162.第162章 立項

說到獲獎,就不免提到領獎的事情。

“洪堡獎在下個月12號頒發,柯爾數論獎應該是一月份發放,拉馬努金獎則是12.21號頒發,你下個月的行程都安排好了嗎?”周文平細心地詢問,如果吳桐對於出行有什麼不太懂的地方,他們也能及時幫吳桐細化。

這三個獎項都在國外,相聚還不近,一個歐洲、一個非洲,還有一個在太平洋另一邊的過度。

其實,他們關心的還有一點兒,就是吳桐能否出國?能不能確認安全?如果有安全隱患,他們寧願不讓吳桐去冒險領取這些獎項,吳桐的安全更重要。

“德意志馬克研究所,法爾廷斯先生髮來邀請,想要我過去參觀遊學,我已經上報,看安排出行吧!”吳桐目前還不確定,自己是否能夠出去,得等安全部門那邊研討確定後再做出行安排。

她自己是最好安排的,行李箱一拉,沒有什麼特別需要準備。只是,她涉及保密項目太深,出行是否受限,有待商榷。

還是按着安排來,別給保護她的人添過多麻煩,比起出行,她更不願意有無謂的犧牲。

“行,具體等結果出來咱們再討論!”若是吳桐不方便過去,到時候找個理由,數院派代表代爲領獎。

潘文華裝了兩盒紅茶,送吳桐出門的時候,硬是賽給吳桐,讓她帶走了。

“喝完了再來取,我這裡還有,之前教過的學生,家裡是福省那邊的,年年都給我送些過來,我也不懂茶,都是牛嚼牡丹!”

“看看,看看,咱們潘院又再炫耀他的孝順得意弟子了!”周文平打趣,潘院那位出身福省的學生,如今已經是有名的數學長江學者,在中華數學界,也有不菲名聲。

“走,吳桐,趁着你有時間,我帶着你去認認研究所的辦公室!”周文平向潘文華揮揮手,算是告別。

開學兩個月了,吳桐數學成果都做出來了,還沒去過京大研究所呢!

他們得證明,數院的待遇,真不比材料學院能給的少。他們千辛萬苦維護的數院驕陽,不能總被其他學院得意春風。

先是九月材料學院直接挑起保密項目,再是十月明顯偏向於流體力學的湍流研究,讓物院已經蠢蠢欲動。或者說,從吳桐入校,物院就沒停止過動作,只是,吳桐入學以來太忙了,沒給他們做小動作的機會。

“京大國際數學研究中心,國家出資搭建的優秀人才平臺,也是咱們京大數院的招牌。負責人是京大數院的頂尖大牛田院士,副主任是我。

名譽主任是兩位菲獎得主,其中一位,正是吳桐你熟悉的,費馬大定理證明者,安德魯·懷爾斯先生。另一位,你也不陌生,之前咱們在海德拉國際數學家大會有過認識的,斯蒂芬·斯梅爾先生。”周文平邊走邊說,給吳桐簡單做着介紹,讓吳桐對京大數研中心有個更深入瞭解。

之前吳桐,不用想,就是知道京大有個這地方,詳細都沒了解過估計。

“高維龐加萊猜想證明者,我看過斯梅爾先生的混沌概念先聲,斯梅爾蹄鐵,斯梅爾十八問和斯梅爾餑論。”吳桐還真不陌生這位先生,她看過不少這位先生的文獻和著作。 她是在看希伯爾特二十三問的時候,查閱到與它有關聯的斯梅爾十八問,從而接觸到這位先生的一系列文獻。

“是,斯梅爾先生爲數學做出了巨大貢獻,上世紀最偉大的數學家之一。”周文平點點頭,帶着吳桐進了研究中心三樓。推開了一件位置良好的辦公室。

“這就是你的辦公室,只給你做了簡單佈置,比較簡陋,有什麼需求,可以再安排!對面就是我的辦公室!”

吳桐看了眼室內,辦公桌辦公椅齊全,靠牆有一排文件櫃,文件櫃側邊就是室內飲水機和一個小冰箱,另一邊靠牆是一個立式空調,中間還有一個小會客區,後牆聯排大窗戶,採光特別好,坐在辦公桌後,需要調節心情,往外一看就是藍天和校園綠化植物。

“挺好的了!”辦公室應該有專人打理,一塵不染,吳桐可以直接拎包辦公。“我都可以直接在這裡直接工作,周教授費心了!”

“那就開始吧,這間辦公室終於能物盡其用了!”周文平風趣的做了個邀請動作,他們都期待着,能把吳桐留在這裡,專心研究。

立項確定的目標,吳桐向來都是直接付出行動。

哥德巴赫猜想,吳桐在數論上一直不斷前進,對這個頂級問題,自然不會沒有設想過,從周氏猜想、到孿生素數猜想,以及波利尼亞克猜想,都是在爲這個問題打基礎。

1742年,哥德巴赫的信穿越戰火送到歐拉手上,向他諮詢,任一大於2的整數都可寫成三個質數之和,這個問題,時至今日,即將三百年的時間,依然未能給出完美答案。

用“a+b”來表示如下命題:每個大偶數N都可表爲A+B,其中A和B的素因子個數分別不超過a和b。顯然,哥德巴赫猜想就可以寫成“1+1“。在這一方向上的進展都是用篩法得到的。

從9+9,7+7,6+6···一直到景潤先生證明的1+2,都是前輩先賢們,對這個猜想持之以恆的努力推進。篩法,似乎被他們用到了極致。

很多學者懷疑,篩法已經到了終點,但是篩法真的走到了盡頭嗎?

吳桐向來不信所謂的誰說,直覺判斷告訴她,篩法仍未到達盡頭,還有進步的諾大空間,這一點,在她之前的無限羣證法已經演示,在她以拓撲入篩法進行補充,已經說明問題,篩法,沒有走到盡頭。

事實大於雄辯,比起去辯駁,吳桐更樂意用行動驗證她的直覺。

從這個問題本身開始,沿着先賢的路,吳桐開始推演,從9+9開始,向1+1進發。重頭開始推導,去感知着這個過程中,每一個方向的正確走向。

只有從頭開始就是正確方向,她才能一直走在正確的道路上,碰觸更多先賢的想法,或許,她能抓住那朵靈感的火花呢?

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