兩個副將清掃完戰場，派人去烏撒，將一千烏撒兵，古德和怯薛軍死亡的經過，以及沐英只讓古德查唐興師徒失蹤的真相，沒下過殺奢香的命令，全都告訴給了實撲。
實撲知道古德假傳命令及被殺的消息後，變得悶悶不樂，經常看着“復字玉佩”發呆。
兩個副將回到雲南，把從古德離開西平候府，到古德及怯薛軍被斬殺的經過，向沐英做了詳細彙報。
一個副將感嘆道：“侯爺！您這招太厲害了！”
沐英說：“古德一心要復興大元，造反是早晚的事。當初他爲了保存實力，才歸降大將軍。大將軍想借古德安撫投降的元樑王舊部，及瓦解殘元勢力的抵抗之心纔沒殺他。後來大將軍命古德隨軍征伐大理，就是藉機削弱古德的力量。平定大理後，大將軍擔心古德造反，想殺了古德。可古德在平定大理的過程中屢立戰功，況且古德平日裡刻意隱藏自己，大將軍找不到殺他的理由，才留他一命。這次我把古德調出去，就是讓古德主動暴露，我纔有充分的理由，全殲古德和怯薛軍，除去心頭大患。”
另一個副將又問：“侯爺！唐興師徒的事該怎樣善後？”
沐英沒有回答，而是連寫兩道摺子。一道摺子上寫着唐興師徒事件的經過，並請洪武帝朱元璋聖裁。另一道摺子是建議朱元璋，設都指揮使司，承宣布政使司，處理貴州軍務和政務，在緊要地方設置衛所，屯兵戍守，震懾各宣慰，使其不敢叛亂。
沐英寫完兩道摺子，便命手下火速送往帝都，面呈朱元璋。
唐興師徒跟着奢香回到雙阿部，可他們差點死在雙阿部。
因爲雙阿部與烏撒三萬大軍，惡戰的過程中，死傷了兩千人。雙阿部百姓就把兩千人的死傷，歸咎到唐興師徒身上，非要讓唐興師徒償命。最後是奢香替唐興師徒求情，雙阿部百姓才答應放過唐興師徒。
接下來的一段時間，奢香一邊安撫百姓，一邊跟唐興交談。奢香和唐興接觸後，瞭解到唐興學識淵博，萌生了辦漢學的想法。於是奢香邀唐興去大方城，讓唐興做貴州宣慰府第一個漢學老師。
唐興本來就想在雲貴傳播漢學，又受到奢香的誠摯邀請，所以唐興決定帶甘棠和鍾隸兩個徒弟，跟奢香前往大方城。
吉武保着奢香、唐興師徒回了大方城。奢香剛到大方城，就召開土司大會，將唐興師徒事件簡單向各部土司做了交代……
景耿聽奢香提到西平候沐英，命古德將奢香立即正法，由古德節制烏撒人馬，平定水西叛亂的事，斷定古德是假傳命令。
接着景耿把沐英的原話，說給奢香聽了。奢香這纔想通古德，是打着沐英的旗號，挑起水西和明軍的矛盾，自己好從中得利。奢香嚇得暗暗打鼓，慶幸古德被抓了，否則後果不堪設想。
奢香宣佈整個宣慰府，幫雙阿部恢復元氣。奢香沒想到，她剛說完這件事，掌管魏傑部落，曾經意圖謀殺隴的奪權的魯肯，竟率先拿出錢糧幫助雙阿部。魯肯表態後，其餘土司也表態，援助雙阿部。
奢香見宣慰府各部情緒高漲，決定向各部土司宣佈辦漢學的事。不過，奢香正要宣佈，俄琪就打斷了奢香：“夫人！俄琪有件事要向您稟報。”
奢香一驚問道：“什麼事？”
俄琪想了想，就把押古德去雲南的一千烏撒兵，被怯薛軍斬殺殆盡，及古德本人和幾百怯薛軍被明軍剿滅的經過，跟奢香講述一遍。奢香雖然感傷，但也敬佩古德，對復興大元事業的堅持。
奢香見再沒人說話了，覺得時機已到，就讓人把唐興師徒請到大殿，不過奢香沒透漏唐興師徒的身份。
劉淑珍、適爾等人向大殿外看去，見一個鬍鬚發白的文弱書走在中間，兩個皮膚白淨的後生跟在左右，邁着穩健的步伐，大大方方的的朝奢香走來。
劉淑珍不解的問：“夫人！他們是……”
奢香道：“不瞞各位土司，他們就是唐興師徒。”
奢香此話一出，衆人炸開了鍋。奢香掃視看看衆人，大殿裡便不再說話了。
“各位土司，奢香有件事要跟大家商量。”奢香定定神道，“奢香考慮在宣慰府辦漢學堂，大家覺得怎樣？”
奢香斷定大家支持辦漢學，誰知反對的聲音不絕於耳，反對最激烈的就是雙阿部土司諾都。
諾都道：“夫人，諾都擔心辦漢學後，彝家的傳統就丟了。”
諾都話音剛落，劉淑珍又接上了：“夫人，漢人政權超過三百年的寥寥無幾。而水東、水西等彝家政權的歷史，都在千年以上。如果夫人在宣慰府辦漢學，恐怕水西、水東會有覆滅的危險。”
劉淑珍說完，一向沉默的曲比也說話了：“夫人，彝家人千百年來沒辦漢學堂，可生活依然安寧。曲比相信，彝家人以後沒有漢學，也能過上安寧生活。”
曲比說完，各部土司紛紛贊同，可唐興竟大笑起來。
諾都本來對唐興就沒好感，又看到唐興大笑，更生氣了，他沒好氣的問道：“老頭！你笑什麼？”
唐興捋捋鬍鬚，朝諾都作揖道：“土司大人，唐興請教您一個問題，當今天下是彝家有勢還是漢人強大？”
諾都知道漢人強大，可他不想在唐興跟前丟面子，便對着唐興道：“在雲貴彝家最強。”
唐興又笑了笑：“彝家人在雲貴的確強大，可當今天下除了雲貴，還包括江南、中原、黃河以北。唐興再請問土司大人，算上這些地方彝家人還是最強大的嗎？”
“你什麼意思？”
“幾千年來漢人征戰不止，可也讓各種學問傳入漢地，使漢學在融合各種學問之後變得輝煌，也使漢人日益強大。反觀彝家政權雖歷經千年，但仍偏安一隅，導致彝家學問單調乏味，彝家人也故步自封。長久下去彝家人必然越來越弱，彝家政權早晚會被漢人政權吞併。不過彝家人要是學習漢人，有一天比漢人還要強大的時候，漢人就不敢吞併彝家了。”
諾都及衆人聽了唐興的話，又議論起來。奢香聽了唐興的話，不理解這個漢人，爲什麼替彝家人着想。
唐興看看衆人又說：“春秋時期儒學初興時，儒學就是人們所說的新物。從儒學興起到大明立國，經過進兩千年的積澱，儒學成了受後人遵從的傳統。兩千年來，漢家學子融合各地各家學問，儒學纔有了炎漢之“罷黜百家，獨尊儒術”，紅宋之“程朱理學”，儒學才成了國之顯學。唐興請問土司大人，漢人融合各地學問後，漢人的傳統是興盛了，還是丟失了？”
唐興問過這個問題，所有人都沉默不語。
於是唐興乘勝追擊：“宣慰府辦漢學，不僅不會讓彝家傳統丟失，甚至還會讓彝家出現，受後人尊崇的新傳統。”
唐興話音剛落，一些人的臉色微微和緩，不像剛纔那樣劍拔弩張了。唐興知道說動了他們，不過他沒有再進攻。他告訴奢香及各位土司，是否在宣慰府辦漢學，要請夫人和衆位土司三思而定。
各部土司商議後，贊同在宣慰府辦漢學，並讓唐興做第一位漢學老師。
接着奢香批專款，批地方，創辦宣慰府第一家漢學堂，並讓隴的做漢學堂的第一個學生。隨後宣慰府各部百姓，陸續將彝家孩子送到漢學堂學習。
在奢香的主持下，宣慰府各地先後創辦多個漢學堂，宣慰府各部孩子都學漢學了。
隴的在學漢學的過程中，發現彝家除了在處理政事、占卜等個別地方用到彝家文字外，別的地方都不用彝家文字。不像漢人那樣，方方面面都使用漢字。於是隴的建議奢香，擴展彝家文字用途，將彝家文字推廣到各個方面。
奢香聽了隴的的建議，號召宣慰府推廣彝家文字，將彝家文字細化到生活的各個方面，促使彝家文字的發展。
彝家人認識到，如果利用得當，辦漢學不僅不會讓彝家傳統丟失，還會促進彝家傳統的發展。於是彝家人，就一邊學習漢學，一邊努力發展彝家傳統。
此後，彝家傳統和漢學，齊頭並進在宣慰府繁榮起來。
就在宣慰府轟轟烈烈辦學發展傳統的時候，沐英手下的一個副將，拿來了兩道聖旨，其中第二道聖旨讓奢香深感不安。