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有了趙錢氏和那幫心靈手巧、勤勞肯幹的廚娘做爲生力軍，月餅的製作速度那是相當的快。如果不是事先就砌起了足夠多的烤爐，搞不好還會出現排隊等烘烤的情況。
考慮到古代人的飲食習慣，這一次的月餅一共只有四種餡料，甜鹹各兩種。甜的是紅豆沙和綠豆沙，鹹的則是椒鹽和菜肉。
做爲逍遙山莊的僕隸、工匠和莊戶，只要簽了死契的，每人都可以獲得八隻月餅，每種口味各兩隻。那些沒簽死契的莊戶和工匠，則是每人可以獲得四只月餅，每種口味各一隻。僱傭來的工匠，每人則只能獲得兩隻月餅，口味方面則是紅豆沙和菜肉各一隻。至於沒簽死契的僕隸，則早已經發下路費打發走人了。
之所以有數量的不同，也是因爲李安然之前在搞身份證時，給下面的人劃分了幾個等級。那些簽了死契的，雖然等於賣身給了李安然，但同樣的，身爲主子的李安然也會在待遇和其它福利方面給予更好的標準。當然，甭管是簽了死契的還是沒簽死契的，甚至是那些僱傭來的工匠，只要你爲山莊做出過貢獻，都會有額外的福利。
就拿這一次發月餅來說吧，身爲管家的王有德光是自己那份就足足拿了三十隻。身爲近身侍衛的趙二，則是拿到三十六隻。做爲廚房大總管的趙錢氏，也拿了有二十隻。那些承擔着重要工作的僕隸、莊戶和工匠也都收到了額外的月餅補貼。甚至就連蘇小媚和湘雲，也都拿了各自的一份。
除了月餅上的福利之外，李安然還趁着夜色沒降臨的功夫，在莊園外的空地上按照等級的不同，將量不等的銅錢和分割好的豬肉親自發到了每一個僕隸、莊戶還有工匠的手上。
等把所有人的東西都發完之後，天色也已經黑了。
在在把莊戶和工匠都打發走之後，看着月光下冉冉而起的炊煙，還有順着輕風傳來的小孩子們笑鬧的聲音。很是喜歡這種氛圍的李安然，陶醉了一會兒後，忍不住在心裡吐糟道：
“以前看那些網絡小說裡，爲了刷下屬的好感和忠心度，主角總喜歡做這種事情，沒想到做了才發現，手下人太多了也頭痛，光是發東西就發了這麼久。要不是體力好，估計這會兒肯定累慘了。”
“少爺，看把你累的。以後這種事情你坐在旁邊不就好了。發東西可以讓王管家和二郎去做啊。”掏出絲絹在那根本沒出汗的額頭上擦了擦後。蘇小媚輕聲埋怨道。
“小媚說得一點也不錯，這種事情用不着少爺親自來做，下人和莊戶們拿完東西，你想說就說兩句。不想說看着就是了。”坐在一旁倒酒的湘雲，也附和着說道。
“呃……”聽完兩人的話後，李安然才發現自己之前實在是做了件傻事。
就算是要刷那些下人和莊戶的好感度與忠心度，自己完全可以像二女所說得那樣，擺張椅子在旁邊看着就行了。反正只要能讓那些人知道，這些月餅、銅錢還有豬肉都是自己給得就行了，用得着親力親爲嗎，太二了。
越想越學得自己傻帽的李安然，不得不自我安慰道：“算了。親自發東西的效果，怎麼也比管家和二郎代發的好。”
由於李安然這次到大唐之前，就已經跟酒莊那邊擺明了自己會“消失”幾天。所以，到了晚上之後，纔沒有再像以前那樣。急急忙忙地回到現代時空。而是在發完東西后，帶着蘇小媚和湘雲兩人，坐在內院的花園之中，一邊欣賞着那代表着團圓的滿月，一邊品嚐着美酒與佳餚。
“對了，程護院他們那裡的東西都送過去了嗎？”一杯放有冰魚兒的葡萄釀下肚後，頓時就覺得神清氣爽的李安然，問道。
“已經送去了，除了月餅和豬肉之外，又讓人送了幾頭羊和半扇跌死的牛肉，葡萄釀也送了二十壇過去。”正給某人夾菜的蘇小媚，點頭說道。
“送給那位的東西，親自交到程護院的手上了嗎？”滿意地點了點頭，李安然又問道。
“送了，少爺還在分東西的時候，估計已經送到地方了。”正在旁邊用精緻的小工具剝着大閘蟹蟹殼的湘雲接口說道。
“不錯不錯，有你們在身邊，確實是省了我不少的事情，繼續努力吧。”很滿意兩人辦事效率與細緻的李安然，靠在已經“發明”了有段時間的椅子上，笑着說道。
當初傳授蘇小媚和湘雲主僕四人漢語拼音和基礎數學的時候，一來是想着給她們找點事情做做，省事天天閒在好裡，一個不好就得像那些宮廷大宅劇一樣出現這個鬥那個斗的。二來則是考慮到書院建成之後，自己所需要的師資力量奇缺。哪怕高等級的老師一時半會兒還培養不出來，能把啓蒙學院這一塊給搞定也是件好事。
順便也可以先行嘗試一下，利用學習機和教學錄音來代替老師的方法能不能行得通。
可一試之下才發現，也不知道是不是因爲蘇小媚和湘雲打小就被栽培，腦袋瓜子足夠聰明呢，還是因爲原本就有了不錯的文化底子，再去學現代的啓蒙內容確實很容易上手，傳授的過程居然讓人驚訝的順利。
除了剛開始的時候還因爲操作學習機，和對語音教學方法的敬畏心理鬧了一些笑話之外，隨着這四人的心態調整了過來，就連身爲丫鬟的香菱和晴雯居然都學得挺快，完全沒有預料之中的那麼困難。
眼瞅着四人的學習進度還挺快，本着閒着也是閒着的想法，李安然就讓蘇小媚和湘雲接手了山莊和別院的管理工作。換成是現代時空的稱呼，那就是總經理。區別只是，這個總經理只管大局上的和某些特別重要的事情，比如看顧那幫護院，還有給京城的那位送些東西，還有山莊與別院日常營運的情況等等。
而香菱和晴雯這兩個某種程度上應該就是陪嫁丫鬟的現成人手，李安然也沒有浪費。在教會兩人漢語拼音和基礎數學之後，並沒有傳授更高層次的知識，而是讓她們專心在啓蒙教材方面進行深入與系統的學習。
按照李安然的想法，別看眼下只有香菱和晴雯這兩個丫鬟能夠勝任幼兒園老師的工作，也確實是少了點，但別忘了，以現代時空的教育方式，只要配上相應的教學器材與配套工具，兩個老師同時承擔幾十甚至是幾百個學生的教育工作，根本不是什麼難題。
至於書院的初級學院、中級學院、高級學院，李安然雖然無法再培養出合適的老師級人才，但能夠進入這些學院學習的人，肯定已經擁有了一定的文化基礎，到時候完全可以先用語音教材和視頻教材來撐上一段時間。等第一批學生畢業之後，後續階段的師資問題肯定就能得到解決。
在傳授這四位妹紙知識的時候，李安然也發現了自己購買的現成教材並不實用。好在，在現代時空只要肯花錢，甭管是以真人還是動畫的形式重新編制一套合適的教材並非什麼難事。爲此，李安然還讓酒莊的律師和會計事務所給自己註冊了一家貿易投資公司，爲得就是可以利用外資的身份，在國內還有國外進行各種投資以及資源貿易等業務。
等有了合適的教材，再通過以老生帶新生和測驗、競賽等教學與篩選的方式，在大唐時空培養各種基礎發展所需要的人才也就將不再會是什麼問題了。不過，這些問題不是李安然現在要考慮的，眼下需要得只是好好享受在大唐時空人月兩團圓的中秋佳節。