（來自清晨的問候，不全訂下麼？）
作文的題目叫《我的夢想》。
和普通高中的作文相同，字數要求八百以上，議論敘述都可以，前世敢一身孤膽在網文界混跡七年，許意憑藉的就是這一手寫作文的本領。
四十分鐘不到，他就把上千字的作文搞定。
中午放學，許意被老周留了下來，一起留下來的還有郝赫、劉海林、王凱、陳虎等人，雖然不知道老周留自己下來是爲什麼，但看看留的這幾個人，都是學校裡的好好學生，他留下來還能有錯？
去了辦公室，老周讓他們拿回了各自的作文本，然後叮囑郝赫，“下午去大教室，你們幾個就依次上去朗讀作文，去大會堂的時候坐在前面，離攝像頭近。”
聽到這兒，許意明白了，感情這是要上公開課呀！
要說重點中學除了教學質量高，就是事兒多，爲了擴大學校的影響力，每個月學校都會舉行一次公開課，具體老師們怎麼分紅他不知道，但老周絕對是公開課的紅人，前世幾乎每逢公開課就是老周的主戰場，雖然現在是高一，但也沒擺脫前世的魔咒，這次的公開課依舊是老周來上，而且從這個形勢上看，這次他們是作文課，至於他們這幾個被叫來，文雅點就是範文生，通俗點就是托兒。
重獲一世，許意並不需要老周的肯定，或者說他並不看重老周的肯定，但他還是很希望在這些外班和同班的同齡人面前露把臉，前世他可是沒少羨慕這些托兒，現在終於輪到他了！
興奮了整個中午，下午，許意早早來到大教室，按照老周的要求，他坐到了最前面，兩點鐘剛過，大教室裡陸陸續續的來了副校長和**個老師，兩個攝像師，最後就是其他班級的幾個代表。
公開課的目的是爲了學校的宣傳，可實際上內容和普通的課程沒什麼區別，最大的不同就是換了個大教室，老周在講臺上手舞足蹈的講了十幾分鍾，最後切入主題“上節課我要求大家寫的作文題目是我的夢想，現在誰寫好了？”
許意和幾個託紛紛舉起手，還有些野生託也舉起手。
當然，這些野生託永遠不會被老周點名，這是死定律。
“郝赫，你來讀下你的。”
郝赫站起來“我的夢想。”
“我的夢想是成爲一名科學家，培根曾說過，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格……”
幾分鐘後，郝赫讀完了。
老周點點頭，“郝赫的文章引經據典，從理性的角度來分析科學與人類的關係，同時也將科學未來的使命作爲自己的目標，這個夢想很高尚，但後面有些話能精簡就要精簡，湊字數的跡象太明顯。”雖然是批評，但老周臉上卻是滿滿的笑意，頓了頓，他繼續問，“還有誰要讀讀自己的？”
許意再次舉手。
“陳虎你來讀讀你的。”
“我的夢想是成爲一名哲學家……”
幾分鐘後，陳虎的作文也讀完了，老周滿意的眯起眼，“陳虎的這篇文章很有過去蘇東坡的風範，也有些尼采的影子，看得出來，陳虎是個很愛看書的人，不錯，但要記住，在切合主題時要更加直接，不要先上來就是一大段一大段引經據典，這樣很容易讓判卷老師疲勞。”
點評完陳虎的，老周繼續問“還有誰要讀？”
許意三次舉手。
“劉海林，你來讀讀你的。”
“舞蹈是我的夢想……”
幾分鐘後，劉海林的也讀完了，老周做了點評，繼續問其他人。
兩個，三個，四個。
最後連野生託也被叫起來了，反而是許意這個坐在最前面的人頻頻被老周忽略，在許意第n次舉手的時候，周圍已經傳來低低的笑聲，還有些好心的同學悄悄地用手捅他的後背，暗示他不要再招人煩了。
這下許意的暴脾氣上來了，擦，讓老子當託的也是你，不叫老子的也是你，你特麼什麼意思？感情你特麼是玩兒我呢？誠心讓我出醜是吧。
行！
你有種！
老子不玩兒了！
“剩下點兒時間，還能有一位同學，誰想來讀自己的作文？”
臨近下課，老周再次問道。
這回舉手的人很少了，因爲托兒已經被叫完了，野生託也被叫的差不多了，剩下的就是從頭到尾都沒舉過手的，許意又不傻，被玩兒了幾次，他才懶得搭理老周。
眼見沒人舉手，大教室的氣氛頓時凝固了。
還有七八分下課，許意也懶得說什麼，準備收拾了作文本回教室，但還沒等他把書包打開，老周忽然走過來拿起他的作文本，走上講臺“既然剛纔我們已經欣賞了那麼多優秀的範文，想必大家也清楚該怎麼寫這樣的題目了，爲了讓大家更明確怎麼寫才能更切合實際，下面我們就來讀一篇反面的教材。”老周看了看封面，“這是許意同學寫的作文，題目是：我的夢想是成爲大神。”
幾乎在同時，整個教室的人都傻了，就連副校長也被這個題目雷出了便秘的表情，老周在臺上故作嚴肅的道“我們說題目是整篇文章的眼，透過題目考官要明確中心思想，但這篇文章……”老周糾結的看了半天，轉頭問許意，“大神是個什麼東西？孫猴子還是唐僧？還有這第一段寫的，我喜歡網文，因爲它可以讓我在幻想的世界裡縱橫四海，縱橫四海？網文有什麼可縱橫四海的？無非是些暴=力。”
“還有，這明顯就是三觀不正的東西，許意，你是不看新聞吧，前段時間壞蛋的事情你不知道？鬧得飛飛揚揚的，不就是因爲一片網絡小說差點毀了兩個家庭，你竟然不以爲恥反以爲榮，作爲你的老師我不得不批評你幾句，這些都是拉分的禁忌，你怎麼能寫？還有這個題目，大神？你這分明就是宣揚迷信思想，大神什麼呀？二郎神還是哮天犬啊？”
“哈哈哈哈。”
就在老周問出這句話的時候，所有人再也忍不住了，放聲大笑，坐在教室最後面的副校長也笑的直不起腰，課堂紀律徹底亂了，所有人都肆無忌憚的議論。
“大神是什麼？孫猴子還是唐僧，笑死我了。”
“周老師太逗了，哈哈哈哈。”
“跳大神，哈哈哈哈哈。”
“大神？哈哈哈哈哈，我還想成爲二郎神呢，哈哈哈哈。”
“哮天犬。”
“土地公公，哈哈哈哈哈，真是太逗了，笑死我了，救我，救我，哈哈哈哈哈。”
“下次，下次我就寫，我的夢想是成爲玉帝，哈哈哈哈哈。”
“那我就是孫悟空。”
“我是如來。”
“你是哮天犬。”
“我要是哮天犬你就是呂洞賓，哈哈哈哈哈。”
“許意，大神是什麼？”
“許意你爲什麼要寫大神？還有那個大神是什麼東西？”
在一片鬨笑和嘲諷中，許意氣的渾身發抖，
原來，這就是周志忠的目的嗎？
爲了打壓他，竟然想出這麼卑劣的手段，他，不，是現在的他，還是他的學生，爲人師表，難道不是授業解惑嗎？打壓他可以，爲什麼要取笑他的夢想？
難道網文不值得尊重？
難道想要修煉成爲大神的人不值得尊重？
同樣都是在寫小說，同樣都是在給大家提供娛樂，爲什麼所有人就覺得傳統文學很高尚，網文就是垃圾，他們這些寫網文的人就該窮困潦倒一輩子，寫付費看書的作者就是渣，還有些盜版讀者竟然在冠冕堂皇的用看盜版是爲作者宣傳無恥的嘴臉邊謾罵者網文作者，邊享受着作者的心血。
憑什麼？
你周志忠特麼的現在站在臺上冠冕堂皇的批評老子的作文很高尚，不愛看，看不慣，你特麼倒是給零分啊！老子攔着你了嗎？你先讓老子當托兒，結果老子興奮了一中午，上課了又特麼故意不叫老子，讓老子被人誤解，還以爲老子多愛表現，現在，你又拿着老子辛辛苦苦寫的作文站在道德的制高點上嘲笑老子的小說，你特麼是不是閒的蛋疼啊魂淡！
周志忠站在講臺上，陰狠的盯着許意，嘴角得意的揚起。
沒錯。
這就是他的目的。
你不是很傲嗎？那我就當着衆人的面活生生折了你的傲骨，我倒要看看，你怎麼和我鬥！