海濤對現在這個班級的感情，遠勝於六年小學的班級自有道理。
自從和王寶珠，爲了課堂紀律動了手之後，幾門主課再上課時，秩序確實改善了不少。海濤當然心裡清楚，這很大部分要歸功“小瘋子”在同學中說話的分量。
偶爾一些習慣了鬧騰的男生，剛要**病重犯；譚麗華都會第一時間開玩笑的發出警告：“趕緊老實點兒，別又讓鄒志純同桌跟你急。”同學們會意的一陣笑聲也就過去了。
每當這時，鄒志純會紅着臉，低着頭假裝沒聽見。
從開學到現在，海濤留意到，在冰場“救”了他的邱珍荷一直沒見來上學。
下課時他走到譚麗華跟前向他打聽，譚麗華又開起了玩笑：“怎麼你對邱珍荷有意思？不能這樣啊，看着碗裡還惦記鍋裡的。”
海濤跟她講起了冰場那件事，譚麗華才明白他爲什麼問起邱珍荷，說道：“不知道爲什麼，好長時間都沒見到她了，她也沒來找過我。”
“她現在一直跟西安路大頭混在一塊兒，”譚麗華壓低聲音“這個大頭可不是什麼好鳥，你可千萬別招惹他。”
從譚麗華那兒海濤對邱珍荷多了些瞭解。他還記得期末開家長會，有一個年齡老得像爺爺輩的家長，曾引起過他的好奇。
譚麗華說，那個老頭就是邱珍荷的爸爸，確切地說是養父。她是從小被養父在路邊撿回家的。
從小邱珍荷沒少受鄰居孩子們的嘲笑，欺負。後來跟譚麗華在一起玩兒，也就認識了西安路大頭。
“她老想找個靠山。”譚麗華說“我早就告訴她，大頭很壞，可她不聽一直貼着他。傻！”
傳說譚麗華是大頭的馬子，可從她口氣中滿是對這個大頭的鄙視。這裡面有什麼故事，海濤也沒興趣去多問。
這天放學鈴聲剛響，肚子餓得直叫喚的海濤，就把書包背在了肩上。鄒志純拉了他一下：“等我一會兒。”
兩個人一同走出校門，見同學都散去了，鄒志純從口袋裡掏出一張硬紙片，說：“給你的。”
海濤拿過來看了一下，正面印着“聽課證”三個字。
鄒志純告訴他：這是她媽媽從學校內部搞到的，補習初中一二年級的課程。請的都是各中學的名師，非常難得。
說着又從兜裡拿出另外一張顏色不同的“聽課證”，說：“給你的是英語課，你這科太差了，我沒多大問題就送給你了。這張數學補習課的，我留着。”
海濤仔細看了看，上課的地點是在四中，時間是週日的六點鐘。便問：“你的數學課也在四中？是同時上嗎？”
“嗯，都在那兒，數學課時間是你英語課上完了，我們再上。”
“這樣啊，那我上完課在外面等你，送你回家。”海濤脫口而出。
“你要肯等，就等唄。”鄒志純嫣然一笑，揮揮手便和海濤道了別。
這段時間，海濤母親沒少爲他學習的事操心，她從沒見兒子爲了功課着急的時候，倒是總唸叨，畢了業報名當兵去。
同事，朋友的孩子都鉚足了勁兒準備考重點，上大學；自己的兒子好像這方面一點上進心都沒有。磨破嘴皮講道理，一句也聽不進去。
母親沒想到，週日海濤早早的跟她打了招呼，晚上去四中補習功課，還要連上兩節。
樂不可支的母親，提前備好了晚飯，還加了海濤愛吃的清蒸黃花魚，不住的唸叨着：“兒子總算開竅，懂事了。”海濤並沒有告訴母親，他其實晚上的補習只有一節課。
四中離家也不算太遠，只是和八中正好方向相反。
海濤來到四中校門口才發現，上補習班的人比他想象多得多。門口還有不少沒有證的學生，焦急的朝裡面探頭探腦，看樣子是在想如何混進去的辦法。
補習課設在四中的階梯教室裡，海濤進去時，只剩下最後一排的座位還空着幾個。放眼望去，整個階梯教室黑壓壓的一片，但非常肅靜。
讓海濤有些意外的是，來補習的人並不都是中學生，還有不少成年人。
補習班的老師是個中年男教師，他先做了自我介紹，說他是二十高級中學英語教研組組長，姓叢。
叢老師看着擠得滿滿的階梯教室，感嘆道：“沒想到這麼多同學，犧牲休息時間來補習，提高英語。我一定和大家一起努力，把過去損失的時間，補回來。”
課剛開始，海濤的注意力還是很集中。但隨着叢老師課程的進行，海濤發現自己可以聽懂的地方不多，單詞，句型，現在式，過去式好像都似曾相識，可真正按老師要求去聽，寫，完全跟不上他的節奏。
海濤想起鄒志純曾讓他每天抄寫三篇英文，雖說也堅持過一段時間，但只有他自己清楚，那些筆記根本沒入大腦，只是爲了讓鄒志純看到後，給他一個肯定和迴應的笑臉。
接下來的課時，叢老師在上面賣力的講，海濤已經坐不住了，後來乾脆閉目養神起來，幾個旁邊的人看到後，有人嘀咕：“怎麼跑這兒睡覺來了。”
補習班的課，要比學校四十五分鐘時長多一刻鐘。當叢老師跟大家說完“下週見”時，海濤才從旁邊人起身，碰撞椅子的聲音中，清醒過來。他連忙隨人流走了出來。
大門口，海濤一眼就看見了排隊等着上數學課的鄒志純。鄒志純拉着海濤的胳膊，喜滋滋地問：“課上的怎麼樣？是不是有收穫？”
“那當然，比咱們那個教俄文的胖老太太老師強多了。”海濤心裡清楚，整節課一小時，自己迷瞪了差不多也有五十分鐘。
“那就好。”鄒志純隨着隊伍往前挪動“我進去上課了。”
“我在這兒等你。”
鄒志純回頭笑了笑。
坐在四中校門口的臺階上，海濤心裡莫名涌出一種從沒有過的感覺“發慌”。他覺得自己現在的狀況，特別不靠譜。
小學同學劉強，現在班裡的男生，都明確了自己畢業以後的打算；雖說自己從小就一直夢想成爲一名軍人，可沒人知道，他志向遠不是穿上一身軍裝那麼簡單。
還在幼兒園時，父親的通訊員叔叔曾帶他去軍港玩兒，順便看望他的老鄉。通訊員的老鄉戰友在一艘**快艇當水兵。在還是小孩的海濤眼裡，這艘小小的艇已經感覺特別威武了。
漸漸長大後，父親回到家裡，海濤最喜歡和父親聊些艦艇的知識。從父親那裡他了解到，我們的海軍艦艇裝備噸位小，戰力遠遠滿足不了守護國家浩瀚的海疆。
父親知道兒子一直揣着當兵的心思，跟他講：“你想入伍當兵，部隊可不缺你一個大頭兵。國家將來造出大艦需要科技人才，軍隊現代化需要有知識，有文化的戰士。”
海濤的心氣很高，他不想當一輪三，四年的兵，然後復員轉業；他是想和父親一樣，在部隊可以幹上一輩子的職業軍人。
父親告訴他，要實現這個理想，功課學業不能荒廢，軍事院校招生將來也得要過高考這道關。
可現在自己的學業別說幾年後的高考，就是即將來到眼前的中考，能否還留在八中，海濤心裡一點底都沒有。
雖已是早春，晚上的風還很涼，海濤裹緊了衣服，起身在空蕩蕩的四中校門外，來回踱着步，邊想着自己的心事，邊等候着鄒志純下課。
一小時後大門打開了，海濤有意躲在陰影處。他看着鄒志純走出來，停下腳步四處張望着，顯然是在找尋自己。看不見他的人影，有些失落的慢慢朝她家的方向走着。
海濤緊跑上幾步，從後面“嗨”的一聲，驚得鄒志純一激靈。回手輕拍了海濤一下，又驚又喜：“討厭！你真的在這兒等我，一直等到現在啊。”
海濤還沒有從剛纔思緒中緩過來，一路上都是鄒志純在說話。她對自己留在八中信心十足，更多的是憧憬將來大學校園生活，她說，她要上他父親的母校——北外，將來當一名翻譯。
“太奇怪了。”海濤自言自語。
“這有什麼奇怪的？”
“我小學同學劉強爸爸是油田鑽井工，他去了油田要接他爸的班；你爸是翻譯，你將來也當翻譯……”
“那你呢？”鄒志純問海濤。
“我想什麼也沒用了，成績一塌糊塗，我自己清楚很難考上重點，留在八中了。”
“不許這麼說，”鄒志純雙眼忽閃着，在夜光裡更顯澈亮，注視着海濤說“現在抓緊來得及，除非你高中不想跟我同桌了。”
兩個人一路走到了鄒志純的家門口，她指着自家的窗戶小聲說：“你找‘小瘋子’他們玩兒，我都看見你了。”
“那你怎麼不出來找我？”
“傻，讓同學笑話啊。”
進門前還不忘囑咐着海濤：“少和那些差生在一起玩兒，精力得放到學習上。”
海濤答應着，臨別時告訴鄒志純：下週他還會在門口等她，送她回家。
週一海濤剛走進教室，譚麗華就神神秘秘的叫住了他。悄聲對他說：“你不是問邱珍荷嗎？我昨天去她家找她，可別提了……”
“怎麼了？”海濤見譚麗華欲言又止，着急的問。
“被西安路大頭‘那個’了，在醫院做了手術，現在在家修養，一會兒半會兒上不了學。”
“被大頭打了？傷哪兒了？怎麼那麼重，還動了手術。”
“沒法跟你說，你又不懂，‘小瘋子’他知道怎麼回事，你問他去。”譚麗華咬着牙說“這大頭太他媽的壞了，把邱珍荷害慘了。”