第87章 聽課
今日，便是他們來到玄天宗，正式開始修仙之旅的日子了！
他們這一批自凡人界來的弟子，課業分爲兩組。
一組有修爲的弟子，對於今日的引氣入體的法門則不太關注，更多的是詢問關於自身修煉上的問題提出疑問，希望得到講師的解惑。
而另一組爲無修爲的弟子，進行最基礎的也是最關鍵跨入仙門門檻的引氣入體的功法授業。
餘晚和餘晨雖以有修爲，但一直隱瞞未曾暴露，所以，二人無疑是跟無修爲的弟子聽課講解。
至於李灝也來了這裡，不過是他剛剛引氣入體，還是根據餘晚的《五行練氣訣》而自我修煉的，也是剛剛引氣，所以，還是想多聽聽講師說得，他不清楚或者不注意的地方。
當餘家村衆人，如打坐一般，坐在修煉場地上的草編的入團，這草糰子也不知是什麼草編織的，居然散發着淡淡的青草香味，讓人靜心凝神。
正當餘晚如衆人一般，對這草蒲團好奇之時，講師走了過來。
他盤曲而坐在他們前方正座位置上的草糰子，擡眼看向這將近三百人的無修爲的弟子。
餘晚見他，就像是個年過六十，白髮白眉白鬍子的老爺爺，一派仙風道骨的樣子，這會兒沒了琉璃，餘晚也瞧不出他實際修爲和年齡。
而坐上的老爺子，估計見多了娃娃們的好奇心和多動症，他倒是見怪不怪，並不加以苛責這些幼童們。
但卻淡淡開口，雖然他說話的聲音很輕，可他每一個字都很清晰的傳入到衆娃的耳朵裡，開始了他講師職業病的嘮叨：
“我知你們年幼，心性不定，但你們自入了仙門，便是不同於凡人般的孩子。所以，若想好生存活於修真界，就記得我說的話！並且，我不會再說第二遍！
所謂師傅領進門，修行在個人，聽與不聽，記多記少，全在你們自己，看你們是否願意認真努力的對待？是否有悟性？
後者不可怕，沒有悟性至少勤奮，勤能補拙！而前者若是不願專修大道，不如趁早放棄。”
“我名爲方任，算是你們修仙之路的開蒙之師了，你們便可稱呼我爲方師傅吧。”
衆娃聽到方任說話之時，大家齊刷刷的立馬安靜下來了，見衆娃安靜，甚至眼神帶着渴望的目光看向他，方任不由眼角含笑，微微滿意的點點頭，繼續講解道：
“今日，所講的是你們能成爲修士的關鍵一步，便是引起入體，可何爲引氣入體呢？
顧名思義，氣乃指天地之靈氣，除去金木水火土之五行，還有冰風雷三種變異靈氣，五行靈氣團顏色爲，金爲本金、木綠、水藍、火紅、土黃，而冰靈氣爲冰藍色，風爲白色，雷靈根則爲紫色來展示它們的存在。
除去我輩正道所修的這八種天地靈氣，還有邪魔外道修煉的魔氣和鬼氣，魔氣爲魔修修煉的根本，通常爲黑色氣體侵襲和腐蝕天地靈氣，魔氣對於魔修，正如靈氣對於我輩修士修煉的根本一樣。
而鬼氣則是幽冥鬼界已死之人，修煉的根本，以死之人神魂或是肉身可靠吸食鬼氣，修煉成鬼修。
修真界，沒有鬼氣的存在，但卻也生出了鬼修，而這些鬼修，多數都是以人修死後的怨氣來吸食提升鬼修法力的，鬼氣不夠，鬼修就會不斷抓人修折磨致死，而製造出怨氣，再進行吸食的。
所以日後遇到不管是魔修還是鬼修都要小心他們，實力不濟時多加防備，有實力之時要除魔衛道！”
“再說入體，便是把天地靈氣引入體內，這一點看似簡單，但實則難在一個‘引’字上！
在引之前，你要先靜心打坐，屏氣凝神，氣沉丹田，萬念入虛空，放鬆身心，感受自然真意，若能感受同你靈根屬性相符的靈氣團在你周圍環繞，你能感受到它們的親近，你便成功了一半，剩下那一半自然在‘引’上！
這引氣入體，至關重要的是，靈氣會根據你法訣的召喚自你手足陰陽三經，衝撞入體遊走全身經脈，最終匯入你的丹田，過程雖痛苦，但忍過去你便能成功引氣入體了。
不過丹田可以吸入多少靈氣儲備，就看你自身體質和靈根資質來決定了。若是資質上乘，基本便沒什麼可擔心的。而資質不佳甚至極差的，想要改善自己的資質問題，這就涉及到了洗經伐髓和增靈根！
想要洗經伐髓需要服用洗髓丹，洗髓丹也分三六九等，極品洗髓丹有市無價，視爲珍寶，不可多得，而且能修煉出極品洗髓丹的丹師，品階必須在九品以上煉丹師，方可練出極品洗髓丹成品。
從初級的一品洗髓丹，到高級八品的洗髓丹，還是能做到有價有市的，但洗髓的效果卻都是有天壤之別。
而增靈根，是把靈根值洗去雜質增加靈根純度，從而提升靈根資質，具體情況等日後你們能修煉了，自然而然會體會明白的。
當能修煉之後，還關乎你們對靈氣的控制，這就要提到神魂和識海。
神魂寄居識海之中，修爲的晉階修煉重要，但神魂的修煉也是至關重要的！
神魂強大才不會被他人神識探查和偷襲攻擊，亦可在渡劫之時，扛得住心魔的誘惑。
這些話如今說來，你們聽得也蒼白，但等你們真正能修煉了，自然能明白我今日所說的話。”
餘晚聽了方任的一席話，確實心領神會，深有感觸，反而更能深刻的體會到方任話中的意思。
方任見天色見暗，便開口道:
“今日便先講到這，夜裡你們便可照着我說的試着引氣吧。”
想到什麼，方任隨手一揮，一枚玉簡出現在供桌之上，看向衆娃道：“
我把這份法訣收入這份玉簡當中，若是還沒記住的，便可來供桌之前，將玉簡放於額前，便能收入你們識海，牢記在心了。
日後，我每堂課都會把課上所講內容，以此法留下，以便你們不懂或是不理解之處，無人及時解答，有礙修行。”
餘晚覺得方任此法很是人性化，估計也是考慮到三五歲的娃娃們理解能力不夠吧，這些對他們來說還太過晦澀。
課堂結束，餘晚衆人再次去食堂解決溫飽之後，便興奮的各自回房，躍躍欲試的嘗試着修煉了。
(本章完)