0156章 霸氣側漏
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王平淡淡說道：“埃德加校長，給我你們的生態學教材，既然西蒙教授正在試驗的節點上，那這堂生態啓蒙課，我來幫他講吧！”
埃德加校長一怔！
埃德加校長身邊的幾個專家也是一怔！
婁子素、王娟，和四個隨團翻譯也是一怔！
只有隨團的幾十個專家教授不知道王平跟埃德加校長在說什麼。他們只看見了埃德加等人的臉色很誇張的變化。
“王平校長，你能教生態啓蒙？”埃德加很驚訝。
“我會一點吧！”王平口氣很客氣，但是話卻說得一點都不客氣。
埃德加跟幾個教授相互看看，本來教授生態科的導師也不止西蒙一個，還有其他的老師，西蒙也並沒有在試驗的節點上，而是在試驗田裡做一次例行觀察而已。
生態學是一個冷門的學科，共和國農業還處於落後的原始手工作業階段，離現代化的農業相差太遠，開設生態學的研究，是一個很具有前瞻性的正確做法，不過西蒙並不關心共和國的農業生態，他更關心自己的工作，說實話，西蒙來過共和國，當時的共和國的人們正處於非常時期，衣服都只有兩種顏色，一種藍色，一種灰色。對於共和國，他沒有什麼好感！對於共和國的農學家，他也沒有認識的慾望！
說白了，西蒙教授不想來，就這麼簡單！
共和國的農業，舉玉米的例子來說，畝產4百斤左右，而米國畝產1500斤左右，這說明了農學上的差距太大了，西蒙不是共和國的教授。沒有什麼必要的義務來爲共和國宣講生態啓蒙，他能答應兩天後給大家學術交流，已經是很難得的了！而最關鍵的一點，是西蒙根本就認爲給共和國的人講什麼生態學，毫無意義。不如把時間用在小麥玉米等單項領域內更強！
生態是一個很玄秘的東西。就算你研究了。有了進步，也在現實裡面沒有什麼具體的反應，從商業的角度來說，完全沒有小麥玉米增產來得更直觀。而共和國是一個講究結果不講究學術的國家。生態學也很難在農業方面起到什麼實際意義。
然而令埃德加校長等人想不到的是，王平在聽到埃德加校長的話後，竟然提出來自己來爲自己的學術團成員上一堂專業的生態課。
這說法就很誇張了，埃德加等人自然知道生態學在共和國的農學領域裡面那就是一個空白學科。
“王平校長，你確定你能看懂我們的教材？”埃德加人還處於震驚之中。王平校長是再生稻大師，年紀輕輕，研究出了令人驚歎的再生稻，這個項目，米國的水稻專家們都耗費了幾十年的時間在上面了，在研究再生稻之餘，王平校長還學習了生態學？
“我會說很流利的英語！”王平微微一笑。
“我知道，王平校長，你會說很流利的英語。可是用英語交流和看專業的生態學書籍是不一樣的，書籍上的專業術語，有專業的解釋，不是懂英語就能看懂生態學教材的。”埃德加兩手一攤。
“我試一試吧！”王平輕鬆的笑道。
王平自然明白一個學院，既然開設了生態學專科。就不會只有西蒙一個老師，可是埃德加並沒有什麼熱情安排老師來爲共和國的團隊普及生態學，這就說明埃德加對王平的這個提議毫無興趣，他們可能認爲——共和國的農業水平太低了。先從原始落後的小手工狀態下進入到現代化的種植下再說吧，還花什麼時間瞭解什麼生態學。說白了。就是看不起共和國農學團隊‘不務正業’。
埃德加說道：“王平校長，你真的要自己來講生態啓蒙？”
“是的！”
“既然王平校長精通生態學，爲什麼不在自己國家的學院裡面爲你們的農學家普及一下生態學？”
王平呵呵一笑：“只有在這裡講解纔會更令人信服，因爲這是全球最好的農學院之一，這裡也是生態學大師的聚集地，最新的成系統的生態學研究案例，都能在這裡找到。而我們的農學家們，更願意信服先進國家裡的專業教授。要是我在國內說自己粗通生態學，沒有人會相信，在沒有教材和實際的案例下，缺少必要的學術氛圍，我就算努力了，得到的效果也會很差。”
共和國有句俗話：外來的和尚更會念經！人們更願意相信遠方的能人，而對身邊的能人並不信服！就好像莫言得諾貝爾文學獎，有三位著名作家專門組織了人要在他的演講會上去鬧事，認爲莫言根本不配得到諾貝爾文學獎，當然如果頒獎給外國的某位作家，他們就會認爲實至名歸！因爲外來的和尚會念經！而本地的和尚，擺明了就只會撞鐘！這是一種很奇怪的想法，但是一代一代，這種想法都真實的存在着，這可能也算是共和國傳統文化的精髓之一。
婁子素王娟，四位翻譯，都是聽得目瞪口呆。王娟對王平是毫不設防和懷疑的，這次也禁不住驚訝了：平哥真的還會農業生態學？這個專業學識，可是爺爺王士翔根本不具備的。寧嫺瀾雖然聽不太懂王平跟埃德加的交談，但是有翻譯在她身邊低聲翻譯，她的心裡，也同樣吃驚。
王平在共和國自己的地盤上，表現出來的優異天賦令人刮目相看，出來到了國外，竟然學識也不輸於米國先進的農學家，他還說米國的農業有一個巨大的缺陷，這個缺陷，不是指小麥玉米大豆等細分領域裡的研究缺陷，是在宏觀的角度上，看出了米國的整體農業發展的缺陷。雖然寧嫺瀾女士對王平說的米國的農業缺陷毫無頭緒，但是她的直覺，感覺王平說的應該是對的，根據王平說話的邏輯，米國農業的這個缺陷，就能在生態學裡面找到答案！
所以王平執意要所有的農學家們，都第一站來愛荷華大學瞭解並學習生態學，生態啓蒙課，他想要普及到每一個農學家的心裡去。
面對王平的堅持，埃德加校長終於鬆口：“好吧，王平校長，我叫人去拿生態學教材過來，不過，我有個小小的要求，不知道行不行。”
“什麼事，請說！”王平笑道。別看埃德加說話很客氣，他其實已經做出了決定，小小的請求什麼的說辭，不過是出於一種禮貌而已。
“我們想來旁聽一下，可以嗎？”埃德加笑道。他身邊的幾個教授都是臉露微笑。
“很好！”王平說道。
埃德加對身邊的一位工作人員低聲說了幾句，雖然聲音很低，王平還是聽見了，埃德加叫這名工作人員去拿教材的同時，安排人通知西蒙和其他的幾位生態學專家前來旁聽，一些生態學方面的學生，也可以前來。
“這傢伙擺明了想看我出醜啊!”王平不動聲色的想道，“那就來吧，米國人總是喜歡自我矛盾的傢伙，對待別人和自己，習慣一直使用雙重標準。就跟米國宣佈的自由公平的準則一樣，他們的獨立宣言上寫着一句世界名言：人生而平等。只是在獨立宣言發表的很多年之後，黑人還是連坐公交車都沒有資格坐在前面，就算黑人是第一個上車，也必須去坐在公交車的後面。”王平心裡腹誹着，臉上不由露出了一絲不屑，“埃德加這傢伙不是說西蒙在試驗的節點上走不開嗎，怎麼現在又叫西蒙來聽我講課了？”
這也是米國人比較習慣的一種做法，直接簡單，不太會考慮別人的感受，而共和國人總是會在這麼做之前先掩飾一下自己的自我矛盾的地方，至少表面上看起來要比較合情合理的。
埃德加這麼做也有他自己的理由，就是共和國的人沒有人會認識西蒙教授。至於到最後大家終究要見面的事情，那也是一、兩天後了，跟目前的狀況聯繫不大。
看着埃德加一行人在會議室裡坐下，王平也是聳聳肩膀說道：“各位老師同學，愛荷華大學的生態學專家西蒙教授在試驗室裡走不開，也許他要後天下午纔會有空，當然具體什麼時間有空，這取決於他的試驗進度。如果運氣不好的話，西蒙教授試驗失敗，可能一直都不會有空。”王平停下來笑笑，“但是我們的計劃，是沒有這麼多時間來等西蒙教授的，所以，這堂農業生態的啓蒙課，我來照本宣科。就是按照西蒙教授的教材來爲大家介紹一下什麼叫做農業生態。農業生態學科，我也希望回去後，我們的上京農學院能夠開設這麼一門學科。”
最後一句話的時候，王平是看着寧嫺瀾女士說的。只要寧嫺瀾女士拍板，這門學科就會開設起來！
寧嫺瀾女士點點頭！
王平都在愛荷華大學裡面當着外國專家的面爲大家普及農業生態了，愛荷華大學有專門的農業生態學科，共和國要迎頭趕上，勢必也要開設這門學科：農業生態學！她不支持王平的話，誰來支持？
共和國的老師和學生們都不傻，自然聽出了西蒙教授故意的刁難之意，或者是輕視之意，或者也說不上刁難和輕視，也許純粹就是根本無所謂的一種姿態，不管是什麼姿態，都說明了一點：共和國農業專家團在別人的眼裡，沒有任何分量！
王平敢在愛荷華這樣的世界一流的大學裡自己開講農業生態，霸氣颯颯，大家雖然心中很不安，也很懷疑王平校長的水平，但是，大家的掌聲依然很熱烈！