太學就那麼幾個博士，盧昆閬自然認得陳恂，但孟約說的什麼心理學，盧昆閬左思右想，也不是很能明白。他畢竟是個兼職數學家的神棍，最終擺手說：“明日早些起，我領你去見陳博士。”
太學的門沒孟約想的那麼不好進，當年孟老爺病重，還能送到科學院去，可見時下的專家教授們並沒有把自身的架子端那麼高。據盧昆閬講，這位陳博士是個特別和氣的人，在太學裡很受學子們喜愛。
第二天，孟約志個大早，和王醴一塊吃過早飯，便同盧昆閬一道去太學。進到太學後，不時有學子向盧昆閬問安，凡師長過處，學子們皆肅立收聲向師長行禮問候。太學只幾百學生，盧昆閬幾乎都認得，一一回以問候。
孟約忽然發現，這個時代的學校氛圍好極了，學生老師之間關係十分融洽。上恤下敬，沒有誰在校園裡高聲說話，早上正是晨讀的時候，並無師長組織管理，但所有人都很自覺地帶着書卷，在花園中就坐，輕言輕語地頌讀。
即使忽然來個她，也沒誰表示驚奇，亦並不多注目，不經意看到她，也十分溫和有禮地微笑，舉止間讓人覺得十分舒服：“盧先生，這裡可真好。”
語氣中彷彿充滿嚮往一般，至少在盧昆閬聽來是這樣的，這句話卻叫盧昆閬莫名陷入沉默之中，片刻後，含笑道：“陳博士應當在裡邊，走罷。”
天早着，還沒有課，陳博士上的其實並不是宗教學課程，而是經學博士，《心學》這樣的著述，屬於陳博士的個人愛好。乍一聽，《心學》這部書即使在陳博士自己看來，都屬於十分艱澀的，孟約爲此登門拜訪，陳博士自然大感意外：“這本書是我五年前寫的，印得不多，賣得也少，小姑娘家，怎麼會愛這本書。”
孟約：因爲，你是我在這個時代唯一見過的，把情緒、動機、興趣、態度、價值觀等全面歸納起來，分析人格的大手。甚至還通過數個案例，逆推人格形成環境，人人覺得這是神棍，而我好歹是看過《犯罪心理》的穿越者，知道你這樣的，在未來，不做心理醫師，也能做破案大手。
但話不能這樣說，孟約也老早想好了，該怎麼回答類似的問題：“因爲《心學》這本書給了我很大的啓示，記得有一句話說，即使虛假的故事，反映的也是真實的人性，所以在編造故事時，我以陳先生這本書作依據，來建設每個人物的人格。越是使用就越發現，陳先生的《心學》可能不僅僅只能作爲一本書，而應該作爲一門學科。”
“我這樣說，或許在您看來有些異想天開的想當然，但，並不僅我這樣認爲，楊閣老也這樣認爲。在通讀《心學》之後，楊閣老常與我探討各形各色的人，還同時一起完善故事裡的人物。越深入，便越發現，《心學》的作用不僅僅止於此。”
“陳先生，去年，我有一位友人，在醫師斷定她可痊癒時，仍然五臟漸衰，最終……離世。醫師道，這非是傷病所致，究其因，當在其心。那時我便想到了陳先生的《心學》。”
陳恂一開始確實覺得孟約異想天開，但孟約最後一段話打動了他，也讓他大致猜到孟約的來意：“阿孟姑娘的意思是，既然能逆推，能析辯，便也能如醫者一般，對症下‘藥’。”
“是。”
聽到孟約一聲“是”，陳恂先是會心而笑，片刻後又陷入沉思之中，待再過片刻，忽而擡頭：“你編的什麼故事，怎麼同楊閣老談起的？”
盧昆閬看着孟約不好意思的樣子，失笑道：“陳博士看她，像不是筆力老辣雄健的打鼓人。”
陳恂一怔，搖頭：“委實不像。”
倒是耿直。
孟約真挺不好意思的，因爲有一部分人是隻看戲，不看繪本的，甚至德麟班的戲受衆面還廣得多，畢竟人家本來就有很深的粉絲基礎：“若只是德麟班的戲，跟我關係其實不大，都是楊閣老戲本寫得好。”
陳恂：“打鼓人的戲本是楊閣老寫的……那難怪了，老辣雄健，對人性之把控，細緻入微，非曾經一起風雨沉伏難能寫出那樣的戲文。便是五百年後世界，亦可從細處窺出練達世事來。”
孟約待要開口，陳恂又看着她笑說：“我道怎麼故事那麼新奇，總帶着一股新新鮮鮮的味道，原來編故事的和寫戲本的不是同一人。今日可算有了答案，我還以爲是推算有誤，原來如此，原來如此……”
“陳先生，您看，我們也不是一時半會兒能談完的，不知您什麼時候有空閒，我再登門拜訪。”心理學的事要說，不是一句話兩句話能說清的，孟約也不想趕着來，自然得找個陳恂沒課的時候，再來細談。
“這樣罷，我尋個人來替我講經，也不必尋旁的地方，就在這裡說，省得來來回回的也麻煩。”陳恂說着就去安排，進來的是個學子，陳恂溫聲相向，笑語柔和，令人如沐春風，大抵不過是陳恂這樣。
片刻後，陳恂安排好，起身與孟約說：“這裡是博士與助教們整理教務的地方，阿孟姑娘隨我來，藏書閣後殿應當十分清靜。盧博士若一時沒課，不妨一起。”
盧昆閬應道：“也好，我亦想聽聽，阿孟同陳博士，說的這人格，到底是個什麼。”
三人到藏書閣後殿，因有地龍，倒不冷，不過一面臨水，有些溼冷的雪氣沿窗浸入，將地龍的熱氣吹散許多。有學子奉上姜棗茶與點心，也不離開，拿了蒲團，便坐在一側，手裡還有紙筆。
來了一個就有第二個，陸陸續續的來了十一名學子，都是遠遠坐着，手拿紙筆。孟約有些奇怪，盧昆閬解釋道：“想必是聽說了陳博士要與你談論《心學》，他們必也與你一樣，喜愛這本書。”
孟約：那太好了，不僅開山立學說的宗師有了，弟子也有了，他們合在一起，就是現成的心理學的奠基人！
見證歷史重要時刻的感覺，真是太好了……
小劇場：
若干年後的心理學課上
教授：大家都知道，心理學由《心學》衍化而來，那麼，首先發現《心學》可以構建成一門學科的，同學們知不知道是誰？
學生甲：這是送分題啊！
學生乙：是孟夫人。
學生丙：孟夫人好老氣，孟年年是永遠十八歲的少女好嗎！
學生丁：翻開歷史，哪裡都有孟年年啊~
學生甲：那是因爲你沒注意到孟粑粑，孟粑粑才真是哪裡都有他！