張老師站在講臺中央，像一個威風的女將軍一樣，將雙手伸起，往下壓了壓，示意大家安靜下來。\
衆人見狀，皆噤了聲。
她見大家都靜下來了，又環視一下全班學生，這才用一種激動的聲音向全班學生宣佈：
“喬慕然，語文99分，數學100分，全年級排名第二名！大家歡迎——”
一念完分數，教室裡一下子掌聲四起，同時有人紛紛議論起來，也管不得老師是不是嚴厲了：
天啦，果真不是傳聞，果真只是被扣了一分！語文被扣掉一分，那是多麼不值一提的事情啊！自古以來，語文能夠考出這樣幾乎是滿分的成績，那都是屈指可數的人才呢！
再看那個叫喬慕然的男孩子，你瞧，他長得多好看啊！個子是那樣得高挑，身材比例是那樣得勻稱，眼睛是那樣得清澈，目光是那樣得沉靜和深邃，鼻子挺直，嘴脣飽滿，這樣的男孩子，長得真是讓人疼惜啊！
一個人長得這樣俊俏，已經是上天對他最大的饋贈了！老天爺將他塑造成最漂亮誘人的樣子，已經是最大的不公平了！但是，這樣一個天使一樣的男孩子，卻心靈玲瓏剔透，內心聰慧機巧，學習成績還那麼好，他不是天使是什麼？
於是，班上的每一個女孩子，不管是醜得美得還是平凡如常的，都在那一瞬間，向喬慕投去了深情地一瞥，她們，是多麼地喜歡這個漂亮能幹又溫柔無比的男生啊！甚至她們中有人生出念頭來，如果有哪個膽敢欺負他。無故傷害他的話，她們是一定會站出來，維護正義，甚至不惜犧牲自己的生命來保護他的呢！
那些可憐的男孩子們，終於一下子體會到了什麼叫壓力，什麼叫酸楚。什麼叫淡淡的惆悵來。
有些人們眼中長得俊又乖巧聽話成績好的。本以爲到了這長慶中學依然會是老師的寵兒，學生的偶像，哪知道現在班上卻出了一個叫喬慕然的男孩子，他的光芒蓋過了他們所有的光芒。他的魅力超過了他們所有的魅力，他們在他的面前，只有自慚形穢。只有黯然失色，爲什麼？爲什麼這個班有這樣一個男孩子呢？
老天爺，你爲什麼這樣折磨我們？你爲什麼這樣不公平？你讓我們情何以堪啊！
一種暗流在班上流動着。氣氛忽然變得有些壓抑起來，幾乎每個男孩子都想着心事，除了極少數心裡通透的人外。
“喬慕然，過來，站到這兒來，讓大家認識認識！”
張老師在學生們經歷了最初的躁動之後，開始對喬慕然熱情地發話了。
喬慕然有些發懵。他一時不知道該不該去。
他來長慶中學讀書，從來都不是爲了榮耀。從來都沒有幻想過有一天在全班同學老師面前顯擺一下，讓他們所有的人都大吃一驚，向他投來羨慕的目光；他來學校讀書，目的很單純，動機很簡單，只是爲了陪喬蓮藕妹妹，他的成績考得好，只是因爲自己本非凡類，天性聰惠，考試不過是輕鬆隨便不費吹灰之力的事情而已。
如今，他考了好成績，老師卻非得要他來露露臉，他一來不想去露什麼臉，二來沒想到自己會有露臉的機會，所以，面對張老師如此熱情的舉動，他不知道怎麼辦纔好了。
他愣在那裡。
張老師眼巴巴地等着他上講臺去給大家看看，風光風光；同學們都眼巴巴地想看看這個俊俏的男孩子，但是他卻無動於衷，他是怎麼啦？瞧他的臉兒，紅得多厲害啊，就像那紅蘋果一樣，就像那天邊的雲霞一樣呢。一個漂亮的男孩子，還會紅臉，這是讓人多麼心醉的一件事情啊！
喬蓮藕看着這一切，她爲哥哥喬慕然感到高興，也爲自己感到高興，因爲這個出色的男孩子，是她的哥哥呢！前世沒有哥哥，重生後，撿了個哥哥，而且還是這樣的一個好哥哥，這樣美妙無比的事情，爲什麼非得掩飾呢？
快樂，就表現出來唄。
於是，她輕輕地扯扯喬慕然的袖子，輕聲提醒喬慕然說：
“哥哥，去吧，上去領試卷，老師等着呢。”
“哦……”喬慕然慌張地，突然反應過來，是滴，他該上去領試卷的，雖然他本來是一條具有神性的魚兒，但是現在他的身份是學生，是喬蓮藕的哥哥，他這個關鍵時候是不能掉鏈子的。
他出來啦，終於從擁擠的凳子後面擠出來啦，他低着頭，緊咬着脣，緊張地，感到很不好意思地往講臺上走去，他所過之處，嗅到那股清閒之風的女孩子幾乎都要暈厥過去了；坐在後面的人兒，出神地欣賞着他挺拔的背影，他們的眼睛都忘記轉動了。
“來，慕然，這是你的試卷，拿着。”張老師慈母樣，將試卷輕輕遞到了他的手中，注意哦，是遞，不是扔，更不是甩，是和風細雨地看着他，說話都是小聲的，生怕驚擾到了他一樣，似乎他是一塊美玉，絕美異常卻又是那麼地易碎一樣！
“喬慕然同學，你給大家說說吧，你平常是怎麼學習的？爲什麼能夠在考場上發揮得這樣出色呢？給大家說說，讓他們也學習學習，我相信，你一定有你特別的方法，你一定是一個有毅力的好孩子的，不然，你的成績怎麼會這麼優秀呢？”
張老師循循善誘，她極想讓這個孩子表達一點兒什麼，不然，讓他拿了試卷就下去，那是多大的浪費啊！這樣天生的榜樣，如果不發揮他的作用，那將是一件多麼可惜的事情啊。
她昨天，還對這個孩子並沒有特別好的印象，因爲他有一個不太懂事的妹妹，她以爲他也是那樣的人兒。但是，事實證明，喬慕然是一個多麼難得的好孩子啊，成績好，長相好，品行好，真是三好學生呢，她一下子就深深地愛上了這個學生，她甚至爲今生能夠教這樣的學生而感到自豪了！
但是喬慕然顯然不知道說什麼。他說什麼呢？努力過嗎？似乎並沒有努力，只需看一遍，他就會記得；做一次，他就會舉一反三；他有什麼特別高尚的行爲嗎？似乎也沒有，他不過就是像一個跟屁蟲一樣，天天跟着妹妹，生怕她走丟了，心思單純。
說，要他說什麼呢？實在是無話可說。
於是，他沉默了一會兒，紅了臉，輕聲對張老師說：
“張老師，我實在沒什麼可說的。我下去了……”說着，不由張老師同不同意，在全班驚愕的表情裡，拿着試卷一下子急匆匆地走下去，回到座位上去了，好像在上面站着是一件特別丟人的事情一樣。
張老師有些失望，淡淡的，這個孩子，太安靜了。這樣的機會，多麼得難得啊，他怎麼不珍惜呢？他難道沒有看出我在栽培他，引導提拔他嗎？班上可不是每個學生都有這樣的機會和運氣的。
哎……算了，孩子剛纔來學校，可能還是有些靦腆吧。以後應該會好的，以後的機會也還多着呢。
下一個，就該念那個叫喬蓮藕的女生的分數了。
這是一個讓人糾結無比的分數和讓人糾結無比的學生。
這分數，無懈可擊，都是滿百分，這是讓每個老師都會興奮不已的分數，捧着她的試卷，那心裡的快樂是掩飾不了的，那激動和自豪是擋不住的。
但是，得了這個分數的學生，卻是昨天與她唱對臺戲的人，是當衆差點兒讓她下不來臺的人，這樣的學生，她心裡是不喜歡的。如果不是看在分數的面子上，她肯定不會留她在班上讀書的。
不要她嗎？顯然不行，這樣分數的學生，那是千載難逢都難得遇到的學生；要她嗎？心裡又有些放不下和不甘。雖然輾轉了一晚上，已經想通了這個問題，但當現在必須面對的時候，她的心裡又複雜起來了。
於是，她懷着糾結的心情，給全班的學生念喬蓮藕的分數：
“喬蓮藕，語文一百，數學一百，全年級第一名！”
她剛一念完，教室裡就響起了熱烈的掌聲，這樣的成績，所有的學生都還是第一次聽到呢！大家鼓起掌來，沒有老師的鼓動，沒有迫不得已在裡面，有的只是心甘情願，有的只是不由自主，好像那手不是長在他們的身上，他們也控制不住一樣地只想鼓掌，歡迎，讚美，因爲這樣的成績，是值得人爲之歡欣鼓舞的！
等學生的情緒安靜下來一點後，張老師笑着對喬蓮藕說：
“喬蓮藕同學，上來領試卷吧！初一、一班歡迎你的到來！你現在可以自豪地告訴任何人了，你憑着自己的實力，已經成功跨進全校最優秀的班級，初一、一班的教室了！”
“譁……”掌聲又一次熱烈地響了起來，彷彿要將那屋頂掀翻一樣。
喬蓮藕微笑着，在全班同學的注目禮中，她自信又淡定地走上了講臺，從張老師手中接過試卷，然後對着張老師說了一句讓大家都驚奇不已的話來……()