見梅校長不爲所動，黃教授突然住口，他想到自己帶出的學生比起梅校長來，那是遠遠不如，怎麼好意思繼續說下去。
見黃教授突然住口不說，梅校長嘆了一口氣道：“小黃，我很羨慕你啊”
“梅校長，此話怎麼說？您可別折煞我啊”聽到這話，黃教授沒來由地感到心疹得慌。
“羨慕你有一個好學生，這個學生，比我帶出的所有優秀學生全部加起來還要優秀”
此話一說，黃教授聽懵了，什麼？梅校長說這話究竟什麼意思？他有這麼出色的學生嗎？怎麼他自己完全不知道。
“梅校長，梅老，您就別打啞語了，有什麼話請您直說吧，我被您搞得七上八下，迷迷糊糊”
“我沒有說錯，你的這個學生，被華夏元首古越親自頒發華夏勳章，這次我去燕京，聽說了他許多光榮偉大的事蹟，真不愧是華夏之龍”
黃教授更加迷糊了，他所教的學生中根本沒有一個達到這個高度。
獲得華夏勳章？哇靠，要不要這麼誇張？怎麼可能？難道這個學生被他忘記了？
看梅校長說話的神情樣貌，必定有這個學生存在。梅校長不會說假話，更不會對他說假話。
但是他冥思苦想，怎麼也想不出來，華夏勳章，是多麼的難得可貴，據他所知，活在世上的華夏勳章獲得者已經沒有了，他的學生怎麼可能獲得。
梅校長繼續道：“你的這個學生，最近又立奇功，剛剛被嘉獎，晉升中將軍銜”
梅校長越說越牛掰，黃教授聽得都有點麻木了，他此刻也不絞盡腦汁，冥思苦想了。
梅校長說的如此玄乎，黃教授不僅認爲自己的學生沒有可能取得這麼高的成就，就是全天下也找不到這樣的英才。不然他何以從來沒有聽說過一點關於這個學生的傳聞。
“最讓人驚歎的是，這個學生非常年輕，才二十出頭”梅校長繼續道。
哇靠，要不是對面坐着的是梅校長，黃教授都想破口大罵了，見鬼去吧，你說的這個人不可能存在，瘋了吧，梅校長，你得了臆測症了嗎？滿腦子都是幻想，臆想出這麼一個完美的英才，供自己讚美，哎，梅校長還是老了，可憐啊，黃教授暗道。
“你不相信？”梅校長見黃教授此刻的表情，問道。
“我沒聽說過這個人”黃教授當然不會直接說不信，委婉地表達了自己的意思。
“這個學生，你今天還在教室裡當着衆人的面教訓過他”梅校長微笑道。
什麼？說到現在，梅校長話裡說的這個完美到極點的學生，竟然是沈近？是那個沒有上過他一節課的逃課學生？怎麼可能？
黃教授搖頭苦笑，現在他更加不相信梅校長的話了，既然梅校長已經點出這個學生的名字，他自然可以當面表達出相左的意見。
“不可能，怎麼可能是他？”
“怎麼可能不是他？你知道他的背景嗎？你知道他除了學生以外的身份嗎？你知道他爲什麼缺席不上你的課嗎？你知道他缺課去幹了什麼嗎？”
黃教授被梅校長連串排比句問話給問住了。是啊，他對沈近確實一無所知，只知道他的名字，是他的學生，其他一概不知。
想到今天課後沈近向他解釋缺席的原因，但是他根本沒往心裡去，反而不耐煩地揮手讓他離開。
“你什麼都不瞭解，就這麼武斷地教訓華夏最優秀的學生，你說你有沒有做錯？”
黃教授雖然不知道沈近究竟是什麼身份，做出何等驚天大事，但是此刻被梅校長這麼一問，他頓時感覺無比汗顏，自己確實有點過於粗暴了。不問青紅皁白，不問任何緣由，舉着道德的大棒，對沈近一
頓訓斥。
本來對沈近的訓斥，他內心自感得意，但是現在卻感覺有點臊得慌。
見黃教授已經開始反省，梅校長沒有繼續訓斥他。
“或許你認爲我將沈近誇得天花亂墜，不符合事實，但是我以校長的名譽作證，所言毫不誇張，沒有半句假話”
黃教授被梅校長話裡傳出來的嚴肅與認真震住了，雖然他依然滿頭霧水，但是根本不敢有任何懷疑，這個沈近必定是個大才。
“這是一份我親自撰寫的關於沈近的一些事蹟，內容並不詳盡，但是全部是事實，你拿去看看，記得看完還回來”說完將桌上一個筆記本遞給黃教授。
黃教授接過這本筆記本，離開校長辦公室，一路上他捧着筆記本，快步疾走，他想好好看看筆記本記載的事蹟，這個沈近究竟幹出何等大事，讓梅校長對他這般讚譽偏愛。
筆記本記載的內容不多，只有幾頁內容。黃教授很快看完，合上本子，他陷入了沉思中。
他的內心久久不能平息，他已經百分百相信筆記本上記載的都是事實，沒想到他教訓的這位學生竟然是這樣的大才。
原來他請假，是爲了國家和人民的利益奔赴戰場。他冤枉了沈近，這個被譽爲華夏之龍的修道天才。
沈近的事蹟完全當得起這個稱號，當得起他得到的每一個榮譽。他今天卻當着全班學生對沈近一頓咆哮教訓，而沈近卻沒有據理力爭，相反他溫和地接受了他的批評。
黃教授覺得自己的行徑不配做沈近的老師，感到無比慚愧。
過了幾天，再次上黃教授的課，沈近一早就趕到教室，教室內沒有幾個學生，卻見黃教授比平時更早來到教室內。
黃教授見沈近來到教室，朝沈近頷首微笑，眼神充滿了溫暖友善。沈近感到莫名受寵，向黃教授問好。
（本章完）