四目相對。
路悠悠又一次發現，孟老師對她的注意力，是真的很高啊！
而且，這回明顯就在臉上寫了三個字：不滿意！
她趕緊縮腦袋，乖乖開始做題。
題，是一如既往的令她頭禿，但很神奇的，昨天顧柏暘說過，今天孟老師會考的知識點，基本上都有，甚至他昨天特地出給她，讓她做了兩次的那道題，還基本跟試卷上的一模一樣，也就是說，除了數字有變動，其他地方，完全一致！
這種驚訝，在刷題的路悠悠心裡，不過一閃而過，她甚至根本沒有想到仔細想想爲什麼，就竭盡全力，繼續刷下去。
三十分鐘一到，上面就猛地響起鬧鐘的聲音，在空蕩蕩的教室裡，顯得分外突兀。
三號被嚇得，差點兒跳起來。
其餘學生，仍然排除畢方和顧柏暘，都嚇得不清。
孟老師按了鬧鐘，就告訴三號，讓他把卷子，都收上來。
七個學生，沒一個差的，絕不至於到了拖延不交卷的地步，一個個都老老實實，把卷子交上去。
而孟老師也不給他們休息時間，叫了畢方，讓他把實驗器具，都發下去。
然後直接在黑板上，寫了一個實驗命題。
“發的東西，都會用吧？把這個命題，做一下試試。”
說完，扔下粉筆，當下就開始判題。
學生們這回，算是徹底習慣了，毫不拖泥帶水，開始完成實驗。
四號果然是從小就在實驗室活動，從準備到進入實驗，不僅快，且有條不紊，從摸到實驗用品的那一刻，他整個人都開始發光，如果不是沒穿白大褂，大概所有人都會以爲，他已經是個成熟的實驗員。
超滿分顧柏暘和滿分畢方，也算是冷靜優雅，尤其顧柏暘，路悠悠都沒見他做過幾次實驗，可他調儀器、劑量的手法，卻相當嫺熟、精準，幾乎沒有重複調整的情況發生。
相比下，明顯在實驗方面偏弱的三號和郝澤宇，就稍微有些慌亂。
可神奇的是，應當沒什麼實驗機會的郝澤宇，卻明顯比三號更冷靜一些，以至於，昨天還傲慢的三號，在環顧四周一圈後，動作反倒顯得慌亂起來。
因爲，就連章茉茉，都充分利用了自身的優點，聰明靈動，漂亮優雅，就算實驗手法看起來並不算特別嫺熟，但至少動作，比他漂亮一萬倍！
四號是一個完成實驗的，他的實驗很成功，產生的物質以及實驗報告，完全就是教科書級。
相對而言，畢方和顧柏暘的也完全達到要求。
章茉茉和路悠悠，都是經過兩次，才完成實驗。
而令所有人都驚訝的是，應當不善於實驗的五號，產生物質的純度，居然明顯比畢方、顧柏暘的高一些，達到了跟四號差不多的水準！
至於三號，直到孟老師批完所有卷子，他的實驗，纔算基本完成。
孟老師走下示範臺，一個一個，查看他們的實驗結果。
他先看的，自然是四號。
然後是畢方、顧柏暘、章茉茉。
而後，旁邊五號的，明顯比路悠悠的結果，更吸引他。