“‘建設精神文明重點是發展先進文化和建設精神文明要從科技、教育、文化、等方面入手’兩句中的文化的區別是哪些？”楊歡問完後，笑嘻嘻地收起書，看着準備答題的葉塵。
“這個很簡單，兩者的區別在於前者是廣義的文化概念，後者是狹義的文化概念．與廣義“文化”相對的，是狹義的“文化”。狹義的“文化”排除人類社會——歷史生活中關於物質創造活動及其結果的部分，專注於精神創造活動及其結果，所以又被稱作“小文化”,對外開放是我國的一項基本國策…怎麼樣？對不對”葉塵似笑非笑地說，他對自己的記憶力已經很有信心了。
“我靠，你這麼厲害，你是不是吃了什麼猛藥了啊？”楊歡把政治書啪地拍在了桌子上，大聲道，他的聲音引起了同學們和老師的注意。
“哪位同學可以回答下面的問題，好，就剛纔的那個說話聲音比較大的同學來回答吧！”美女老師把目光從書本上移到楊歡的身上，她的話的目的不言而喻，誰要是大聲說話誰就起來答題吧！
楊歡本來學習就不是很好，尤其是英語更是他的弱項，他有些惴惴地從椅子上站起來，本想回答英語老師提出的問題，但是當眼角的餘光注意到葉塵的時候，他伸出手指，指着葉塵大聲說道：“老師，我大叫的原因是因爲他！”
葉塵險些從椅子上蹦起來，見楊歡指着自己，葉塵一陣無語，便默不作聲，在心中卻是把樑胖子罵了個遍：“你小崽子，竟然做出了賣國求榮，賣哥們兒求安穩的行爲了，唉，小孩子畢竟是小孩子啊！”
美女老師走到楊歡的身前，打量了這個小胖子一番，然後又看了一眼葉塵。
老師劉韻馨用一種充滿興趣的眼神看着葉塵，但是卻沒有把葉塵叫起來，而是把話題的矛頭指向了楊歡。
“哦？既然你說你大叫的原因是因爲他，那麼你能說出原因嗎？”美女老師低下身子，對楊歡溫柔地說道，但是聲音中卻是含有一種命令的意味。
“這個……”楊歡這才意識到自己已經把葉塵的超強記憶力這件事要公佈於衆了，咬咬牙，做出了決定：“老師，我的同桌葉塵是個神童啊！”
一時間，教室裡面沸騰了，同學們開始竊竊私語．美女老師笑了，她也見過那些所謂的神童的人，但是在這樣一個班級裡，出現神童的概率太低了。
“呵呵，葉塵是神童？我怎麼不知道啊？”同學中不只是誰小聲說了一句。
“誰知道呢，他本來學習就不好，再神童能神奇到哪兒去。”又有人附和道。
對於小聲議論的那些人，葉塵直接把議論的那些內容全部過濾了去。
“真的，你們怎麼不相信呢？不信讓葉塵試試，你們一定會驚訝的。”楊歡近乎扯着嗓子說道，教室的每個角落裡的人都聽得到他的聲音。
“完了，這小子果然把我賣了。”葉塵心裡嘀咕：“看來這樣也挺好的，嗯，還能夠吸引美女老師的注意，也不錯。”
同學們的聲音變得更大了，很多人都不看好樑換說得好，更不看好葉塵。
“那麼，大家請葉塵同學爲我們表演一下怎麼樣？”美女老師環顧四周，對着教室裡的同學說道。
好嘛，這下英語課都不用上了，葉塵的身上集中了所有人的目光。
葉塵站起身，對美女老師笑了笑，掃視四周，然後將目光定格在美女老師的身上，說道：“謝謝老師給我這次展現我的本領的一個機會，那麼，老師請開始吧，書本隨便讓我看一遍，我就能記住的。”葉塵也不客氣，直接開門見山。
美女老師拿出英語書，隨便翻開了一頁，便說道：“這本書你看完了麼？”
葉塵笑着點了點頭，眼前的英語書他是看過了的。
“那麼我的問題是：“Heaskedme,‘WhereisMrWang?’這句話中，包含了什麼語法。”
葉塵一聽到這個問題，便脫口而出道：”這個問題在書的102頁右下角部分，這裡麪包含了特殊疑問句變爲由who,what,where,how等疑問詞引導的賓語從句，其中who，what等詞都作爲一種方式或者說是一種條件的問題，做這個問題時還要注意連詞、時態、語序的變化，這樣才能夠穩妥地把這類題型做好。”
聽了葉塵的回答，美女老師有些吃驚，因爲雖然葉塵把這個問題回答地非常簡短，但是個中要素卻是都在裡面，可以說他已經把握了這種題型的精髓，不僅如此，葉塵還能夠把這個問題的具體位置說出來，不得不說，葉塵花了很大的功夫去記這些知識點。
美女老師卻是不知道，這些看似很難記的東西葉塵只是用了不到一節課的時間就記下來了。
“好，很好，大家應該多向葉塵同學學習，平時多看看書，多背背英語單詞，這樣就會達到葉塵同學這樣的層次。”美女老師對葉塵的表現很滿意，沒想到第一天代課就能發現這樣一個勤奮好學的學生，以後的教學質量在這個新發現的葉塵的促動下，定然會一步步地升高。
“老師，葉塵其實並不喜歡英語，我剛纔說話那麼大聲都是因爲他背誦下來整本書只用了幾分鐘而已，這本牛津字典他也只用了三十分鐘就背誦了下來。”楊歡小胖子不屈地說着，把葉塵背誦的那本字典拿給老師看。
那本字典看起來很重很厚，乍一看足足有一千多頁如果是一般人的話見到這麼厚的字典早就失去了背誦的興趣，極有可能連閱讀的興趣都沒有。但是，葉塵硬是將這本字典背下來了，這不得不說是一個壯舉。
教室再次沸騰了，連美女老師也呆住了，但是老師畢竟是老師，心理素質比這些學生要好很多，仍然面帶笑容，對葉塵問道：“葉塵同學，樑換同學說得對嗎？你真的是用不到一節課的時間就把字典和書裡面的內容都背下來了？”
葉塵古井不波地點了點頭，心中卻是暗道：“唉，我本想做個低調的人，怎奈何卻成了高挑的神，原來，是金子真的會發光的啊！”這一刻，葉塵終於知道被被人當作金子看待的滋味了，因爲，美女老師也不相信這一切是真實的。
英語老師杏目圓睜，“什麼？”雖然親眼見到葉塵驚人的記憶力，但是望着這麼厚一個字典，這個年輕的老師還是有點不相信。
她將信將疑的拿過字典，隨手翻過一頁，唸了一句，葉塵馬上接了下去，一口氣背完了這頁的內容，又開始往下背……
一直背了七八頁，好幾千字的內容，一個字差錯都沒有，沒有任何紕漏。
“好了，可以了葉塵同學”美女老師連忙制止他，深吸了一口氣道：“葉塵同學，你有沒有想過你這樣的記憶力將來要去做什麼呢？”
“去做什麼事情？我還真就沒有想過，不過，用這個特長來吸引作爲年輕的女教師的你還是有可能的。”葉塵心裡又開始yy了起來。
見葉塵沒有回答自己的話，美女老師輕咳了一聲，葉塵這才醒悟過來，恨自己不爭氣的同時也在思考着如何回答美女老師的問題。
“我要是說用這個來泡美眉，老師不氣得吐血纔怪，如果說用來回報祖國，那也忒假了一些，嗯，還是說爲了考上理想的高中吧！”葉塵已經想好了如何去應對老師的問題。
“老師，如果說我非要去做一個選擇的話，我的目前的目標就是考上一個理想的高中，那樣我也可以對得起父母，對得起老師您對我的悉心培養和關懷，更對得起大家的關注，嘻嘻，我就說這麼多吧！”葉塵淺笑了一下，露出迷人的微笑。
葉塵不知道，他現在的狀態看起來非常的好，一頭烏黑茂密的頭髮，一張溫和的笑臉，一雙劍眉下卻是一對明亮的雙眼，深邃的目光中充滿了多情。高挺的鼻子，厚薄適中的紅脣這時卻漾着如春光般明媚的笑容，小麥色的皮膚襯托着淡淡紅色的嘴脣，俊美突出的五官，狹長的的臉型，特別是那深邃的眼神，給他的陽光帥氣中加入了一絲沉穩與不羈，彷彿會讓人一不小心就會淪陷進去……
美女老師忽然間覺得眼前的這個少年不一樣了，具體哪裡不一樣，卻是分辨不出，只覺得在這一瞬葉塵的形象不是一個小孩子的，而是一個看起來與自己一般大的同齡人。
“能把他培養成一個大人物就好了，如果埋沒在這個地方，那就太可惜了，馬上要中考了，或許以後我能幫上她什麼忙！”老師劉韻馨已經做好了打算，準備重點培養葉塵——這個如天才般的少年，她相信，在不久的日子裡，這個稚氣未脫的少年定然會一鳴驚人。
“叮鈴鈴……”下課了，教室裡面的同學基本上都走了出去，在這個學校裡，只要響起了下課鈴聲，不論老師是否說下課，學生都可以離開教室。
教室中只有少數幾人在埋頭苦學，這些**部分是班級前幾名的學生，只有幾個人可能是因爲某種原因而繼續停留在教室中。
“葉塵，你一會兒有時間嗎？”停留在葉塵書桌旁的美女老師終於開口，問了葉塵這樣的問題。
“嗯，沒問題，老師！現在就跟你走嗎？”葉塵說道，臉上仍然洋溢着那陽光般的笑容。
在美女老師的要求下，葉塵跟她一前一後向着辦公室走去……