情繫地震災區獻愛心
活動目的
通過系列活動，使學生了解地震災情以及抗震救災、賑災捐贈的實情，激發他們自強不息、團結拼搏、無私奉獻的民族情感。同時使同學們充分認識地震造成的嚴重危害，深刻體會災區小朋友上學讀書的艱難。想災區小朋友之所想，幫災區小朋友之所需，與災區小朋友手拉手，心連心，共同戰勝地震帶來的千難萬險。
活動準備
1.地震災情、抗震救災、賑災捐獻等音像、文字材料。
2.環境佈置（黑板、場地等）。
3.“愛心捐獻箱”。
4.學生獻愛心準備（《倡議書》、捐贈錢、表演節目、書法、美術作品等）。
活動程序
活動一：活動導入
今天老師和同學們一起召開主題班會《爲災區小朋友獻愛心》。你們知道現在四川的地震災害嗎？下面請同學們觀看。
活動二：看錄像片段，瞭解災情、險情、抗震救災、賑災捐款、獻血等
活動三：學生談感想
師：同學們，看完了這段錄像，你們有什麼感想？
生：我覺得地震災害真是太無情了，它使廣大人民的生命財產遭受了很大的損失。
生：黨中央和國務院的領導心繫災區人民，溫家寶總理親自到第一線指揮這場戰鬥，我爲有這樣的好總理感到自豪。
生：如果沒有解放軍叔叔、武警官兵，就不可能奪取抗震搶險的勝利，我覺得他們是當代最可愛的人。
生：現在災情那麼嚴重，災區小朋友的學校也被毀了，我想他們上學一定很困難。
生：災害
奪去了災區小朋友心愛的書包、文具和桌椅，他們一定渴望有新的學習用具。
活動四：教師小結
師：從大家的談話中老師瞭解了同學們的心情，大家心繫災區，情繫災區小朋友，並從抗震救災中吸取了巨大的精神力量，那就是：“中國人民是不可戰勝的！”
活動五：看賑災捐贈的錄像，瞭解全國人民爲災區捐贈的動人實情
活動六：學生談感想打算
師：同學們，看了這段錄像，你們有什麼想法和打算說給老師和大家聽聽。
生：看了這段錄像，我覺得全國人民對災區都非常的關心，這充分體現了祖國大家庭的溫暖。
生：一方有難，八方支援。只要人人都向災區獻上一份愛，災區人民就能儘快重建家園，災區小朋友也能早日重返校園。
生：坐在舒適、明亮的教室，我想災區的小朋友一定面臨着學習和生活的困難，我願意伸出自己的雙手爲他們獻上一份愛心。
生：我決定把我的零花錢捐給災區小朋友。
師：從大家的談話中，老師看到了同學們心靈深處的美，也看到了大家對災區人民尤其是災區小朋友的深切關愛。
師：同學們想一想，災區的小朋友在帳篷裡會怎樣？他們在生活上、學習上還有哪些困難？他們需要的是什麼？
師：是啊！災區的同學們多麼需要有更多的人去關心、幫助他們啊！你們願意伸出自己的雙手，向他們獻上一份愛心，在他們最艱難的時候和他們成爲手拉手的好朋友嗎？
生：願意！
活動七：獻愛心
中隊長：在課前，我們看了老師發給我們的資料後知道
災區小朋友急需幫助，於是召開班委會擬定了《倡議書》。下面，我代表班委會向大家宣讀倡議書（略）。
師：中隊長的倡議情繫災區，它飽含着對災區小朋友的一片深情，同學們你們打算怎樣用實際行動來響應班委會的號召呢？
生：山高擋不住我們的愛心，水長更能表達我們愛的奉獻精神。雖然相距遙遠，但我的心是繫着災區小朋友的。在這裡，我把我的小製作送給災區的同學們，併爲他們獻上舞蹈，以表達我對他們的思念和問候！
師：優美的舞姿和精巧的小製作表達了這位同學的一片真心。
生：這是我親手爲災區小朋友畫的一幅畫，雖然畫得不好，但表達了我的一點心意，我祝災區小朋友早日戰勝困難，重返校園。
生：災區的小朋友們，這是我送給你們的書本學具。
師：同學們，你們每個人都想用最好的方式來表達對災區小朋友的幫助，由於時間關係，我們就不一一表白了。下面讓我們隨着《愛的奉獻》這首動人的樂曲，有秩序地捐送自己的心愛之物，表達自己的心聲。
生：將自己準備的錢放在愛心箱裡，書本、玩具、文化用品等整齊地堆放在桌子上……
活動八：教師總結
師：同學們，今天老師看到了最感人的一幕。同學們情繫災區，心繫災區小朋友，每個人都有一顆金子般的愛心，我一定把你們一片真誠的愛心（手舉愛心箱）轉交給災區的同學們。我相信他們收到了你們的款物後一定會對你們的舉動表示深深的敬意和謝意。人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩並肩，爲創造美好的未來共同努力！
（本章完）