顧言聽了做頭疼狀，“爸，你就別給我們普及晦澀的知識了。這些話我們都聽了好多遍了，耳朵都起繭了。”
顧蔓先拉下顧言捂着耳朵的手，轉身接過陶野手裡的托盤，“行了，阿言，你就別貧了，快和他們去洗手。”
顧爸爸和顧媽媽就笑着回屋裡去看新聞，顧蔓給他們四個盛粥喝。阿飛洗了手回來忽然很高興地問顧蔓說，“班長大人，你英語那麼好，我來問問你啊，‘the king is always lucky’該怎麼翻譯。”
顧蔓也不知道阿飛怎麼突然這麼問，果然低頭很認真地想了想。阿蒙也不知道阿飛會突然問這個問題，不假思索就說對阿飛說，“國王總是幸運的。”
顧蔓也若有所思地看了看阿飛，誰知道他搖搖頭只說出了三個字：“No，是王老吉。”
顧蔓一副“阿飛你已經無可救藥”的樣子，無奈地看了一眼阿飛，“哈哈，我就知道班長大人不知道這個。這還得感謝剛纔顧叔叔激發了我的靈感呢，終於有一句英語難倒班長大人了。”
陶野也忍不住笑了起來，阿蒙和顧言早已經在看到了顧蔓一副被驚訝的挫敗樣子，笑作了一團。
接着顧蔓一臉不在乎地瞅了瞅已經坐好的阿飛，對顧言說，“阿言，姐姐我給你說一個笑話啊。有一次我拿英語作
業到辦公室交給英語老師的時候啊，英語老師很生氣地對我說，‘顧蔓，我沒想到你們班還真的是臥虎藏龍啊。上次我居然改到了一篇很差勁的作文。我肯定地負責任地說，我從沒見過這麼爛的作文！’”
顧蔓才說到這，阿飛臉居然很難得地紅了，阿蒙還在一邊極力地憋了笑。陶野手裡的碗也規律地因爲主人努力地忍着不笑出聲來，隨肩膀動了動。顧言順其自然地很好奇地問顧蔓，“姐，那篇作文怎麼差啦？”
阿飛半晌憋出一句話，“阿言，小學生可不要太好奇啊。”
顧蔓慢悠悠地接着說，“我因爲也很好奇就問英語老師那個作文寫的什麼？英語老師就回答說，‘就是王子和公主的故事。’因爲是我們班上的同學，你姐我本着追根究底的精神繼續說，‘老師，其實這個話題很不錯啊。’英語老師居然很生氣地和我說，‘什麼不錯？！你們班的阿飛竟在開頭寫着王子問公主說Can you speak Chinese？然後公主回答說Yes。後面的就全是中文了！’”
顧言聽完了才反應過來阿飛爲什麼臉紅了，哈哈地捂着肚子指着阿飛說，“阿飛哥，你太厲害了！”
阿蒙喝了一口綠豆粥，夾了蘿蔔乾嚼着說，“阿言，這還是小兒科啦，有一次物理考試你阿飛哥才丟臉丟大了咧。”
顧言就坐在陶野旁邊，更加地想知道是什麼事，“阿蒙哥，阿飛哥的歷史原來那麼輝煌啊？”
阿飛瞪了一眼阿蒙，阿蒙並不覺得害怕，因爲顧蔓坐在他和阿飛中間，“有一次物理老師拿着一打批改完的卷子掃了一眼全班，很悲哀地用手扶了扶額頭說，‘你們自己看看你們這題都是怎麼答的？啊？我自己都不好意思說了。題目問說爲什麼游完泳上岸的時候會覺得冷？我不是教過你們說是因爲水蒸發吸熱嗎？我講過多少次了啊？這是誰寫的答案，回答我說是岸上風大？！’你阿飛哥義正言辭地回答老師的問題，‘老師，那好像是我的試卷。風大了不也是會吹乾的嗎？”
阿飛揚起筷子一一地指了指顧蔓和阿蒙，“你們都是損友，還是陶野比較好，不會說我壞話。陶野你來個總結性發言，幫我扳回一局。”
陶野嚥了咽綠豆粥，碗裡空了，顧蔓伸手去拿過來幫陶野盛，“阿言，你阿飛哥有一個很大的優點。可以讓我們不用數人頭就知道我們班有多少人了，你信不信？”
顧言驚訝地看了看阿飛不知爲何突然自豪的表情，又看向陶野，“陶野哥的意思是？”
陶野接過顧蔓遞過來的粥，先是笑着和顧蔓說“謝謝”，才接着說剛纔的話題，“因爲每一次只要看看你阿飛哥的考試排名，就知道我們班有多少人了。”
（本章完）