陸亦軒可不知道，臺下的老師當中，已經有一位攢足了怒氣值，陷入一副隨時暴走的狀態。“同學們，你們要是再不安靜下來，大家這門國際關係實踐與分析的課程，期末可要全部掛科重修，我可真不是在威脅你們哦！或者直到此刻，你們仍然不肯相信，以爲我
在開玩笑，以爲我下一秒鐘，就會將講臺當舞臺，現場給大家唱響一首新曲？”
他笑着拋出殺手鐗。
等情緒激動的學生們漸漸都安靜下來，他又是一笑，繼續道：
“就知道，我冷不丁站在講臺上，肯定會嚇你們所有人一大跳，誰也沒想到，席大主任和徐校長特聘的新講師，居然會是我陸亦軒吧！
哈哈，其實在三天之前，連我自己都認爲，這是個半點也不好笑的笑話。
畢竟我陸亦軒大二開學之初，在這門功課上的連續數次考評成績，都拿了年級第一名，
嗯，倒數第一名。
我這樣的成績，都能腆着臉登上講臺當講師，你們大家肯定會認爲上帝瘋了！
哦，不對，更確切而言，應該是認爲，咱們的席大主任，徐大校長，他們兩個人全都瘋掉了！
不過現在，瘋不瘋掉已經無所謂啦！
因爲，我已經很不知斤量地站上了講臺，並且還得啵得啵開始像只剛剛從茅坑裡飛出來的綠頭蠅一樣在你們每個人的耳朵邊嗡嗡嗡起來……”
譁～～～
一片鬨笑聲再次響起，不過很明顯地，臺下的學生們此刻的笑聲，那已經是一種初步認可，善意配合之下的鬨笑。
甚至有不少人，自發地鼓起了掌。
掌聲剎那間蔚然成片，響了足足有一分鐘，場面纔再次安靜下來。
“哈，謝謝大家的掌聲鼓勵，看來我這個嚇唬人的目的，已經成功達成。
我這個，擁有隨時掛你們一門功課這超級‘核武’威懾的新嫩講師，已經初步取得了你們的認可。
我很驕傲！
現在，不管你們樂意不樂意聽我的課，最起碼在課堂結束的鈴聲響起之前，你們是全都別想逃得出我陸亦軒的魔掌了！
人生就是如此充滿喜劇，
既然反抗不能，你們不如洗乾淨了耳朵，淨下心來，暫且忍受一番，我這個新嫩講師，站在講臺上，厚顏嘮叨幾句……”
又一陣善意竊笑傳來，不少師生，都被陸亦軒這輕鬆調侃之語逗樂。
“好了，言歸正傳。”
“畢竟，我這到底是頭騾子還是匹馬，總得先爭取到機會，出來溜達一回是吧！
萬一我真是匹超級厲害的千里馬，看我傳授點怎麼才能跑得更快的秘訣，你們誰也吃不了天大虧，上不了天大當不是……”
臺下的輕笑聲，愈發濃烈了幾分，顯然更多的人都已經接受了陸亦軒的這番開場白。
輕鬆、詼諧、風趣、愉快、幽默……十九歲的陸亦軒，此刻站在大學講臺上，面對上百名師生，其他講課內容什麼的一概暫且不論，單只是這份從容不迫氣度，這份自信滿滿，勢壓全場的陣仗，便已經是先
聲奪人，讓階梯大教室內的氛圍，達到了一個很是奇妙和諧之點。
便是，已經陷入隨時暴走之中的樑鍾平，也不得不喘着粗氣承認，陸亦軒在這方面的表現，絕對與他自己不相上下。前排校領導們中，席大勳頗滿意暗暗點着頭，徐校長亦是讚許有加，老班頭周淑瑛更是早就被陸亦軒的表現深深折服，佩服陸亦軒還是如以往那般優秀的同時，對校方居
然大膽聘用陸亦軒做講師，莫名生出無限期待。
其實，陸亦軒站上講臺後的風采，早在大半年前，周淑瑛就已經深切有過領教。
“這堂課，我的標題有點大……”
陸亦軒很滿意教室內師生們的反應，當老師，站講臺，這是上輩子用了十餘年時光，幾乎已經刻寫進骨子裡的本能。
他抓起粉筆，再次筆走龍蛇，飛快在黑板上寫下一串大字：“論當今國際關係與局部地區形勢發展！這個題目，便是我今天，抖膽要跟大家聊一聊的話題！”
臺下，樑鍾平脣角冷漠上翹：
“抖膽？你陸亦軒，何止是抖膽，簡直是猖狂！偏偏要選我樑某人最拿手的領域是吧？這是，打定了主意，是要替席大勳當一條最善吠的走狗了是吧？”
唰唰唰，
講臺上，陸亦軒手中粉筆再次在黑板之上游走疾行，三下五除二之間，一副亞洲版圖，便清晰無比躍然黑板之上。其他不論，只這板書功底，只這信手之間，便能將一副地圖，基本上做到百分之九十以上精確復現黑板，且這整個過程，真只是揮手寫就，完全不見有臨時參考任何書藉
，有用到任何一樣繪製工具。
這份實打實，來不得半點虛的硬功夫，不知不覺中，已經讓教室內的師生們暗暗折服。
尤其坐在最前排的那些位老師。他們當中，可有不少人，擔任的課綱，也都是與這國際形勢概論領域相關，不只是樑鍾平一個人陷入暴走抓狂之中，這其他老師，被陸亦軒的出人意料表現折服的同時，
也都開始感覺到坐立不安起來。
他們這是，從陸亦軒這從容不迫自信表現中，感受到了職場危機。
感受到了，來自陸亦軒的挑戰與威脅。
感受到了，校方在這堂公開課背後，那分明已經高高舉起在頭頂，隨時要向他們脖頸砍來的大刀的寒意——
學校這是到底想做什麼？
真是隻單純聘請一個大二學生來當講師這麼簡單麼？
很多人都立刻回想起，一個多月前的那場風波，那次的風波，正是因爲陸亦軒這個學生課業成績太差而引發……
如今看來，當初的風波，並沒有徹底過去呀！校方請陸亦軒上講臺講《國際關係》……畢竟中科社國際班原本立足點，旨在便是要重點培養一波，具有國際視野的高端精英人才，平日裡所修課綱，除去那些基礎門類的
學科，重點便是這種，可以由着講師在臺上肆意發揮的嘗試性課綱內容。
陸亦軒一個大二學生，一個當初在《國際關係》課業中成績最差的學生，如今搖身一變堂而皇之登上了講臺，卻偏來要講這《國際關係》？
呵呵……現場，此刻唯一還能保持風度，穩坐不動表露對陸亦軒欣賞的，也惟有那些位‘不請自來’的兄弟院校領導們，都在思索，中科社果然不愧教學前衛先鋒，直接聘用一位在校
大二學生做講師。這舉措，當真也是前無古人，後難有來者了！