原來那天老頭把學校的電閘拉了，就準備上牀睡覺。
結果他就發現，在學校的一個班級依然還亮着燈。於是他就跑了過去，想看個究竟。
結果他透過玻璃窗。就發現班級的教室裡頭有一個渾身溼透透的小孩，衣服還在往下滴水，那小孩在自己以前座位的桌子兩邊來回遊蕩。
而這間教室，正是死掉的李吉祥所在的五年一班。
老頭說得繪聲繪色。但是杜恭濟聽着就像個笑話。他笑話老頭故弄玄虛，並責怪他無中生有，製造恐怖氣氛。這樣會給學生帶來恐懼感和壓力感。並且不許他再提及此事，讓他繼續回去上班。
打更老頭卻堅持要走。結果杜恭濟以扣掉老頭的工資威脅，老頭纔不得不又回去堅持上班了。
結果，在老頭回去的第二天，就被發現吊死在守衛室裡。而且門是從裡面鎖着的，像是自殺。但是大家都說，老頭平時挺樂觀的，而且杜恭濟更清楚，老頭頭天還去找他要工資錢，怎麼可能自殺呢？
這下杜恭濟終於有點相信老頭說的話了，因爲在那個李吉祥淹死之前，學校就已經出了一條人命了。當時是一個下鄉支教的女大學生，剛來到棋盤井小學不到半年的時間，突然也是死在了宿舍。當時女老師滿臉的驚恐，死不瞑目。經過法醫檢查，說是心臟病突發導致死亡。
當時大家都認爲是個偶然事件，因爲那個女老師的確是有過心臟病史。但是現在聯想起來，也許她的死亡，就是整個死亡時間的引子。然後輪到了李吉祥，再到打更老頭。
算起來跟學校有關已經出了三條人命了。而且這所學校在許多年前沒建的時候，曾經是一個亂葬崗，這是很多人都知道的事。杜恭濟感覺到有些不妙，怕是要出大事，他便想找到爺爺來解決這件事，但是爺爺已經外出，所以他就去鎮上請了個最有名的道士來做法事。
我擡頭朝那個法臺上正在來回蹦躂的道士瞅了一眼，發現他的年齡不大，估計也就三十左右歲。長着個小腦袋，臉上的五官小眼睛小鼻子小嘴巴，總之看到他總感覺跟老鼠有點連相。
我冷哼了一聲，“靠譜嗎他？”
“你說那個道長啊？靠譜得很，別看他長得其貌不揚，可是遠近聞名的道士，做法事驅鬼驅邪樣樣精通，我這還是花高價請來的呢。”杜恭濟在一旁說道。
這時我觀察了一下，在學校裡面，有一片工地，好像是在蓋什麼建築，地基已經起了一半了，鋼筋什麼的，已經豎起來了。只是現在已經沒有人施工了，可能是正在做法事的緣故。
我指了指那片工地，問杜恭濟：“杜校長，那是要蓋什麼啊？”
這時不知道是不是我的錯覺，我感覺到杜恭濟的表情有些不自然，他回答道：“啊……你說那個啊，你也是這裡畢業的，你也知道的咱們原來的上課的教學樓，就只有一層，而且都很多年了。年久失修啊，保不齊哪天就塌了，我這就跟上面請了一筆資金，在學校裡新蓋一個教學樓，準備蓋三層樓。”
我點點頭，“那是好事啊，孩子們可以到新教室裡去上課了。”
“對嘛。”杜恭濟一聽，情緒立馬就上來了，“我這也是爲咱們村謀福利不是？可是有些人，卻總跟我唱反調啊，唉，你說我這個……不是費力不討好嗎？”
杜恭濟長吁短嘆，似乎心裡有什麼鬱結。
我見從他這也問不出什麼來，便拉着赫連雙往爺爺家裡走去。
對於杜恭濟這個人，我印象不好。總感覺他在隱瞞什麼，於是我也不打算從杜恭濟那裡得到爺爺的消息了。
我帶着赫連雙回到了家，果然看到鐵將軍把門。
按照爺爺的習慣，我在大門的上檐摸到了鑰匙。
赫連雙在城裡長大，看這個也稀奇，問我鑰匙就放這裡？
我告訴她，爺爺說年齡大了，帶鑰匙出去沒準就弄丟了，而且家裡也沒什麼值錢的東西。再加上村子裡的人民風淳樸，不說路不拾遺夜不閉戶，也差不多。鑰匙放在那裡也是安全得很。
我用鑰匙開了門，發現屋子裡收拾得很整齊，物品放置得也很有規律，爺爺不像是遇到突發事件離開的。倒像是有計劃地離開。
不過看桌面上已經落了一層灰，看樣子爺爺離開有一段日子了。
就在這時，突然從外面走進來一個人，我一看居然是我小時候的玩伴金雷，我們都叫他雷子。雷子就住在爺爺家的前院。
雷子看到是我也是一愣，隨後驚喜道：“雙七你回來啦？我還以爲是爺爺回來了？”
隨後他又看到了赫連雙，笑了笑：“雙七這是帶女朋友回來看爺爺了吧？嫂子好！我是雷子。”
赫連雙一笑，上來跟雷子握了個手。
雷子憨憨的，一門傻笑。
我拉着雷子坐下來，問他知道不知道爺爺去哪了？
雷子搖搖頭，“爺爺一個多月前臨走的時候，過去讓我幫忙照看這房子，也沒說去哪。還說要是你回來了就跟你說一聲，讓你在家裡等他。說最多一個月就能回來。可這一晃就一個半月了？”
我聽了有些擔心，不過爺爺沒留下任何聯繫方式，我是乾着急也沒有辦法。
說到這裡，雷子就站起了身，說道：“雙七我學校還有事，等晚上咱哥倆加上嫂子好好喝點，我就不陪你們了啊！”
我一聽連忙問道：“怎麼你去學校？棋盤井小學？”
雷子點點頭，又一拍腦袋：“哎呀我忘了你還不知道，這不嘛，學校缺體育老師，杜恭濟見我年輕力壯的，就把我找去代課了。”
我心想這不胡鬧呢嘛？雷子初中畢業就回家了，他會教課嗎？即便是體育老師也不能這麼糊弄啊？
可是事實是，當時的農村小學，特別是偏遠山區的小學，老師極爲匱乏，而這種體育課也就是帶着學生在操場跑跑跳跳，並沒有什麼技術含量。
不過聽說他是學校的老師，我急忙拉住他，“雷子我問你點事。那學校蓋樓是怎麼回事？”
雷子停下來，問道：“你去學校啦？見到那場法事沒？”
我點點頭。
雷子嘆了口氣，說道：“要說這事，和咱爺爺還有點關係……”
我一愣，學校的事怎麼跟爺爺還扯上關係了？
“是這麼回事。杜公雞要扒了學校的小土樓，蓋一個三層的教學樓……”
“杜公雞？杜恭濟？”
“對，他這人最摳門，跟鐵公雞似的，大夥背後都叫他杜公雞。他要扒掉舊樓蓋新樓，遭到咱爺爺的強烈反對，說他要是蓋了樓就壞了全村的風水。要出大事的……可是杜公雞好不容易申請了一筆錢來蓋樓，肯定是想要從中撈一筆啊。這誰都看的出來，他又怎麼能放着錢不撈呢？”
我一聽爺爺果然還是對村裡的風水心中有數的，他說蓋樓能夠影響全村的風水我絕對相信。而且我自己也看出來了村子裡陽氣蓋住了陰氣，已經陰陽失調了。
“那後來呢？”我接着問道。
“後來你不是看到了嗎？杜公雞怎麼能聽爺爺的話，執意蓋樓。啊對，爺爺好像就是在教學樓奠基儀式那天離開的。”
我點點頭，這麼說爺爺的離開跟村子裡的風水有關了。
雷子接着說道：“教學樓的地基很快就打好了，鋼筋也豎起來了只是學生不能停課，暫時老的教學樓還沒拆扒。不過那也是遲早的事了。這不嘛，那樓蓋到那個程度，學校裡就出事了。先是之前有個女老師死了，然後有學生淹死之後還出現在教室裡，而且看門老頭也離奇吊死了……”
我點點頭：“這事杜恭濟也跟我講了。”
“哼，這事他見誰跟誰講。誰不知道他壓着老頭的工資一直沒給，沒準老頭就是因爲這個自殺，他怕自己事情敗露擔責任才硬編出來個鬧鬼事件混希視聽。”
我笑了笑：“可以啊雷子，這當了老師就是不一樣，這都會用成語了。不過那個字念淆，混淆視聽。”
“啊哈哈，見笑啊見笑，混淆視聽混淆視聽。我得走了啊雙七，杜公雞讓我趕緊去呢。”雷子打了個哈哈跑出了屋子。
赫連雙捂着嘴樂，說你這朋友挺有意思的。
我點點頭卻在思索雷子說的話。難道事情真的像他說的那樣，杜恭濟編了個鬧鬼事件來蒙逼大家？
可是從他安排法事的排場似乎又不像。而且他曾經給我打了個電話找爺爺。他們不是鬧得挺不愉快的嘛？這邊都鬧成這樣了，他還有心思找爺爺？
我把疑問說了出來，赫連雙說道：“這很簡單吧。你爺爺是能看出風水來肯定不簡單，學校出了事，那個杜公雞纔想起爺爺曾經說過的話，想找爺爺來想辦法補救唄。”
我眼前一亮，“你是說，他不顧爺爺的勸阻，執意蓋了樓。應驗了爺爺說得話，風水壞了，所以才連續死了三個人？這麼說，這才應該是開始啊，如果不能及時解決，以後村裡還會死人？”