“知識樹學習法就比較簡單清晰了，說白了，就是對整個學科進行歸納總結，然後整理出一條思路來。”
也不等秦宇發問，李雲睿直接翻開桌子上的歷史複習資料，解釋道，“還是拿歷史爲例吧。”
“高中的歷史，分爲中國歷史和世界歷史。”李雲睿一邊說，一邊掏出筆在一張空白的草稿紙上寫了起來，“從中國歷史這一分支，又可以分爲中國古代史、中國近代史和中國現代史。”
“中國古代史有三種社會形態，分別是原始社會、奴隸社會和封建社會。封建社會在這三個形態中，是時間最長的，從戰國時期開始，一直到清朝結束。”
李雲睿飛快地書寫着，繼續解說道，“每一個朝代，主要關注的是它的政治、經濟、民族關係、對外關係和文化。以宋朝爲例，它分爲北宋和南宋。北宋的政治，在初期加強中央集權；中期遭遇社會危機，經歷了慶曆新政和王安石變法；後期則是靖難之變，被遼國所滅。北宋的民族關係，最主要的就是與遼國、西夏和金國這三個國家之間的關係。”
秦宇一邊看着李雲睿寫的內容，一邊思考。李雲睿也不催他，就安靜地等着。
過了好一會兒，秦宇這才長出了一口氣，問道：“你的意思，就是按照你這種知識樹的結構，把所有知識點都串起來？”
“沒錯，這種方法雖然繁瑣了一點，但知識點很清晰，一目瞭然。”李雲睿點了點頭，說道，“唯一的缺點就是，比較耗費時間。”
“那不要緊，反正我也沒什麼事。”秦宇“嘿嘿”直樂，這個知識樹的方法，他比較喜歡，整理出來以後，對於柳楠和馬東宇來說，肯定是有幫助的。
“學習方法這種事情，只是讓理解更容易一些，最終還是要靠記憶力的。”李雲睿看到秦宇這麼興奮，忍不住提醒了一下，“還有語文、英語和數學，這三門課程也做不了知識樹，尤其是數學，還是要多刷題，這樣效果才最好！”
“嗯，這個我懂！”秦宇擺了擺手，說道，“行了，今天你先休息去吧，我來整理一下高中歷史的知識樹。”
“靠！特麼老子是手紙麼？用完就扔！”李雲睿憤憤地抱怨了一句，和秦宇交換了身體控制權，躲回腦海裡去了。
秦宇才懶得理會李雲睿的抱怨，要是在平時，他肯定不會放過懟李雲睿的機會，可現在他還有更重要的事情要做。
“先從歷史這一學科開始整理好了，畢竟剛剛李雲睿舉例時講的就是歷史。”
秦宇拿出一本嶄新的筆記本，就開始按照之前李雲睿所說的，開始構建歷史知識樹。
一開始，秦宇是幹勁十足的，畢竟這是爲了給柳楠和馬東宇準備高考的複習資料，一想到也許自己就能改變他們兩個人的前途命運，心裡就覺得興奮異常。
可寫着寫着，秦宇就覺得不對勁了，原以爲這知識樹應該只是小小的一棵，誰知道這內容越寫越多，儼然是一棵參天大樹啊！
“特麼的，怎麼這麼麻煩？感覺這個也重要，那個也重要，扔掉哪個知識點都不行！”
秦宇看着手裡已經寫了小半本的筆記本，忍不住皺起了眉頭，好久都沒一次性寫過這麼多字了，右手痠得不行，哎呀，這手指居然還有了起水泡的跡象！
“咱華夏這歷史怎麼這麼長？好幾千年的歷史，那麼多的重要事件，這哪兒記得過來？簡直是坑孫子啊！要是像米國一樣只有兩百來年的歷史多好，分分鐘就瞭解了。”
他一邊抱怨一邊翻看着厚厚的歷史書，鹹魚的本性頓時爆發了出來。
這一次能夠想起來幫助柳楠和馬東宇兩個人整理高考複習資料，那也是破天荒的事情，可他壓根兒就沒想到，這複習資料會這麼多這麼麻煩！
“我得想個辦法，既能幫助柳楠和馬東宇提高成績，又不讓自己那麼辛苦。”
秦宇摸了摸光滑的下巴，呃，沒有想象中扎手的鬍渣，只有一點軟趴趴的絨毛。
想做的事情經常搞不定，那是因爲你還不夠懶。
科學家研究證明，那些大發明家，通常是懶癌晚期患者。據說，因爲懶得爬樓梯，奧蒂斯發明了電梯；因爲懶得洗衣服，史密斯發明了洗衣機……
同樣的道理，鹹魚·秦也不願意寫那麼多字，看那麼多書，所以他絞盡了腦汁，也要想出一個靠譜的辦法來。
“欸！有辦法了！我鹹魚秦真不愧是又帥又聰明的奇男子！”
過了好一會兒，秦宇眼睛一亮，擡起手打了一個清脆響指，一臉得意地說道。
“然而並沒有什麼卵用，你依然改變不了你注孤身的本質！”李雲睿從腦海裡跑了出來，適時地給他潑了一盆冷水。
秦宇處變不驚，一臉淡然地回道：“梧高鳳必至，花香蝶自來。”
“矮油，不錯不錯喲，居然還會念詩了！”李雲睿裝作一副吃驚的樣子，連連鼓掌。
秦宇眉毛一挑，傲然道：“唸詩算什麼？我只是做人很低調，不願意顯露罷了。要不然，哪有你們的事？”
“呵呵。”
李雲睿意味深長地冷笑一聲，灰溜溜地又躲回去休息了。
日常互懟又大勝李雲睿之後，秦宇神清氣爽，埋頭繼續整理歷史科目的高考複習資料。
這一次，他將之前做的那些全都否掉了，又拿了一本新的筆記本重新開始。
秦宇想出來的新辦法很簡單，那就是一切從簡。
假如說知識樹是一棵大樹的話，他只需要將大樹的主幹和主要的枝幹整理出來，剩下的那些添枝加葉的事情，就交給柳楠和馬東宇來完成就行了。
還是以歷史來舉例，這“高中歷史”就是知識樹的主幹，“中國歷史”和“世界歷史”則是最大的兩根枝幹，這兩根枝幹再細分下去，各有“古代史”、“近代史”和“現代史”三個小一點的枝幹。
秦宇要做的，就是將這些枝幹細分到具體的年代，然後將這些年代裡，有哪些重要的人物、什麼樣的重大事件再標出來，他的工作就完成了。
至於這些人物作出了什麼樣的成績、有什麼樣的重要影響或者這些重大事件有什麼樣的意義，那就是柳楠和馬東宇要做的事情了。
“我這麼做是爲了他們考慮，他們在整理這些人物和事件的時候，就相當於把歷史這門課重頭到尾複習了一遍，印象肯定會深刻不少。”秦宇一臉得意地說道，他是絕對不會承認，是自己太鹹魚，所以纔會省略了那些步驟的。