天棟的生活一直以來都可算是很單調,每天守在公司裡,面對的就是一行行的編碼程序,技術是他的立身之本,要立身,必須要利用好自己擅長的。
他對於接受的任務都要進行認真的分析,研究所給定的條件,分析最後應達到的目標,找出解決問題的規律,選擇解題的方法,完成實際問題。然後設計出解題的方法和具體步驟,將算法翻譯成計算機程序設計語言,對源程序進行編輯、編譯和連接。
還要運行可執行程序,得到運行結果,而能得到運行結果並不意味着程序正確,要對結果進行分析,看它是否合理。不合理就要對程序進行調試,即通過上機發現和排除程序中的故障的過程。許多程序是提供給別人使用的,如同正式的產品應當提供產品說明書一樣,正式提供給用戶使用的程序,必須向用戶提供程序說明書。內容應包括程序名稱、程序功能、運行環境、程序的裝入和啓動、需要輸入的數據,以及使用注意事項等。
天棟所主導的程序設計是給出解決特定問題程序的過程,是軟件構造活動中的重要組成部分。程序設計往往以某種程序設計語言爲工具,給出這種語言下的程序,整個設計過程包括分析、設計、編碼、測試、排錯等不同階段。
程序設計語言是軟件的重要方面,技術要求不斷變化,其發展趨勢是模塊化、簡明化、形式化、並行化和可視化。所以天棟不但要將以往的知識學以致用,還要不斷與時俱進,學習新的技術手段,然後融會貫通,才能夠在激烈的市場競爭中站穩腳跟。而這個過程,都是需要花費時間的,所以天棟總會覺得自己很忙碌,倒不覺得有多麼單調無聊了。
老同學安豐來那兒的技術開發與服務合同已經簽署了,這可真是一項利潤豐厚的工程項目,讓天棟的嘴好幾天都沒合攏。有了這筆大單,網上流言所造成的公司損失就會降低很多了,更何況他還成了這家國企的技術顧問,在以後的訂單過程中肯定能夠近水樓臺先得月,也就意味着這家企業還會有類似的項目工程接踵而來,這怎麼能不讓他開心呢。
他還難得地請蕙如到了一家高檔的自助餐餐廳慶祝了一下,將心中的喜悅與她共享,有了這筆盈利款項,生活又可以改善很多了吧。在他的心中已經開始規劃了,他和蕙如的年紀都已經不算小了,到了該成家立室的時候了,應該爲今後的生活多做考慮了吧。
籌辦婚禮就需要不少花銷,他和蕙如的一生只會有一次婚禮,肯定是要隆重一些的,要給蕙如留下一個永生難忘的美好瞬間。婚禮是期盼,是祝福,也是一種儀式感,所以肯定會選一家高檔酒店,婚宴的席數肯定會不少,這必然是要花上一筆不小的費用。
婚紗,對於每一個女人都是一生最鍾愛的服裝,它象徵愛情,見證了愛情的永恆。當有天紅顏老去,回顧歲月的流逝,婚紗能夠讓所有的人記得那年的青春和美麗。結婚戒指、結婚證、結婚紀念品和嫁衣,是一個女人一生當中最重要的收藏,肯定不能馬虎,自然是要買夠檔次的,這也就代表着絕對不可能省錢了。
兩個人一旦結了婚就會有孩子吧,從蕙如懷孕開始,就要進入到燃燒鈔票的長期戰役之中了。進入一家好的月子中心是必須的,這樣蕙如就可以在飲食、生理、精神等各方面都得到專業的護理,在科學的調理下身體、身材都保持住健康健美的狀態。還有專業護士照顧寶寶,可以讓蕙如有更多時間來享受有寶寶的樂趣,並且能得到很好的休息。
在天棟的想法中,他和蕙如至少要有兩個孩子吧,最好是一個男孩一個女孩,彼此間可以做個伴兒。那樣就要先換套大一點的房子了,要準備一間或兩間嬰兒房,還要有一間玩具房,要給兩個小傢伙一個良好的成長空間。養孩子肯定是很費事還費錢的,奶粉、衣物肯定是不能差的,不能虧待了孩子不是,但這些都只能算是小頭。
幼兒期是人生智力發展的關鍵期,也是人生整個教育的起點,要抓緊早期教育,可以令孩子提高學習效果,爲接受進一步教育打好基礎,這有助於孩子身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協調發展與健康成長。
還有很多因素影響着孩子大腦的發育,包括遺傳因素,營養狀況,家庭環境,日常經歷和身體鍛鍊,而早期教育是由成人對嬰幼兒實施的教育,這是人生的啓蒙教育,具有奠基的意義。孩子的格調要從小培養,從小事開始培養,這樣孩子才能夠先人一步獲得競爭力,這也就意味着要選擇一家優秀的早教機構,花費自是不會少的。
到了幼兒園的階段,自然是要選一家好一些的幼兒園,最好是有英語氛圍的那種,可以讓孩子從小學會外語的基礎口語知識。光贊助費就不是一筆小的數目,再加上正常的託管費、飯費、雜費等等,比起大人來花的可是多的多了。
上學就要到國際化的學校了,這樣的學校都會具備一流的國際化設施,會有幾十種不同種類的興趣班以及學生社團,可供孩子自由選擇。例如馬術、擊劍、高爾夫、鋼琴、游泳、圍棋、書法、舞蹈等等,充分培養孩子的課外興趣,更好的發掘孩子的個性及愛好,發揮所長,並會配備專業教師進行指導,會滿足孩子的不同需求。
國際學校通常採用小班制教學,這樣老師就可以更加全面地瞭解每一位學生的學習情況和心理變化,幫助孩子更好的成長,這也是天棟最爲期望的。學習通常採用中西結合的模式,從小學到高中慢慢提升孩子的外語水平,授課科目與國際接軌,並且會根據學生的學業水平進行分層教學,因材施教,避免學生因學業水平低下跟不上整體進度而自卑苦惱,讓每一個學生都能夠逐步提升,共同進步,這樣的理念天棟也是十分認同的。
學校的學習強度其實也是很大的,除了文化課以外,學校還會讓孩子們有足夠的時間去進行課外閱讀,讓孩子在初高中階段積極參與社會實踐活動,如公益募捐、模擬聯合國、國際交流、遊學夏令營等等,培養孩子的創造力和組織協作能力。這些實踐活動可以讓孩子得到對世界、社會、人性的瞭解,將會影響他們的終身,並且對於以後申請國外大學的文書也會是增色的一大亮點。
國際學校基本都是雙語教學,孩子經過在國內的過渡,不僅提高了語言水平,掃清了語言障礙,還對國外課程設置、教學方式方法、國外文化等有一個熟悉和了解。雙語教育讓孩子們接受到多元化的文化學習,具有更好的語言意識,使孩子們的思維更開放、更客觀。孩子們提前適應全英文教學的模式,以及英語語言的環境氛圍,讓他們能夠更好地融入到未來的海外留學生活中。
學校通常每學期都會組織與海外學校的交流學習,輸送本校學生到國外或者讓國外學生來本校,中外學生一起上課學習,互通文化。另外還會定期組織遊學夏令營及冬令營,讓孩子在寒暑假去國外名校,提前體驗國外名校課堂,開拓孩子的國際視野,以更好地適應未來社會。
有了這麼多的優點,所以說國際學校是一定要上的,天棟爲孩子們考慮的也是很周全了。可隨便想一想,這樣的學校花費一定是個天文數字吧,既然小學就要進入國際學校,那初中、高中自不必說,肯定是要全程上下來的,估計普通人家一生也掙不到這麼多錢吧。
天棟希望孩子們的大學生涯可以在國外的重點大學中度過,可以讓他們具有更寬廣的視界和思維方式,這樣可以對孩子們今後的人生路途發展有所幫助,可是好的學校就一定意味着一件事,就是開支巨大。
國外重點大學的學費、食宿費、交通費、生活費等等全部加起來,一年至少也要有幾十萬吧,兩個孩子就要奔着百萬級別去吧,這可不是一筆小的數目。雖然寄希望他們可以通過個人的勤奮努力,最終獲得學校的青睞併成功申請到全額獎學金,這樣也可以減輕一些家中的負擔,但天棟絕不會把所有希望都寄託在孩子身上,父母該盡的責任還是應該盡到的,在他的心中,孩子們只要能夠快快樂樂的成長就夠了。
當孩子們畢業後,還要考慮結婚的問題,他和蕙如爲了孩子奮鬥一生,怎麼樣也要給孩子們每人留下套房子吧。尤其是男孩子,即使將來他很努力的工作,而且也有積極進取的態度,但現今社會的物價、房價都在不斷的上升中,已經變爲所有年輕人身上沉重的壓力。這也就別怪現在的女孩子越來越現實,沒有房子可是不會有人願意嫁的,因爲她們要保證自己在生活上能夠有足夠的生活保障,這樣的想法也是可以理解的。
隨便小算一下,養個孩子簡直就是養只吞金獸啊,怎麼好像他和蕙如奮鬥一輩子所賺的錢就是爲了給孩子做嫁衣呢,他們怎麼就會在不知不覺間淪落爲給孩子們拼命打工的人呢。更別說他還想要兩個孩子,肯定不能厚此薄彼吧,那樣花銷豈不是還要翻倍嗎,萬一生的是兩個男孩子呢,這還不要了自己的命嗎?哎呀,想想都頭疼。
算到這裡,天棟已不敢再盤算下去了,估計再算下去他和蕙如就只剩下天天啃地瓜乾的命了吧。他都要開始懷疑自己的這一生能不能掙到那麼多鈔票了,這讓他的自信心都有點受到打擊了,還在心中暗想:生兩個孩子有那個必要嗎,要不還是生一個算了。