二端親自來問，嘟嘟就把他知道了鵬鵬幼兒園的事兒，然後就鑽進自己房裡，黑進幼兒園網絡把電腦裡的監控資料盜取之後，又連夜篩選了一遍，最後把涉及到虐童或者違規的畫面片段剪輯好發給了姐姐欄目組的電子郵箱。
二端又找他拿了全部資料的備份，雖然得到資料的手段有點兒不夠光明正大，但是這些足以讓可能會狡辯的園方說不出狡辯的話來。
“姐，要不要我把這些消息發佈到各大BBS上？現在很多論壇的影響力還是很大的，造成輿論效果，也能給那幼兒園一定的壓力。”
嘟嘟還給二端出主意呢，但是二端並沒有認同他的想法。先不說這件事還沒有得到一個官方的準確的調查結果，如果現在貿貿然地公之於衆，很可能造成許多不必要的猜測。
新聞的力量在於準確詳實，有理有據。而不是捕風捉影，胡亂猜測。所以二端不贊成弟弟的主意，尤其是弟弟並不知道，再過十來年，網絡社交極其發達。多少鍵盤俠躲在網上炮製一些不實的虛假新聞，給公衆帶來恐慌，造成很不好的社會輿論。
雖然說現在網絡剛剛開始興起，走進普通人的生活。但是二端不得不在這方面多注意，嚴謹一些總不是壞事情。
“不過你既然這麼熱心，我倒是有一件事情你能幫上忙。你看現在年底了，馬上新年就要來了。福利院還有養老院的孩子和老人們，很需要全社會的關愛。你能不能想想辦法，宣傳宣傳，讓更多的人去關注一下弱勢羣體？”
曝光幼兒園事件的事情就交給他們電視臺吧，不過二端倒是想到了另外一件事可以讓嘟嘟幫忙。
藉助網絡的力量，發動一下大家多去探望關懷一下需要關懷的人羣，這樣不是很好嘛？
“當然可以啦，我好好琢磨琢磨，你就擎好兒吧。”
嘟嘟比了個OK的手勢，自信滿滿地應下姐姐派給自己的任務。
他就是網絡世界的主宰啊，他想幹成的事兒，還沒有幹不成的呢。
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時間過的很快，鵬鵬幾天沒上學的，他倒不覺得有什麼，反正在奶奶家呆着有的吃有的玩，比在幼兒園可自在多了。
吃完晚飯，鵬鵬跟壯壯倆人坐在炕上擺弄周景林給他們買的樂高，因爲有點小複雜，所以倆孩子拼了一會兒對照一下圖紙，總覺得不太像。
後來還是哥哥嘟嘟過來支援，被兩個弟弟擠在中間，一點一點把一架直升機的模型拼了出來。
拼完之後，嘟嘟把直升機託在掌心，給兩個弟弟展示了一下，收穫迷弟兩枚。
“哥，拼這個這個。”
鵬鵬指着圖紙上的翻斗車，讓哥哥繼續拼，剛纔的直升機是壯壯喜歡的。他喜歡翻斗車。
嘟嘟撓撓腦袋，他有預感，拼完翻斗車，估計還得讓他拼別的，直到把這個系列都拼完。
老爸可真是的，去美國出差就出差，還往回帶什麼樂高。他小時候可沒有這麼高級的玩具，還是弟弟們生的好，趕上好時候了。
“嘟嘟，快溜開電視，你姐說幼兒園的報道今天晚上播！”
奶奶從外頭風風火火地進了屋，一邊支使着孫子開電視。她剛纔去喂貓了，差點誤了時間。
嘟嘟一聽，趕緊下地，去把電視機打開，拿着遙控器調到《焦點訪問》那個臺，正好在播片頭。
奶奶一偏腿坐在炕沿，專注地看起了電視。
爺爺揹着手也溜達進來，在椅子上坐定。
同一時間，全京城，乃至全國的電視觀衆，都收看到了這一期的《焦點訪問》。
在節目播出之前的當天下午，鵬鵬就讀的那家彩虹幼兒園就有警察介入調查了。因爲節目播出之前，電視臺的工作人員就把他們秘密調查取到的照片以及藥物交到了警方的手裡，並且正式報案。
警方很重視，迅速出警了。並且第一時間查封了幼兒園的電腦，防止園方毀滅證據。畢竟嘟嘟黑人家電腦取得的證據那是不合法的，但是可以從間接證明電腦裡確實存放了相關的視頻資料，警方只要第一時間保護好這個資料就可以了。
當然，彩虹幼兒園也不是吃素的，能在寸土寸金的地段開辦這麼大一家幼兒園，並且還是全國連鎖的，其背後的大老闆，不會是等閒之輩。
只可能，電視臺和警方的行動太迅速了，絲毫沒有給他們動作的機會。
等到接着信兒再想活動，得到的回覆是，這件事是一點緩兒都沒有的。不光是電視臺插手了，上頭也有人打了招呼。
怪就怪他們倒黴吧，收孩子的時候不調查清楚，把總參某部周副部長的公子給收了，這還了得？！
明智點兒，就乖乖配合調查，接受處罰，別瞎折騰。越折騰恐怕下場越難看。
得了信兒，彩虹幼兒園上下，出奇的配合，案子的調查進展也十分迅速，幾乎沒有費什麼事兒。
所以當天晚上電視臺早就準備的好的節目播出了，第二天的報紙也刊登的報道。
一時間確實全社會，尤其是有孩子的家庭，都感到了後怕和心驚肉跳。
本來對學校十分信任才把孩子交給老師的，但是看到彩虹幼兒園的做法，很多家長都開始疑神疑鬼。
那段時間，不少孩子都被家長在家裡詢問過在幼兒園是否被餵過藥啊，老師是否體罰過他們之類的。
隨後，接連也有其他地區爆出了幼兒園虐童的事情，情況甚至有比彩虹幼兒園更嚴重的。
警方調查屬實的，都給予了嚴厲的處罰，並對孩子和家長做出了相應的賠償。
這一事件的發酵，給全體家長提了個醒，要更注意對幼兒的保護和關注。也給所有從事幼教事業的人敲了個警鐘，別以爲孩子幼小就能任意對待，別忘了孩子的背後有家長，有全社會對他們的關愛。
敢傷害孩子的人，法律會給你們上一課的。
教育部門也因爲此事件，出臺了一系列監管力度打的措施。對幼教從業人員的資格提出了更嚴格的考覈制度，並且還增加了有關心理健康方面的輔導和考察。力求最大限度的，把不適合從事幼教事業的人，卡在這道門之外。