其實張山海要想將球打進，球場範圍的任何的地方，對他來說都不會有難度。但是他現在不想表現得那麼突出。但是即使僅僅依靠自身的能力，張山海比任何普通高中生依然超出太多，稍微展露一下手腳，立即釋放出讓人難以抵擋的光彩。
不管是身體條件，還是大腦，張山海這個時候都已經超出普通人太多，所以那些籃球技術對於普通人來說可能需要很長的時間去訓練，但是對於張山海來說，之需要極短的時間。只需要掌握其中的技巧，很快就可以講這種技巧固定了下來。
張山海的投籃讓三班的隊員極其興奮，他們似乎看到了贏得比賽的希望。
“我們來打半場吧，四打四！張山海也加進來，多給張山海投籃，防守方也一防山海的投籃爲重點，我們訓練一下張山海的實戰投籃技術。”劉新民說道。
在三班正準備分組打半場的時候，一班的兩個體育生卻走了過來。
“打半場沒什麼意思，咱們兩個班打一場友誼賽怎麼樣？你們不是要訓練那個神投手投籃麼？不如實打實的訓練一下。怎麼樣？不是怕我們知道了你們的秘密武器吧？”張月古走向前來挑釁地說道。
“來就來，誰怕誰啊？”劉新民也不甘示弱。雖然明知道本方與對手實力差距極大，但是在氣勢上也不能被別人完全壓制。
一班準備比較充分。場上的隊員都穿了統一的球服。而三班則整個是雜牌軍，有穿背心的，有穿短袖的，顏色也是五花八門。好在場上的人員相互都認識，並不容易混淆。
作爲重點訓練的張山海自然要上場，而技術還不錯的劉新民也不可能缺席。韶鬆這樣四肢明顯比頭腦發達的差生自然也是球隊的主力人選，另外加上高揚、周小棟兩個，組成了三班的首發名單。
一班從隊員身體條件上就明顯超出了三班。兩個牛高馬大，身體強健的體育生便已經是三班不可逾越的大山，另外三個，也都是韶鬆那種類型。看起來，三班根本沒有勝算的機會。
一上場，韶鬆連忙告訴張山海本方攻的是哪邊的籃，韶鬆擔心張山海一下子搞錯了邊。投自家的籃框，“張山海。千萬別搞錯了。我們投那邊的籃。”
張山海呵呵一笑。“這還是知道的。”
“你們先開球吧！”張月古將球扔給張山海。這不是正式的比賽，也沒有裁判，所以也不搞什麼跳球，一班很有風度地直接讓實力弱的三班開球。
張山海將球傳給韶鬆。
“山海，你直接下底，由我來運球。”韶鬆說道。
想法是不錯的，但是問題是。韶鬆與劉新民兩個的技術也僅僅是在三班比較突出，一不小心。便被像牲口一樣兇猛的張月古給斷了球。
張山海纔剛跑到前場，便又只能往回跑。好在張山海的體力相對於普通人而言可以說是無窮無盡，一眨眼功夫，張山海便跑回了半場。
張月古很風騷地將籃球在胯下鑽來鑽去，張山海感覺那傢伙不太像在打球，完全就是在表演馬戲。動作也不是很協調，身體的過於梆硬，總之張山海看出一大堆的問題。於是在略微觀察了一下這傢伙的運球規律之後，猛然發動，將籃球掏了過來。
張月古原本是想戲耍一下張山海的，就是要騙他來搶球，但是沒有想到終年打鷹,不想讓鷹啄瞎了眼。張山海的手太快了，張月古還沒來得及換一個方向，就發現手中一空，球沒了！而且人家根本就沒碰到自己的任何部位。
楊生龍不明所以，以爲張山海靠犯規搶了球，“打手，打手犯規！”
“打手了？”張山海疑惑到。
張月古搖搖頭，“沒犯規，這傢伙運氣好。”
楊生龍很是奇怪，沒想到張月古的球會被一個菜鳥給直接搶斷了。
張山海用不太熟練的運球技術帶着球往前場跑。
劉新民連忙喊道，“張山海，傳球！”
張山海沒有傳球，然後停了下來，將球拿住，便往籃框投去。這才過了半場，在三分線弧線外一米的地方。
這個投籃出乎很多人的意料，一班的隊員更是還沒來得及回防。但是張山海卻直接選擇了投籃。
籃球投擲的姿勢不是很優美，籃球飛行的弧線也不是很漂亮，但是那方向卻很正。
籃球直接擊中了籃筐內側，彈進了籃筐。超級三分！
三班居然率先得分，讓一班的隊員略微有些發懵，這傢伙的籃也太準了一些。一上來就是一個超級三分。
張古力小聲地跟楊生龍說道，“這個傢伙的籃賊準，但是三班其它的隊員菜得很。我們只要派個人貼住這個傢伙，然後把其它人的傳球路線給封死，就是不能讓他得到了球，其它的隊員就是放他們投也投不進幾個。”
楊生龍點點頭。一班的隊員們交頭接耳嘀咕了一陣，似乎已經找到了對付張山海的辦法。
一班接下來的進攻非常簡單，快速推進，快速轉移，讓三班的防守應接不暇，張山海不施展法術的話也不是三頭六臂，對於一班的快速轉移也沒太多的辦法。然後看着張月古在自己防守的對面一側，高高拔起，將球投進。不過是個兩分。三班依然領先一分。
三班開球的時候，一班立即上來一個隊員緊緊跟着張山海，讓控球的韶鬆無法將球送到張山海的手中。韶鬆在於張月古的對抗中處於絕對的劣勢，拿着球猶猶豫豫好一會。結果一不小心，被張月古將手中的籃球拍掉。
“韶鬆，你搞什麼啊？我要了半天，也不見你把球傳出來。”劉新民對韶鬆的丟球極爲不滿。
一班發動了快攻，不過張山海退防得很快，張月古與楊生龍不斷的利用傳球戲耍張山海，不過張山海不爲所動，退防到三秒區之後。快速撲向拿球的楊生龍，在楊生龍傳球的瞬間，高高躍起，直接將楊生龍傳出去的球，一把抓住。那皮球像黏在張山海的手上一般，直接靜止在張山海的手中。其實誰都知道是張山海完美的將籃球的衝力卸了下來。
張山海將皮球往前一拋，快速追了上去。等籃球落地的之後，立即控制住籃球。然後站定。立即出手。張月古見張山海搶斷之後，立即退往後場，但是卻哪裡追得上張山海的腳步？只能眼睜睜看着張山海再次將籃球投進籃框。還是一個乾淨利落的三分！這一下，三班竟然將比分擴大到兩個球。三班的隊員雖然並不認爲這一場比賽就能夠因此掌握主動，但是確實比較興奮，士氣也明顯比一開始高了不少。
“那個傢伙的反應極快，不要跟他過多糾纏！”張月古說道。
“嗯。我們不要跟他對位，直接將球傳出去。我們五個能打的，還對付不了他一個？好像他真不會運球。”楊生龍說道。
一班馬上改變了策略。開球之後，儘量避開張山海，讓張山海有勁無處使，很快再次將球命中。追回兩分。還剩兩分的差距。
三班開球，但是一班一開始便採取全場緊逼的戰術，讓一班的球都不容易開出來。張古力親自跟着張山海，與另外一個隊友對張山海進行前後夾擊。
張山海快速跑動，甩開這兩個人，直接從韶鬆的手中將籃球抓了過來，然後運球快速跑動起來。張山海的運球確實很蹩腳，讓一班的防守球員以爲是好機會，伸手去撈球的時候，卻見張山海人影一閃，一股衝勁襲來，直接被張山海撞到了一邊。
“操！”張月古罵了一句，卻只能看着張山海的背影逐漸遠去。
張山海運球的姿勢雖然不好，但是一路飛奔，卻依然能夠控制住籃球，而且速度快得根本沒人跟得上。
“靠！真是個怪胎！”楊生龍也感嘆道。
三班的隊員直接停在了原地，直接觀賞張山海的遠投。
果然張山海依然在三分線外停住，直接單手將皮球扔了出去。又是一個非常規投籃動作。但是皮球依然極爲聽話地鑽進籃框。
當然張山海也不是每次都能夠拿到球，兩個班的整體差距擺在那裡，不是張山海一個人能夠完全抹平。好在一班每一次投籃並不是百分百進球，張山海基本上掌控了籃板。依然有多次反擊的機會。到最後，憑藉張山海的三分球，在進球數少於一班的情況下，贏得了對抗。
讓所有熟悉一班與三班情況的人打掉眼鏡。
三班計劃中唯一冠軍競爭對手五班隊員易寧正好也在一旁練球，他同樣是體育生，看到這個結果，樂不可支。
“張月古，我看你們這一次比較懸了。我還以爲你們能夠與我們在決賽相遇，現在看來，怕是有些懸了。我們可能會提前相遇了。”
一年級八個班，每四個隊一組循環賽，前兩名小組出線，第一名對陣另一組的第二名。易寧的意思是不看好一班能夠以小組第一的身份出線了。
在一片歡喜之中，張山海空着手回了家，他的書全部放在學校裡。一場比賽下來，張山海還是滿頭大汗。神仙也要新陳代謝，看來小說裡面寫得不是那麼準，說什麼高手與低手的區別就是兩個幹同樣的活，低手滿頭大汗，高手卻像個沒事人一樣。但是張山海卻發現自己跟同學沒什麼兩樣，跑動過程產生的熱量，使得身體內的水分加快散失，最後變成汗水流出來。
張山海因爲打球沒有按時回家，何妮不僅沒有生氣，反而更加高興。RQ