在上學的時候，也不是什麼學霸。也沒有上什麼特別好的大學。大學畢業後，也就是一個普通的專利局的員工。
可他爲什麼後來成了一個譽滿全球的偉大科學家。這一切的原因就在於他對於理論物理的熱情。是他對研究理論物理這一件事情非常的有興趣。最後才導致了他在理論物理方面的卓越成就。
試想，要是愛因斯坦根本對理論物理沒有一點興趣，根本不願意研究這方面的事情。他又怎麼可能在這方面取得這樣大的成就。
所以說，學習這一件事情，是一種有興趣而產生的事情。人類的所有知識，不管是自然科學的知識，還是社會科學的知識，一切的知識，都是來源於興趣。
興趣是人類知識的根源，人類的所有知識，都是從一個小小的興趣開始的。正是因爲人類社會中有一些人，對於大自然和社會歷史的興趣，纔給我們總結出了這麼多的浩瀚如海的人文和科學知識，讓我們今天可以踩在巨人的肩膀上繼續前進。
學習好的孩子與學習差的孩子並沒有多大區別。他們的區別不是聰明與笨的區別。也不是什麼智商高底的區別。只是有興趣與沒興趣的區別。
學習好的孩子，就是一些對學習有興趣的孩子。而學習不好的孩子，就是一些對學習沒有興趣的孩子。很難想象一個學習好的孩子，會說對學習一點興趣都沒有。也很難想象一個學習差的孩子，他會說他對學習很有興趣。
興趣是靈感是天賦，是天才們區別於普通人的東西。是人類改造自然造福社會，推動社會進步和歷史發展的源動力。
培養孩子的學習興趣，遠比讓他上補習班重要一百倍。學習不能用棍棒和吆喝來促進，只能用和風細雨和耐心的教導來培養。
一個優秀的老師，就是一個善於培養學生們學習興趣的老師。而一個好學生，就是一個善於學習並對學習有興趣的普通的學生。
不好意思，上面閒扯的有些多。這只不過是作者一時的心中所想。也是一直以來，對於中國教育制度的一些看法。雖然是胡說八道，但大家看了之後，能夠認同一兩點，吾心足矣！
閒話少說，書歸正傳。
前面說到鄭清北只是說要這兩個打架鬥毆的同學，下午放學後到他的辦公室去，要跟他們倆談談，之後就開始講課了。
只是學生們心裡就在想，鄭清北說的他們班的兩個學生到底是誰。畢竟，他們現在也不知道是誰在學校外面參與的打架鬥毆的事情。
雖然鄭清北沒有點到名字。不過，大家馬上就想到了他們班上的兩個平時就表現不好，學習很差，喜歡在外面結交一些小地痞的學渣。就認爲鄭清北說的就是他們倆。
有一些學生，還回頭偷偷地看那兩個坐在後面的男生。這兩個傢伙，現在可真有些跳到黃河也洗不清的感覺。只是當着老師的面，也不能解釋什麼。只想着到下課的時候，再給大家解釋一下。要給自己一個清白。他們倆雖然平時表現的不怎麼樣，也和別的同學打過架，可他們倆現在就是有些冤枉。他們並不是鄭清北說的那兩個在學校外面打架鬥毆的學生。
而周宇一聽鄭清北這樣說，他馬上就想到了李易說的，他打了陳戰強的事情。他就在想，難道說是李易和孫楓和陳戰強打架了。要不然，李易怎麼會說是他打了陳戰強呢！
只是現在鄭清北正在講課，周宇也無法問李易，他想等到下課的時候，再好好問問李易。
鄭清北就是一個優秀老師。他教的是數學。而數學就是一種能夠猜到題目的科目。也是在高考的時候，可以拿到滿分的科目。當然，能夠拿到滿分的學生，那也是非常優秀的。絕對可以說是全省的數學天才。
鄭清北現在就關於在高考的時候，有可能出到的一些數學方面的題目，給大家講了一些類型題。
大家聽也是比較認真，畢竟，馬上就要高考了。凡是想要在這一次‘戰爭’中有所收穫的學生，都會認真地聽老師講課，並把一些知識要點給記下來。
不過，對於李易來說，這課聽不聽都是不重要的。他不須要靠這些知識要點來考高分。他有系統，他要靠系統來考高分。
但是現在他因爲想要賺系統幣的事情，就是出了一點問題。這系統幣不但是沒有賺到，相反竟然成了一個違反學校紀律的學生了，還進了一次派出所。
“不行，我一定要跟鄭清北解釋清楚，我可不是想要打架鬥毆，我是想要當英雄，這性質不一樣。結果當然也就不一樣了。我是一個好人，不能背黑鍋，不能被人認爲是壞人。”
李易坐在教室裡面，他沒有心思聽課，只是在想着自己要如何應付鄭清北的審問，要給他解釋清楚，自己是一個好人。要取得他的支持，而不是他的批評。
只是到了下課的時候，周宇就又看着李易說道：“喂，小李子，我們老班說的兩個學生是不是你和孫楓。是不是你們倆和別的同學打架了。”
李易想，反正這事也包不住，遲早會讓班上的人知道。既然是這樣的話，那就承認得了。
“是呀！我們老班說的兩個壞孩子，就是我和孫楓。怎麼了，你不會連這也不相信吧！”李易看着周宇說道。
“我靠，你們倆會和陳戰強打架，這事說來可真是有些讓難以相信。”周宇聽了李易的話，就是不大相信他說的話。
“管你相信不相信，反正我們就是跟陳戰強打架了。”李易又隨便看着周宇說道。
“好，我相信你，那你可以給我證明你打了陳戰強的事情了吧！你不會說，你剛纔是說着玩的，是跟我開玩笑的吧！”
李易本來把這事給忘了，還想着自己要如何應付鄭清北的事情。
可是周宇這樣一說的話，他也就想到了自己之前說的事情。
“哦，是這事呀！走，那我們就到外面活動活動。”李易說完，就站了起來。
周宇也就跟着站了起來，兩人一起走出了教室。
三（八）班和三（七）班是挨着的。李易出來後，剛好就看到陳戰強也在外面的走廊上閒逛。於是，李易就走到了陳戰強的身邊。而周宇也跟着走了過去。
不過，周宇還有些害怕。畢竟，他知道這個陳戰強可不是好惹的。要是李易把人家得罪了，那是不是會牽扯到自己呢！
於是，周宇雖然是也來到了李易的身邊。可他距離李易還有兩三米的距離。讓人感覺，他和李易沒有什麼關係，他只是也站在這裡玩的。他也不用目光看李易和陳戰強，只是看着遠處的花壇，就好象是在看風景一樣。
李易走到陳戰強面前，就拍了一下他的肩膀說道：“喂！陳戰強，我之前是不是打過你呀！”
李易說話的聲音很大，周宇當然也聽到了。他還回頭看了一眼。他看到李易直接就拍了陳戰強一下。在陳戰強這樣一個小霸王面前，一點也不害怕。
周宇還想：“小李子，你是吃了熊心豹子膽了，怎麼敢這樣和陳戰強說話。你不怕他現在就揍你嗎！”
可是讓周宇怎麼也想不到的是，陳戰強被李易拍了一下，他一點也不生氣。相反竟然是陪着笑臉說：“喲！是李易呀！你這傢伙真是想不到，還會武功呀！我們這也是不的不相識呀！有機會能不能教教我，我對學習沒有什麼興趣，可是對武術還是很有興趣的。”
自從領教了李易的武功後，陳戰強心裡對李易就有些怵了。他當然不敢在李易面前牛逼哄哄了。
“好，有機會我們哥倆好好切磋一下，我對於武學也是有些興趣，”李易也看着陳戰強說道。
在一邊站着的周宇也是聽的清清楚楚。他也想不到，李易竟然會武功。他和李易那不是一般的關係，可以說是非常要好的朋友。在一個牀上睡過覺，兩人從高一到高三，一直都是好同學好朋友。
可是憑他和李易這麼好的關係，他就是沒有聽說李易會什麼武功。而剛纔陳戰強竟然說李易會武功，這讓周宇就是非常的不解了。
李易又和陳戰強隨便聊了幾句，就又來到周宇面前說道：“怎麼樣，剛纔我和陳戰強說的話，你都聽到了吧！是不是我把陳戰強給打了。”
周宇現在就是吃驚地瞪大眼睛看着李易說道：“小李子，你真的會武功嗎！這怎麼可能，我怎麼一直不知道。”
“你不知道又怎麼了，我是你的朋友，可我也不可能什麼事都讓你知道的。”李易聽了周宇的話，就又這樣說道。
“好小子，你可真不夠哥們，你隱藏的夠深的呀！會武功也不告訴我。竟然是告訴了陳戰強，你說你夠不夠朋友。”周宇聽了李易的話，可就有些生氣了。