果然，不一會在小操場集合他們就吸引了來自四面八方的目光。一身大紅，豔壓羣芳。班長心裡感嘆還好提前讓他們把眼睛摘了，不然可太違和了。不過她有點擔心地看了看隊伍後倒數第二排的盛蘭，她一臉迷糊地站在那裡不動。
盛蘭的眼鏡度數是班級最最高的幾個之一。一般她摘了眼鏡就看不到路，分不清人臉。這一臉迷糊真讓人擔心…儘管讓其他視力好的同學站在他們看不清路的人身邊，可是盛蘭身後的是沈行啊！他能不能行？
班長面露愁容，一臉操碎了心的樣子。別說爲盛蘭帶路，即使有人說沈行直接無視盛蘭踩着她的裙子過去，再突然記起來爲盛蘭帶路她都信。
令人熟悉的音樂響起，班級一個一個的走到大操場。主席臺上的播音員有條不紊地念着每個班的介紹稿，聲音悅耳又流利。直到一隊又一隊的人走了過去，到了高三十五班的時候，她明顯頓了一下。
接着她再整理好“這個班是不是要搞事”的心情開始念稿子時，音樂頓了一下…場面一度十分尷尬，不過好在過了一會廣播臺就操作好了。
田嵐安本來還在擔心着自己穿着這樣的衣服跟不上節奏，不過一聽班長選的歌她就靜下心了。這首歌非常古色古香，節奏慢不過鼓點明顯。整個操場上的班級都被他們吸引住了，背景音樂的古箏聲演奏地十分明顯，歌聲悠揚得似乎整個賽場的節奏也跟着慢了下來。
學校的渣音響模糊了很多歌詞，很多話都聽得不是很清楚。不過等田嵐安走到主席臺前時，恰好是這首歌的高/潮部分，“舉案齊眉”這四個字聽得實在太明顯。
按道理，到了主席臺這裡是要喊班級口號的，可是他們穿着這樣的衣服，配着這樣的調子，喊“十五十五，藏龍臥虎。”不覺得氣氛很詭異嗎？！
果然，沒人喊。她有點慌，總不能就這樣走過去吧？！下意識看了一眼夜白，發現他對着自己轉過身來，這是怎麼回事？還弄不清狀況的田嵐安也跟着轉身，才立了一會，那歌的副歌部分又重來了一次。
這回依然是十分清楚的“舉案齊眉”，可夜白不是站着等了，而是真的彎腰對着田嵐安。
他這一舉動嚇得田嵐安大腦一片空白，只跟着他一起彎下腰，兩人真的在全校面前行了“舉案齊眉”。夜白低着頭，但還是忍不住悶聲笑了起來。
等他們這樣一做，後面的同學非常有默契地也席主席臺彎腰，惹得那念稿子的學生聲音又是一卡，一副活見鬼的表情。沒人排練的時候告訴她有這一出啊！
他們直起身接着走，越往前看到的班級越多。別的學生們看到這架勢，都在吹口哨。班長走在最旁邊，還聽見高一的小學妹說，“還是高三會玩，明年我們再來！”
走過了最中心的場合，盛蘭這才鬆了一口氣。剛纔可緊張死她了，真是瞪着眼睛要看旁邊的同學們怎麼做。那個沈行，可真是一點都不意外地沒有給她任何語言提示，他整個人彷彿一個行走的木樁，真是讓人無奈。
頭腦裡面在想事，腳步也走的慢了一些。在他們走出跑道要拐彎時，盛蘭果然沒注意，踩到自己的裙襬整個人要摔。說時遲那時快，她身後的沈行立刻上前一步把她整個人一拉，那力度對於盛蘭來說太大，她整個人又不受控制地往後面倒，直接倒進了沈行的懷裡。
“哎呦！”
“兄弟看不出來啊！”
旁邊的同學都開始起鬨，盛蘭看不清他們的表情，可是自己的臉卻先紅了。只不過她靠着的那個木頭可真是木頭，不動也不說話。
見盛蘭沒有事，沈行面無表情地把她放下來，自己和其他同學先去換衣服去了。運動會分爲兩天，第一天上午有100米跑，400米跑，跳高跳遠，他還有很多項目。盛蘭也紅着臉走開了，一羣人見沒戲看都做鳥散狀。
班長趕忙把同學們叫住，正兒八經的拿出運動會賽程說：“學校爲了增強比賽的趣味性，設置了幾個項目。有拔河，陸地龍舟，和兩人三腳。你們選一下，本來昨天想和你們說，這人找不齊就忘記了。”
這都什麼幺蛾子？原本沒有項目的學生都差不多往教室裡面走去了，高考調研都沒做完，玩什麼玩？！
“這個必須選一個，涉及到班級總分的。”班長看着這一羣人擺明嫌麻煩的樣子，又低低地交代了幾句。
什麼項目最節省時間？拔河吧，拔輸了一局就定勝負了。班長點點頭之交，往紙上寫了什麼，接着交代，“需要分男生和女生隊，不過就我們班這個情況，直接報女生隊就行。要十六個人，你們自己商量一下。”
留下她們在操場上討論，班長先把項目報上去。這種事班委會要勇於參加，起到帶頭作用。於是隊伍就由幾個表情十分詭異的女孩子組成。
面紅耳赤的盛蘭，一臉心不在焉的顧瑩瑩，還有面色極爲不佳被拉來湊數的田嵐安，剩下的就是其他面色正常的學生。整個隊伍透露着羣龍無首的迷茫，能管事的幾個人都像失了魂一樣。
這個項目是趣味項目，也沒那麼多條條框框，直接拉着繩子就可以開始了。顧瑩瑩跟着她們一起到操場中間去，四下看了一圈，發現班主任還是沒來。學校的本意是學生的運動會，教師除非有項目，可以不來看着。
可是顧瑩瑩實在沒力氣，如果可以，她怎麼會把和周海一起跑接力的機會讓給沈行？拍了拍自己沒什麼血色的臉，她站在隊伍靠後的位置，強撐着站着，只想着趕緊比完趕緊回去坐着。
盛蘭力氣小長得也不高，就夾雜在隊伍中間，和田嵐安緊緊挨着。隊伍差不多站好了，另外一個班的學生也來了，是個理科班。
照理說理科班是不會有那麼多女生的，不過在分科的時候只有極少學生會選文科。即使在這個普通的高中也是這樣，家長老師會告訴他們，理科好找工作，理科好得分數等等，把他們強行或是迷糊地送進理科班。
也因爲這樣，一個普通理科班的規模可能會是文科班的一倍到一點五倍，而和十五班比的這個就是個理科實驗班。她們的班長看了看十五班的女生，就突然一笑，然後十分大聲地往後面的隊伍說：“別怕！就是個垃圾班，學不進去的一些人。瞧這一個兩個胸大無腦的樣子，我們肯定分分鐘把她們拿下！”
這話既囂張又辣耳朵，十五班有幾個現在前面的女生當時就火冒三丈，她們把繩子往地上一甩，不甘示弱地迴應：“你們這是什麼意思？！什麼叫胸大無腦？！你們讀理科很了不起嗎？憑什麼瞧不起人！”
這樣過激的反應把那班長嚇了一跳，不過她迅速接着擡槓，“哎呦！我好怕怕哦！我們老班說，你們就會死讀書！只要把課本上的背下來就行了，一點都不需要動-腦-筋-哦！”
這話配上那班長誇張的動作，逗得那個班的學生哈哈大笑。他們在做題冥思苦想時，這些文科班的學生竟然在讀書，還是那種打打鬧鬧傳出笑聲的那種讀書，真是讓人恨得牙癢癢。
十五班的學生聽到這樣對於文科班的理解，都撂挑子不幹了，連平時軟軟糯糯的盛蘭都覺得胸口發悶。什麼叫不用動腦子？什麼叫死讀書？
文科的分數那麼不好得，要寫到手抽經，要拿到卷子就必須立刻開始不停思考。你現在告訴我，我們胸大無腦？
金玉本來是站在一邊爲她們看着東西，這下子他脾氣也上來了。“你說出這樣的話才叫無腦！我們到了最後可以上知天文，下知地理，古今中外都能知道些東西。可是我看這位同學你，似乎連中國近代史開始的時間點都說不上來吧？”
他的話越說越激動，受到氣氛感染，語氣一點也沒有平時的感覺。金玉作爲語文課代表，讀的書非常多，從來不以自己的知識來壓人，也不會這樣對別人炫耀什麼。那個班長，是真的觸到他的逆鱗了。
這樣的金玉，才讓學生們記起來兩個多月前的那場自我介紹。“我叫金玉，我要考上a大，讓這所學校出一個第一個文科班的a大學生，改變這重理輕文的風氣。”或許他的確是對文史，有些比其他人更深的感情。
那班長卻是毫不在意，揮了揮手說，“你不會就是文科班那個經常考第一的娘娘腔吧？！你說的這些我是不知道，那又怎麼樣？我上網一查不就都知道，我爲什麼要記在腦袋裡擠佔我的腦容量？”
“呵！那同學你的腦容量真是不樂觀。我讀的書比你多我就敢說我見解比你深刻！我讀文科我還敢說我不僅情商比你高，我雙商還都高於你。”
“你！”
那邊的幾個人也被金玉激怒了，雙方都有擼起袖子要來打一架的意思。這時候和事佬班長趕忙走到中間去，急忙說着，“有什麼好吵的？咱們不都是同學嗎？理科文科不都有用嗎，何必要爲這個吵？咱們快點來比賽吧，下一個隊伍還等着用繩子。”
和事佬班長兩邊一說，又憑藉她平時遍佈年級的朋友，事態稍稍緩和下來了。不過那個理科班班長還是覺得不服氣就這麼算了，對着十五班說，“我們比一場，你們輸了以後給我們道歉！”