第49章:沒有體育老師

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羅貫在聽完白正所說後久久不能回過神來,他所在的形意門可不是這種教學方式,一切都是按照傳統來的,他也從未想過這樣教學會產生什麼後果。

今天聽白正一說,心裡頭也不知道是個什麼情緒,應該算難過佔多數吧。

他心裡想着,如果師門也是這種方式,那自己也不至於離開形意門。

說什麼都晚了,羅貫幽幽嘆了口氣,“那你這有多少學生?”

“六七十個的樣子吧。”他也沒具體算過,其實這些人他還能照顧過來,只是他最近發現了演武令的缺點。

演武令也不是萬能的,比如說樁功,對形意拳來說樁功不止三體式,還有定勁樁、乾坤樁、雞腿樁三種,甚至不止這三種。

可演武令上只有三體式樁功,白正也是在拿回拳譜後發現的,自己也嘗試去練過乾坤樁,很可惜沒有三體式來的方便。

白正就推測三體式樁功應該是演武令判斷適合自己的,所以就不出現其他樁功。

白正想因材施教,就只能找明白人來教他們另外三種樁功,這就是白正不得不找羅貫的原因,將這個原因隱去演武令的部分講述出來。

羅貫聽後點點頭,心裡大概有個數。白正讓他先教下午來的人,他得去教保安們一些新內容。

他們本來是要上午來,但因爲白正不在所以延遲到下午,只來了十幾個人,沒來的在酒吧值班。

分兩批來意味着要將重複內容教兩次,白正對此無所謂,教人不就是翻來覆去的將同樣的內容講上三四次嘛。

待到將新內容講的差不多了,吳清跑過來叫他,“師傅,張遠文來了,找你有事呢。”

自打那天看他搬起大石後張遠文就對他佩服的五體投地,帶着女兒認認真的練習樁功,不知道這次是有什麼事。

見他走來,張遠文興奮的拿着一張貼紙和手機一起給他,“白師傅我給武館設計了一個logo,你不是開通了平臺嗎,可以把這個logo放上去。”

張遠文的工作方面和約翰夫以前的差不多,都是圖案設計的,白正接過手機一眼上面的圖案表示非常滿意。

“真是辛苦你了,這個沒少費時間吧。”logo設計看着簡單,實際上這種越簡單的東西越難弄,白正看細節就能體會到張遠文在這上面花費的心思。

“沒什麼,小意思。”張遠文不好意思的撓頭。

因爲工作原因他經常要加班,通宵都是常有的事,但是學樁功後在閒暇時練一練,身體變好了不少,對白正就更感激。

這logo是他自願幫白正設計的,白正可以將它放在社交平臺的頭像上,真是越看越喜歡。

張遠文將一份合同遞給他,“這個您保存好,以後說不準就能用的上。”他也是防患於未然,怕被某視覺公司收錄logo後反勒索一波。

畢竟人可是連國旗、國徽都敢拿來說成是自己家的。

白正不是這個圈子裡的人,不清楚這些事,拿換了頭像的賬號將上午的視頻轉發一遍就算完事,專心練拳去了。

他這算代表武館正是入駐此社交平臺,讓關注此事的人終於能接觸到這位當事了。

而他轉發的不光是上午他和羅貫打鬥的那一場,還有用手機偷拍和章會長打的視頻。

兩段視頻一轉發就有了大量關注,前一個視頻是因爲這是少數不多看着勢均力敵的視頻,讓人充分的認識到白正的實力。

第二個視頻則是因爲白正的“抗電”能力而火起來,很快就有媒體表示掌心電擊器的電擊強度和常見的防狼電擊棒一樣,可以將一個成年男人電到喪失戰鬥力。

經這麼一證實,兩個視頻瞬間就火起來。

約翰夫在看完後心情澎湃激動的跳起來,在女人詫異地目光中走來走去,過了一會按捺不住自己躁動的心,“我得去找校長。”

推開門女人都還沒反應過來就離開了辦公室。兩人是同事也是情侶,另外一個在辦公室的同事驚詫地看着他問她,“文芳,這是怎麼回事?”

女人只好苦笑一聲解釋道,“還不都是那什麼傳統武術搞得鬼。”

聽語氣那是相當的無奈,昨天就不該吹捧他的,現在好了這傢伙都快要上天了。

那老師調笑一聲,“那倒是新鮮了,咱的傳統還得讓別人來繼承。”辦公室陷入一種微妙的尷尬中,兩人互相笑了下沒再聊下去。

約翰夫出了辦公室就徑直走到校長室,這個學校雖然是數一數二的重點高中,但它仍然有很多令人詬病的地方,比如它有九個校長。

這點讓剛來的約翰夫百思不得其解,最後只能慢慢熟悉。

九個校長六個分錢,三個管事,他要找的是管人的。

約翰夫急衝衝地推開校長室的門,“吳校長,你有空嗎?”不敢說方便,他到現在都不知道方便到底啥意思。

正研究會議報告呢,見約翰夫衝進來眼皮一擡,這都進來了想拒絕也拒絕不了,“有事?”

知道約翰夫喜歡喝茶,給他倒上一杯剛泡好的鐵觀音客客氣氣的問道,像約翰夫這樣願意留在學校教書的人非常少。

多重因素下他們都更願意去謀求更好的發展而不是做個老師,整個學校像約翰夫這樣的人還有一個。

兩人帶的班都是尖子班中的尖子班,平均下來能讓一個學生提高十分的成績,所以即便是吳校長對他們也比較客氣。

不過此刻的約翰夫無心喝茶,茶有什麼好喝的,還是功夫更吸引人。

“吳校長我們學校沒有體育老師對吧?”約翰夫開門見山直接提問。

因爲教師配額少的原因,很多老師雖然享受一樣的待遇,但不在編制內,對老師來說這都沒有影響,比如約翰夫就不在配額範圍內。

但是對學校來說這個就比較關鍵了,教師數量不能隨意增加,即便是不在編制的老師那也不能隨便招收。

學生這麼多老師少了怎麼教人?難道讓一個老師帶四五個班嗎,那還不得累死。

所以好鋼得用在刀刃上的,學校根本沒有招收副科老師,從初中到高中唯一的副科就是信息技術,也只有這門副課有老師。

對這所學校的學生來說,他們要比其他學校的學生苦逼很多,人家好歹有個副科老師,雖然全年生病,但好歹有啊。

而他們就不一樣了,他們連老師都沒有。

吳校長猶豫着點了一下頭,他大概是猜到約翰夫要說什麼了,爲了體育中考,每年這個時候他們都會找個臨時體育老師來訓練初中生。

“我現在拜了個很厲害的師傅,我想把他推薦給學校。”看吳校長一臉的猶豫,約翰夫知道他不信,連忙強調:“請相信我,他叫白正你可以在網上找到他的。”

吳校長笑着點了一下頭,約翰夫對功夫的癡迷全校皆知,只是不知道他哪找來的師傅能讓他這麼自信,“這件事還不着急,學校會開會談論的。”

見沒答應,約翰夫只好聳聳肩,“好吧,在這裡有他的賬號,你可以關注看看。”再說下去也沒用,他準備離開,將茶杯拿起來喝了一口。

“真香。”

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