活的原因。”
秦宇想了想,也覺得很在理。
當初他寫《宮苑深深深幾許》和《顏如玉》這兩本書時,基本上屬於閉門造車,寫作難度可想而知。
《宮苑深深深幾許》還要稍微好一點,還能有一些歷史大事件作爲主線將整個故事串聯起來,自己只需要再往這個主線上豐富血肉即可。
可《顏如玉》就真的是完全靠腦洞了,寫得相當痛苦,每一個情節每一個人物都是憑空捏造出來的,要不是這種微博小說可以天馬行空地大膽想象,不必追求藝術高度,那他還真不知道什麼時候才能寫完呢。
接下來的幾天時間,秦宇就一頭扎進了《向北漂,往南流》的寫作之中。
對於嚴肅文學,秦宇還是一個新手,就連那篇投給華夏杯全國青年文學大獎賽的參賽作品《銅鑼巷不正常人類症候羣》和發表在《當代》雜誌上的《一個人的戰鬥》,也都是陳冠霖親手完成的,他只是在一邊觀摩了一番而已。
在寫這本《向北漂,往南流》的過程中,陳冠霖儘管也會偶爾出聲訓斥幾句,但總體上來說,比之前要好得多了。
大多數情況下,陳冠霖都是很耐心地解釋爲什麼要這樣寫,爲什麼不那麼寫,就如同在指導弟子一般。
秦宇也明白,陳冠霖有時候之所以會發怒大罵,多半也是有一點恨鐵不成鋼的因素存在,所以他並不會在意,而是寫得更加認真。
這麼一來,在寫作速度上,要比寫《顏如玉》慢得多了。
……
就在秦宇不分晝夜埋頭碼字的時候,在他的微博裡,無數的網友們又開始了新一輪的狂歡。
就在4月15日這一天,微博網站和“江南會”官方微博同時宣佈了一件大事:微博新銳博主、超級暢銷書作家劍舞江南新書《顏如玉》實體版5月1日全國書店同步上架,並於當天上午10:00於京城三和書店簽名售書!
嚴格意義上來說,這其實是兩件事,一個是新書上架,另一個則是簽名售書。
不過,由於有《宮苑深深深幾許》的前車之鑑,大家對於第一件事,《顏如玉》實體版上架並沒有太過驚訝。
到了新書上架銷售的時候,不喜歡追更的人自然會去買一套來先睹爲快。
喜歡追更又沉湎於在評論區裡跟其他網友互動討論劇情的人,如果也買了,不要懷疑,那肯定是真愛!
讓這些網友們驚喜的是另外一件事——劍舞江南要簽名售書了!
“哇咔咔咔!能寫出這種情感細膩、文筆又好的小說,肯定是個風度翩翩的美男子啊,說不定還有三縷長鬚呢,哇!好心動!”
“經鑑定,樓上已花癡!”
“哪個糙漢子能寫後宮文?反正我是沒見過,連女人的心思都那麼清楚,各種勾心鬥角的,如果真是個男作者,那才細思極恐呢!所以,我斷定,作者絕對是妹紙!而且,還是有一定社會閱歷的妹紙!”
“我也寧願相信作者是個妹紙,略略略~”
“這有什麼可爭執的?到時候去三和書店要簽名的時候不就知道了嗎?”
“下注了!下注了!押注江南大大是男的1賠0.8,押注江南大大是女的1賠1.3,押注江南大大不男不女的1賠10!”
“樓上2B鉛筆!”
“樓上2B鉛筆+1!”
“……”
和這一些在討論劍舞江南性別的網友們不同,還有一些粉絲則是在談論去不去簽名售書活動現場——
“座標京城師範大學,5月1日當天有一起去三和書店的嗎?”
“座標政法大學,但我是昌平校區的,嚶嚶嚶!”
“嘿嘿,我能說我家和三和書店就隔了兩條街嗎?”
“吼吼,我會告訴你我家就在三和書店樓上住?”
“樓上兩個傻妞嘚瑟啥?MMP,京城的了不起啊?老孃在津門,簽名售書當天自己開法拉利去!”
“哇!壕姐姐,求帶飛!”
“哇!壕姐姐,求帶飛+1!”
“哇!壕姐姐,求帶飛+2!”
“……”
“擦!你們離得近都很吊,可憐我身在花都,隔着大半個華夏,想去參加活動都沒有機會……”
“是啊是啊,我在川省,也去不成,嚶嚶嚶!”
“話說,誰來體諒一下我們這些不在京城的粉絲們?強烈要求全國各大城市都來一場簽名售書!”
“我舉雙手雙腳支持!”
“我舉雙手三腳支持!”
“……”