第一卷:牽起手讓愛和你一起走
—— 以把此書獻給落入凡塵的小天使，以及那羣爲小天使們插上夢想的翅膀，愛的守護者——全國各地特殊教育學校的老師們
清晨的陽光照耀在守護天使特殊教育學校的操場上，我和幾位老師正在爲孩子們準備新學期的學習工具和生活用品。今天是19歲的我第一次走進特殊教育學校，也是我第一次獨立照顧他們。
今天是9月1號，新學期的伊始，守護天使特殊教育學校也如期開學了。有許多家長帶着自己的孩子來學校報名了。他們的身體情況都不一樣，大多數都是自閉症兒童、多動症兒童、腦癱兒童以及智力發育遲緩兒童。今天是他們第一次踏入校園，有的孩子開心得到處亂跑；有的孩子獨自站在窗前，望着窗外來來往往的車輛；有的孩子用不靈活手翻着教室裡的圖畫書；有的則躲在角落裡偷偷地看着其他小朋友玩耍……
當我來到他們的身邊的時候，我突然看到一個小朋友正躲在桌子底下，雙手緊緊地抱着自己的雙腿，看起來好像很害怕的樣子。我輕輕地走了過去，俯下身子蹲着他面前：“怎麼啦？寶貝兒，是欺負你了？你告訴老師，老師找他算賬去。”這時他把自己的雙腿抱得更緊了，我本來想給他一點安全感，讓他從桌子底下爬出來。於是就我伸出手想去他的手，他卻把我重重地推開。而且臉上還浮現出一副非常緊張的表情，然後他自己從桌子底下爬出來，又急匆匆地跑出了教室。我也跟了過去，只見他站在走廊上，望着操場上那些玩耍的小朋友……
後來我才得知，他叫張浩宇，今年八歲了。患有嚴重的自閉症和多動症。孤獨症兒童，被人們詩意地稱爲誤落入人間的“星星的孩子”，主要症狀是交流障礙、語言障礙及刻板行爲。
“……”
這時又有幾位家長帶着自己的孩子來找我報名，她們都是腦癱孩子。在三樓的走廊裡，有一位梳着一個高高的馬尾辮，穿着一條綠色的裙子的女孩兒，她叫邱芷媛。是這些腦癱孩子中年齡最大的之一，今年已經十二歲啦！雖然走起路來搖搖晃晃的，讓人感覺她隨時都有可能會摔倒，但是她活潑開朗，是個非常陽光的女孩兒。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來的時候還有一對可愛的小酒窩。她若靜靜地坐在椅子上，你絕不會看得出來她和別人不一樣。
在教室裡的書櫃前，站着一位穿着一條粉紅的裙子，梳着和芷媛一樣髮型的女孩。手裡還拿着一根助行器柺杖，她正搖搖晃晃地朝教室的門走去。她叫劉詩涵，比芷媛大了一個月多月。
今天還有一位女孩，搖搖晃晃地走到我身邊對我說：“谷老師，你可不可以做我的知心姐姐？”我溫柔地笑着說：“當然可以，我們都是好朋友。我是你們老師，也是你們知心姐姐。以後，有什麼事都可以來找我。”
“……”
在守護天使特殊教育學校的操場上有一座五層高的小樓，每一層都有六間教室。每一間教室的設備功能和佈置都不一樣。第一層樓原本是一個大倉庫，經過改造裝修便成了學校的活動室。每當社會各界的慈善家到學校來看望和慰問孩子們，這裡也就成了愛的源泉匯聚之地。第二層是康復區，裡面分爲兩部：功能訓練室和心理輔導室。功能訓練室裡擺設了給小朋友做康復用的各種設備器材，有練習腿部行走助力架、練習手部功能綜合作業的 設備、上下臺階模式訓練的器材、大型兒童積木、腳踏車……往東走是心理輔導室，裡面擺放着一張幾米的長桌。旁邊擺放着一張紅色的沙發，沙發旁擺放着四張白的沙畫桌。靠門這邊擺放着一個書櫃，上面還放着許多小玩偶。牆壁上還畫着一顆大愛心，愛心裡貼着幾個黃色剪成的文字：用心靈呼喚心靈，讓每一顆孤獨的心靈都能感受到愛的陽光。
第三層是我們平時主要活動的區域，也就是孩子們的教室和我們老師的辦公室。因爲每一個孩子的情況大不一樣，所以我們把他們分成六個班級。它們分別是：天使一班和二班，是腦癱兒童的班級，天使三班和四班是自閉症兒童的班級，五班和六班是多動症兒童和智力發育遲緩兒童班級。在三樓樓梯通道旁，還設立一間圖書館。裡面有很多有趣的圖畫書，小朋友們課間的時候可以去圖書室裡閱讀自己喜歡的書籍。
第四層是分別兩個區域，一個是餐廳，另外一個老師和學生的宿舍。走進四樓的走廊，只聽廚房裡傳出“嗞嗞”的聲音，不一會兒就聞到一股炒菜的香味。餐廳裡三位生活老師，把做好的飯菜分配到學生專用的飯碗裡，保育員阿姨和生活老師正在爲小朋友準備午餐呢！現在已經是中午11:00了，已經到了開飯的時間了。這時一位梳着和我一樣髮型，也是馬尾辮的姑娘走進教室。她叫喬冉，比我大四歲，她也是孩子們的生活老師。她和我一起帶着所有的孩子們排隊去洗手，洗完手以後到四樓餐廳裡準備吃飯。今天是開學的第一天，許多孩子因爲受到新環境的影響午飯都不怎麼吃。不過好在有這麼一羣有愛的老師們給他們餵飯，耐心地陪伴着他們。讓他們感受到“家”的溫暖。
在餐廳的左邊同樣有六間房間，每間房間裡都有八張牀，每張牀可以睡兩個大人和三個小孩。六間是學生宿舍，男生和女生宿舍各三間。值班老師的宿舍在東邊樓梯間的左側，在老師的宿舍裡還擺設了一臺十二寸的電視機。裡面有各種功能，還能和學生宿舍的監控器連接在一起，這樣就能看看小朋友有沒有乖乖睡覺啦。
第五層是多媒體室，內設備了音樂室、美術室和綜合實踐室。在綜合實踐室裡有電腦、烤箱、麪粉……可以製作蛋糕、小點心的材料。還有各種各樣的手工製作藝品材料……這是給十五歲到十八歲的殘疾人學員準備的。培養他們掌握一門技術，希望他們將來畢業以後能成爲對社會有用的人才。
予彤老師寄語:每一個孩子都應該得到寵愛，他們都是爸爸媽媽眼裡的寶貝，祖國的未來。對於殘障孩子來說，他們需要的是我們給予他們更多的陪伴和關愛。讓我們一起行動起來吧！關注特殊教育，關注殘障兒童的成長，給他們創造一個有愛的世界。
特殊教育是一份充滿愛心的事業，對於這些特別的孩子而言，他們不僅需要大家的關愛，更多老師們的悉心呵護。而作爲特殊教育學校的老師，我想不僅需要有愛心，更需要有耐心，用溫暖的關愛去陪伴這些“小天使”們慢慢成長。