楊凡一心想調到八班去，此時他和何玉蘭的事情已經無法調解。既然何玉蘭撂下話，自己在高二七班一天，她就一天不進高二七班的教室，豈不是給自己要求調班提供了一個大好的機會？
楊凡可不會白白浪費這種機會，當着張成學的面就提了出來。
聽到楊凡這話，張成學笑了笑，這不失爲一個好辦法，可以解決楊凡和何玉蘭之間的事情。可楊凡這學習成績實在是讓人難以恭維，這種學習成績，放到哪個班裡都是拖後腿的，高二七班是他最好的歸宿。
所有學習不好的渣滓生全部都集中在了高二七班，這其實並不是偶然的事情。而是張成學刻意爲之。這樣一來，別的班基本沒渣子生，升學率就會普遍高的嚇人。這種伎倆，其實在很多學校都有。
“調班，不是不可以考慮。”張成學想了想，敷衍楊凡道：“可你這纔來了幾天就調班，有些不太合適。這事，以後再說吧。”
我靠，哥調班不合適，雷婷怎麼就合適了？
楊凡立刻就知道了張成學是在敷衍自己，不由得開口說道：“其實，我這也是爲校長考慮，你看我和何老師之間的事情，沒辦法調解，把我調到別的班，我覺得是最好的辦法了。”
“不是沒有辦法。”張成學接口說道：“只不過，訓導主任和我都不想把事情鬧大，這才調解這事的，要真沒辦法，處理起來，你和何老師其中一個，肯定會被學校處罰。”
楊凡聽的出來，張成學這話時在提醒自己，不要一味不避讓，把事情鬧大。不過，這事自己根本沒錯，沒必要擔心受到處罰的人會是自己。
“張校長，這事我也不多說了。”楊凡表態說道：“何老師讓我當着全班同學的面道歉是辦不到的。她自己說了什麼，做了什麼，心裡有數。一味仗着老師的身份欺壓學生算是怎麼回事？”
聽到楊凡這話，張成學皺起了眉頭，說道：“看來你跟何老師的態度都夠強硬的，那好，我也不多說什麼了，這事讓訓導主任秉公處理吧。”
“啊？”樑建軍驚訝出聲：“校長，這事可是我處理不了才交到你那裡去的，這現在再讓我處理，可怎麼處理啊？”
“我說了，秉公處理。”張成學看着樑建軍，說道：“調查清楚這件事情的起因，調查楊凡和何老師誰對誰錯，做出應有的處罰。”
頓了一頓，張成學又說道：“還有，你現在立刻命令何玉蘭來學校，把這件事情儘快給我處理完。”
說完這話，張成學揚長而去，把問題又踢皮球一樣的踢給了樑建軍。
“樑主任，我也先回教室了。”楊凡在這個時候說道。
“噯，先別走。”樑建軍立刻叫住了楊凡，說道：“事情的起因到底是因爲什麼，有沒有人作證？”
“高二七班全班學生可以作證。”楊凡回答說道：“當時是上課，全班都在，訓導主任可以問一下。”
“不用了，你回教室等着吧，我打電話給何老師。”樑建軍說着話，讓楊凡回教室了。
楊凡回到了教室，在自己的位置上坐了下來，看到樑建軍走了，楊凡站起身來，走上了講臺，敲了敲講桌。
高二七班霎時安靜了下來，大家都看着自己班裡的這位新偶像，等他開口說話。
看到這一幕，楊凡心裡充滿了得意之感，哥走到哪裡，都是萬人矚目！
“同學們，告訴大家一件事情。”楊凡開口說道：“我和何老師之間的矛盾，已經升級到不可調解的地步了。訓導主任沒能調解成，校長剛纔來過了，也沒能調解成。我雖然頂撞了何玉蘭，可當時的情況大家也看到了，是她侮辱我在先。不過，我也不是那種喜歡把事情鬧大的人，訓導主任和校長都提議讓我給何老師道個歉揭過這事。
訓導主任和校長都這麼說了，我也不能太不識擡舉了，就同意了他們的提議。沒想到何老師竟然得寸進尺，讓我當着全校同學的面給她道歉，再不濟也得當着咱們全班給她道歉。
這種事情，我是不會做的。我沒錯，能答應給她道歉就已經是給她臺階下了，如果不是訓導主任和校長都這麼說，我是一定不會道歉的。
可現在已經升級到無法調解的地步了，校長剛纔也話了，這件事情讓訓導主任秉公處理。訓導主任剛纔已經給何老師打電話了，我估計等會就要來調查這件事情了。
同學們，大家的眼睛是雪亮的，誰對誰錯大家也是心知肚明的。我們要的其實很簡單，我們要的只是何老師對我們的尊重，我們學習成績差，並不代表我們將來走上社會也成不了才，她有什麼資格口口聲聲說我們是無可救藥的東西？
一個爲人師表的人，竟然口口聲聲說自己所教的學生是無可救藥的東西，那她算什麼？她又是怎麼教導我們大家的？對我們開口就罵，打電話叫家長，時不時的家訪，暗示家長給她送禮，她這還叫爲人師表嗎？她侮辱了教師這個職業！
同學們，面對這樣的班主任，我們不能忍氣吞聲，我們要奮起反抗。哪裡有壓迫，哪裡就有反抗！一個楊凡倒下了，千千萬萬個楊凡站起來。”
楊凡這番話，目的無疑是爲了煽情，讓大家給他作證。可後面這段話，明顯的煽情過頭了。
高二七班的學生聽到楊凡這麼說，先是面面相覷，最後忍不住都哈哈大笑了起來。
楊凡先是一臉糗色，繼而訕笑了起來，最後也忍不住哈哈大笑了。他孃的，說着說着沒邊了。都怨自己肚子裡沒貨，好好的一番煽情的話，竟然搞出這種局面來。
“楊凡，你放心吧，訓導主任來調查這件事情，我們會給你作證的。”王毅第一個配合楊凡，在教室裡喊了起來。
隨着王毅的話出口，高二七班的學生紛紛表示會支持楊凡，爲楊凡作證。
“多謝，多謝。”楊凡拱拱手，跟大家道謝，隨即就回到了自己的位置上坐下。
“小子，剛纔做的不錯。”楊凡坐下以後，拍了拍王毅的肩膀。
王毅回頭笑道：“差點被你給噁心死，還一個楊凡倒下去，千千萬萬個楊凡站起來，你也真說的出口。”
“嘿嘿，失誤，失誤，一下沒控制住。”楊凡嘿嘿笑着說道。
就在這個時候，訓導主任的身影再次出現在了教室門口，與他一起來的，還有何玉蘭。訓導主任和何玉蘭的臉色都不好，兩人徑直走上了講臺，樑建軍敲響了講桌。
等高二七班的學生都看向自己，樑建軍開口了：“同學們，在你們班生了一件不愉快的事情。什麼事情，大家想必也都心知肚明，就是楊凡上課頂撞何老師的事情。對於這件事情呢，我和校長也已經做過調解了。可楊凡和何老師的態度都挺堅決，調解沒能成功。
所以，校長下令了，讓我秉公處理這件事情。既然要秉公處理，那我就需要調查清楚事情的起因，徹底查出楊凡和何老師到底誰對誰錯。同學們都是當時的見證人，你們說的話就是證據，所以呢，現在大家可以告訴我，當時到底是怎麼生這件事情的，楊凡和何老師這件事情是因爲什麼而起的。”
何玉蘭此時陰沉着臉，用警告的眼神看着自己班裡的學生，意思自然是不言而喻，讓他們不要亂說話。
“楊凡，我就看你能蹦躂多高！”何玉蘭在心裡惡狠狠的想道。
在何玉蘭看來，自己班的學生還是很害怕自己的，自己這個眼神，他們不會看不懂是什麼意思。
只不過，這次她失算了。處在現在這個時候，體罰學生會被學生家長找到學校來質問。罵學生，大度的家長不會計較，可有些家長還是很較真的。
晨陽中學這種私立學校，就更不用說了。基本上就沒辱罵學生的現象出現，更別提體罰學生了。這何玉蘭按照老一套作風，自始至終不拿學生當回事。尤其是現在又帶了高二七班這麼個渣滓班，更是成天沒好臉色對這些學生。
這對高二七班的學生來說，其實是一種壓迫。他們長期處於何玉蘭的威壓之下，心裡其實是有反抗心理的。只不過，沒人挑頭罷了。而現在楊凡站出來挑戰了何玉蘭的權威，何玉蘭卻是沒能奈何的了楊凡，就讓這些學生從心裡改觀了自己的看法，何玉蘭只不過是個紙老虎，根本不可怕。
“好了，同學們可以踊躍言了。”訓導主任樑建軍總結了一句，轉而問何玉蘭：“何老師，你們班哪位學生口齒伶俐一些？”
何玉蘭巡視一圈，說道：“夏雪欣，你來告訴訓導主任，我和楊凡之間的事情，到底是誰對誰錯！”
“我？”夏雪欣站起身來，有些不相信一般的指着自己的鼻子問道！
何玉蘭點了點頭，說道：“你是語文課代表，我們班就屬你口才好，你來說吧。”