是夜，太子劉徹入未央，與漢帝劉啓徹夜深談，直至天色微明方纔離開。
沐浴着晨霧，劉徹滿心感嘆，如今大軍出征河朔在即，皇帝老爹不再如史上一般，急於解決樑王，想來袁盎等十餘位朝廷重臣能逃過一劫。
然而，樑國富饒，兵強馬壯，至今未加入皇室實業，削藩之舉便無從着手。而樑王府中的諸多謀士和背地裡支持他的世家豪門，也不會甘心樑王向劉啓徹底妥協。
可以說，局勢演變至今，已不是劉啓和樑王可以完全掌控的了。這是兩股政治勢力的生死較量，樑王作爲如今勢力最大的劉姓諸侯王，就像一杆旗幟，被身不由己的被推上了對抗中央政府的道路，而且必將越走越遠。
而漢帝劉啓，正是這一切的始作俑者。
吳楚之亂，讓他大幅削弱了各地諸侯。只要再給諸侯王們施加更大的壓力，讓他們全部靠向樑王，最後藉故一網打盡，就可以徹底解決國內問題。
可以說，史上的漢武帝能完成大漢真正的大一統，進而開疆拓土，開創千古盛世，劉啓功不可沒。文景兩代帝皇，無論是哪一個，都比武帝更有資格稱爲千古一帝！
劉徹穿越後的所作所爲，雖然延緩了樑王的失敗，卻最終無法改變殘酷的現實。
即使漢帝劉啓暫時被漢匈之爭分散了精力，卻仍將削藩作爲首要目標。哪怕是劉徹自身，也對諸侯王存着必須剿滅的心思。
只是他始終還抱有一絲希望，希望樑王能儘快放下一切，主動申請回京長駐，甚至入住皇親苑，將樑國交由中央政府代管。也唯有如此，才能讓皇祖母有生之年，看不到兄弟相殘的悲劇一幕。
數日後，樑王歸國，太后和劉啓卻並未露面，只是遣太子劉徹相送。
霸城門外，叔侄二人相視無語，沉默半晌。
良久後，樑王拍了拍劉徹的肩膀，幽幽道：“徹兒你果然比劉榮強上不少，陛下生了個好兒子，宗室幸甚！大漢幸甚！”
劉徹微微一笑：“今日一別，皇叔多加保重。上善若水，利萬物而不爭，侄兒作爲太子，卻是不得不爭。只得厚顏請皇叔多以蒼生爲念，則百姓幸甚！大漢幸甚！”
樑王聞言一愣，苦笑着搖搖頭，並未多言，朝劉徹擺擺手，遂登上車輦，緩緩離去。劉徹隨即翻身上馬，頭也不回的朝宮城疾馳而去。
兩人沿着相反的方向漸行漸遠，再見之日，想來必已物是人非。
歲月匆匆，如水流逝，轉眼已是驚蟄。
南山腳下，益農候裘離正指揮着農學院的學子們來回犁田，翻起的泥土裡有大量的蟲卵，從養殖場運來的許多家禽，吃得十分歡快。
裘離原只是御花園裡的花匠，因爲擅於嫁接和育種，又識些字，被太子殿下任命爲農學院的院長。去年秋收後，更是因爲遺孤院的官田畝產大增，而被天子破格賜予益農候的爵位。
他雖有爵無官，卻是大漢朝堂上最爲炙手可熱的人物。原因無他，只因農學院的先生們如今頗爲搶手，獲得大量化肥的權貴們，紛紛希望能得到農學院的“農事指導”。
雖然皇室實業組織了數次大規模的“農業講座”，讓他們派出府中農戶參與學習，但老奸巨猾的權貴們還是希望能派遣農學院的先生們親臨指導。
太子劉徹自然是樂見其成，想要轉變權貴們的觀念，進而讓他們認識到科技的重要性，從而提升各種工匠的地位，就必須從他們的切身利益出發。而對於土地所有者而言，最爲關注的便是農田的產出。
如此一來，農學院的先生和學子們，紛紛奔赴關中各地，傳播農學院中所掌握的各種農業技術。而裘離則帶着幾個留守的先生，開始了農學院的“擴招”工作，從遺孤院中大量招收新的學子，同時將南山腳下的百畝實驗田擴展到千畝，不但種植小麥，大豆，水稻，粟米，最重要的就是種桑養蠶。
劉徹深深明白，一旦奪回河朔之地，依靠長城死死遏制住匈奴鐵騎，如今已元氣大傷的西羌諸部，必將被漢軍以摧枯拉朽之勢掃蕩殆盡。
屆時，絲綢之路將會比史上提前數十年出現在世人眼前。精美的絲綢和瓷器，將會爲大漢的工業化注入急需的資源和龐大的市場。
漢代的絲綢發展還遠遠不如唐宋的盛況，主要是江南並未完全開發，桑樹和蠶種也沒有經過挑選和細緻繁育。開發江南是一項巨大的系統工程，非一夕之功。當務之急，就是培育出優良的桑種和蠶種，大幅提升絲綢織造工藝。
各項農業技術對於劉徹而言，不過是昏睡幾日，從書庫中提取的簡單事情。然而，具體執行，卻是極爲艱難和漫長。
農業技術，不像工業技術一樣，有圖紙就行，必須慢慢的實踐，一代一代的選種，培植。畢竟物種的進化，是根本無法跳躍式前進的。
面對劉徹魔怔般的剷平了小半個御花園的奇花異草，大肆種植桑樹和白疊子，漢帝劉啓沒有絲毫干預。
劉啓如今已將全副心神放在即將到來的漢匈大戰上，面對自己日漸衰弱的身體，他作爲一個務實的帝皇，明白這次大戰恐怕將是決定自己歷史定位的關鍵一戰。
至於太子劉徹所說的牧馬狼山，橫掃大漠，恐怕就沒他什麼事了。
即使劉啓明白，按照目前的發展勢頭，大漢帝國很可能將在劉徹的領導下將完成遠超前人的千古偉業，成爲寰古一帝。
然而作爲一個帝皇，劉啓也有自己的雄心壯志，就是要打好河朔一戰，盡復中原。若是再能掃滅西羌，坐擁西域，就更是大大的功業。
“後無來者”怕是做不到，但能做到“前無古人”，也定能名垂青史！
耿老漢很煩惱，作爲快要知天命的泥腿子，如今要和十來歲的娃娃們一起學認字，實在要了他的老命。然而農學院的院長裘離再三叮囑，這是太子殿下對先生們的要求，哪怕不會寫字，至少要能認字。
耿老漢自然不能悖逆殿下的嚴令，在他眼裡，殿下實在是個大聖人。不但供軍中孤兒們衣食無憂，還派先生教他們學問，讓他們長本事。
耿老漢是個懂得感恩的人，平日裡覺得自己住這麼好的屋子，拿這些多的月例，實在有負皇恩，莫說殿下是讓他識字，哪怕是讓他上刀山下油鍋，他也會梗着脖子往前衝。
於是，耿老漢每日等趙立這些娃娃們下了學，就讓他們到家裡來，吃上一頓晚膳，順帶着教他識字。連着數月，倒也能認出不少字了。但也只限於認得而已，連在一起就搞不懂是啥意思。
和耿老漢有一樣煩惱的先生不少，裘離有些無奈，只得求助於無所不能的太子殿下。
劉徹得知後，苦思良久，也想不出好的解決方法。古文的確有些晦澀難懂，即便他穿越大漢十數載，每日也算勤奮好學，卻也不敢自負能識文斷字。否則就不會有那麼多皓首窮經，終日埋頭研究典籍的老學究了。
被逼無奈，劉徹決定在遺孤內院小範圍內推廣“白話文”。
即使後世很多噴子認爲這樣會埋沒華夏傳統文化，此時也顧不得。文字和語言本就是不斷進化的，只有順應社會的發展趨勢，才能將文明傳承下去。若是一直按照古文推廣教育，劉徹這一生，啥也不用幹了，單單全民教育就能讓他鞠躬盡瘁，死而後已。
爲求心安，劉徹特意召來太學祭酒，太子太傅衛綰，同他商議太學擴編一事，增設專門的書法，古文兩科。
劉徹明白，白話文通俗易懂，在即將到來的工業化進程中，將會成爲科技發展和社會大衆的主要文法，進而會徹底將古文排擠出主流體系。適當的給予古文一些保護，在太學設立一些“保護區”，還是很有必要的，免得千年後，諸子百家的典籍都無人能懂，就太悲催了。
想想後世的新中國，多少狗屁不通的磚家叫獸肆意歪曲經典，看了叫人蛋疼！
盡人事聽天命，和衛綰商議完畢，劉徹便招來太子詹事府裡的衆多書吏，親自教導他們“白話文”的文法。由於從前劉徹就曾教導過他們一些標點符號的用途，甚至後世的漢語拼音，他們倒是接受得很快。當然，簡體字劉徹暫時還沒敢推行，這是牽涉到“祖制”的問題，搞不好要被御史們彈劾的，須得緩行。
作爲機械和化工雙料碩士，劉徹絕對是個好的理科老師，然而卻未必是個好的文科老師。
他抓耳撓腮，不到半個時辰，就把肚子裡那點少的可憐的文學常識全部掏空，只能悻悻的曲解道：“要學這白話文，須得先寫散文，啥叫散文，就是形散神不散，把平時說的話如實寫下來就是散文了。”
衆書吏一頭霧水，面面相覷，卻不敢多言。
劉徹苦惱的撓撓頭，無奈的讓他們退下。隨後，劉徹昏睡數日，愣是從書庫裡改編出幾本厚厚的散文集，交由書吏們好生研讀。
不久後，遺孤內院開展了聲勢浩大的徵文比賽，僅限白話文敘述的散文體裁，入選前十的好散文將獲得萬錢的重賞。
出乎意料的是，幾乎所有的老學究們都沒有入選，反倒是那些十來歲的娃娃們，僅僅在內院學了年餘，硬是寫出了不少好散文。
劉徹閱卷完畢，不由感嘆道：“還是白紙好作畫，教育始終要從娃娃抓起嘛！”