全班同學是怎樣分爲三等的呢？
一等同學自然是有城鎮居民戶口、住在城裡的那三十位同學了。他們不用在學校住宿，不用在學校就餐，他們的早中晚三餐，都是他們的父母爲他們準備好了，而且三餐都有美味可口的飯菜。他們的穿着也要比我們好許多，每天換下的衣服都由他們的父母替他們洗了。他們有的騎着自行車甚至坐着他們父親單位的小車來上學。他們很有一種自豪感和優越感。他們非常的看不起我們這些從農村考上來的同學。
二等同學是有城鎮居民戶口、家住在農村鄉鎮的同學。這一等的同學是衣食無憂，衣着和伙食要比我們好。
三等同學是我們這些父母臉朝黃土背朝天當農民的同學了。那時候雖然實行了家庭聯產承包責任制，家裡有了些餘糧剩米，但日子依然過得艱難。如果風調雨順，種十幾畝責任田多多少少還有點收入，如果碰上旱澇災害，甚至會顆粒無收。農村可以餵豬，可以養雞養鴨，除了成本也賺不了多少錢，辛辛苦苦地養大一頭豬，宰殺後賣了，那錢還不夠交我們一個學期的學費。我們理解父母的艱辛與難處，在學校裡時時處處都講究節約二字。在學校就餐，我們不講究菜的質量與檔次，只求吃飽肚子，不餓着肚子上課就行。我們也不追求穿着，只要有足夠換洗的衣服、衣服不打補丁就行。與住在城裡的同學們相比、與住在農村鄉鎮、具有城鎮居民戶口的同學們相比，我們就顯得特別的小器。
班主任文學藝老師發現了這個問題。在一次班務活動上，文老師不動聲色地批評了這種不良現象。
文老師說：“同學們，能當你們的班主任和語文教師，我覺得十分的幸運和榮耀。我們班上共有六十八名同學，爲了一個共同的目標走到一起來了，這既是命運的安排，又是大家的緣份。我爲什麼覺得十分的幸運和榮耀呢？因爲三年之後，我們班大多數同學們將考入高等學府深造，爲建設我們偉大的社會主義祖國打下更堅實厚重的科技文化知識的基礎;沒有考上高等學府的，將會走上社會，在社會上找準自己的人生座標，爲促進經濟的發展和社會文明的進步作出自己應有的貢獻。你們都是祖國的建設者，有的將會成爲科學家、教授，有的將成爲各地各級各部門各單位的領導者，有的會成爲企業的董事長、總經理，就是你們成爲一個普通的勞動者，也要比我這個糟老頭強幾倍幾十倍！所以，與你們共同度過這三年的美好時光和崢嶸歲月，我覺得幸運，我感到榮耀！考上了大學應當高興，沒考上大學的也不應該自悲。在歲月的長河中，三年的時間是短暫的一瞬。你們要在抓緊時間學習的同時，也要好好地珍惜同學們之間的友誼。高中畢業之後，你們將分赴東南西北，是很難碰到一起的了。不珍惜同學們之間這種純潔和無私的友誼，你們將來會後悔的”！
爲了融洽同學們的關係，文老師還在我們班上開展
了互幫互學結對子的活動。那些自命不凡、高人一等、覺得考不上大學也有工作安排的城裡同學這時也放下了架子，與我們這些來自農村的同學結成了對子，打成了一片，全班同學們之間結下了深厚的友誼。
與我坐同桌的同學叫丁貴，他是一位來自貧困山區的同學，家裡有四兄妹，爺爺和奶奶長期臥病在牀，家裡比較困難。丁貴是家裡的老大，他父母是不想叫他讀高的了，想讓他學一門手藝，掙錢與父母一道養家餬口。丁貴說，我若考不上高中，我就死心踏地的拜師傅學手藝;我若考得上高中，我就要讀高中，再困難，你們借錢借米也得送我！丁貴父母希望丁貴考不上高中，可丁貴硬是憑着一股氣考上了高中。他的父母也沒辦法了，只好借錢借米送他讀了高中。
丁貴性格內向，同學們在一起時不愛多說話。教室裡我們坐一桌，寢室裡我倆都睡上鋪，頭頂着頭而眠。因爲都來自農村，因爲家裡都比較貧窮，我與丁貴談得攏、合得來。在學習上，我們互相幫助，取長補短。他不喜歡死記硬背的歷史和地理，他的數理化的成績要比我好得多。我喜歡語文、歷史和地理，成績要比他好得多。可喜的是，我和丁貴的英語成績，在全班是最好的。
進教室，我與丁貴走在一塊，回寢室，我與丁貴走在一塊;進食堂吃飯，我與丁貴也走在一塊。那天中午下課後，我們進食堂吃午飯，丁貴突然說肚子痛，要回寢室休息。我吃了午飯回到寢室，要陪他到校醫務室去看看。丁貴說：“沒關係的，我睡一覺起來就好了。”睡了一覺之後，丁貴說肚子不痛了，我們一同進教室上了下午的課，吃晚飯的時候他說他的肚子又痛起來了，要回寢室去休息。吃了晚飯，我回到寢室，死命要陪丁貴去看校醫，丁貴這纔跟我說了實話：他已經沒有餐票了。
我生氣了：“你沒餐票了，我可以借給你呀！你餓過了今天，還能餓過明天嗎？”
丁貴說：“那你就借十張餐票給我，我下週還你！”
我借了十張餐票給丁貴，食堂已經關門了，今天晚上丁貴吃的問題得解決。我身上還有幾塊錢，就不聲不響地來到學校的大門前，在一家小店子裡爲丁貴買了三個肉包子和三個饅頭。當我把這買來的晚餐送到丁貴跟前時，丁貴哆嗦着雙手接了過去。丁貴說：“一帆，你對我太好了，你的情我一定要還！高中期間還不起，畢業之後我也要還你！”
我說：“同學之間，你少給我來庸俗的東西。你再講還這還那的，我真的不理你了！”
星期六丁貴沒有回家，他沒有路費回家。他父親拖一位進城的親戚給丁貴捎來二十元的伙食費，說家裡實在沒錢，借又沒地方借，叫丁貴省着點用。星期六我回了一趟家裡，慌說這麼久我的飯量特別大，父親就給了四十快錢，讓我背了五十斤米，還用豆子漿給我蒸了一大瓶的乾魚仔。星期天下午回到學校後，我把我背來
的米交給了食堂，買了幾十張餐票。回到寢室後，丁貴要還我餐票，我說餐票你就留着吧，什麼時候我沒飯吃了，我會找你要的！我晃着瓶裡的菜說，今晚上我們就不用買菜，打兩份飯，我們就用這臘魚仔嚥飯！
這臘魚仔確實好嚥飯。丁貴說他家鄉這樣的小魚小蝦可多了，放暑假時回去多撈些，烘臘了拿到學校裡來吃，也算是爲父母節省伙食費吧！
那時候學習雖然緊張，但我對文學卻十分的癡迷。在早讀和晚自習的時候，我偷偷地寫了幾十首詩。我將這幾十首詩偷偷地寄給了十多家小報和文學雜誌，不久我就收了樣報和樣刊，還收到了編輯部給我匯來的稿費。稿費最高的三十元，最低的也有八元。我將這些稿費全部都買了餐票，留足了自己的，其餘的全給了丁貴。
同學們有叫我詩人的，有叫我作家的。我名利雙收，真個是春風得意。
我癡迷於文學創作，學習成績卻下降了許多。
班主任文老師發現了這個問題。在一個星期天的上午，文老師特地把我叫到了他的家裡。
“聽說你最近在全國各地的報紙和文學刊物上發表了幾十首詩歌作品，老師祝賀你了！”文老師伸出他的右手來，要跟我握手。
我卻不敢跟老師握手。我的一雙手拼命地在衣服上搓着，始終不敢伸出去。我使勁地掻着自己的頭皮，裂開嘴巴傻笑着說：“詩寫得不好，讓老師見笑了……”
文老師讓我在沙發上坐下來，一雙眼睛久久地看着我。我不敢看文老師那雙真誠而又犀利的眼睛，結結巴巴地問道：“老師，我做錯什麼事情了嗎？”
“你說呢？”文老師輕聲地問我。
“我的學習成績下降了……”我喃喃地說。
“是什麼原因讓你的學習成績下降了？”文老師追着問，不給我喘息的機會。
“我……前一段時間我把主要精力放在寫詩上了，所以——”
“所以你的學習成績就下降了！”文老師用一雙愛撫的目光望着我，“讀些文學作品，業餘時間寫一寫詩歌，這對我們每一位同學都有好處。但是我要告訴你的是，當作家當詩人是養不了家糊不了口的。有一個正式的工作纔是最最重要的！明年的七月份就要參加高考了，除去過春節，現在只剩下幾個月的時間了。同學們正在做最後的衝刺，你呢，卻悠哉樂哉地創作起詩歌來了。詩歌作品在報刊上發表，有了你楊一帆的大名;編輯部又給你寄來了稿費，真可謂是名利雙收呀！人家都叫你大詩人了，你飄飄然起來了，把功課拋到腦後去了！這樣做不行呀，楊一帆同學！你真的以爲你的詩寫得好嗎？告訴你吧，你那些都是無病呻吟的狗屁詩！那樣的詩你不要寫了，要寫也等你考上了大學之後再寫！從今天起，你要把全部精力用在學習上，爭取明年金榜題名！金榜題名，遠比你發表幾十首詩歌有意義得多……”
（本章完）