“你就是蘇進？”
那些人爲首的是一個寸頭的高個子，他不屑地打量了蘇進一眼，問道，“昨天晚上就是你欺負我們專業的同學的？”
蘇進從容地道：“只是看見他們連基礎都搞錯了，稍微糾正了一下而已。如果你覺得這是欺負的話……”他攤了攤手，道，“那我也只好承認了。雖然我覺得這個標準實在太低了一點。”
寸頭冷笑一聲：“少在這裡花言巧語。你乾的事情全校的人都看見了，讓我們丟了大人！”
蘇進挑了挑眉：“人是自己丟的，不是別人讓你們丟的。”
“你！”寸頭勃然大怒，他一腳把旁邊的凳子踢飛，那凳子本來就比較破了，撞到牆上，立刻就散了架。
他邁開大步，就要朝蘇進走過來，蘇進先叫了一聲：“慢着！”
這一聲叫得很突然，寸頭一愣，暫時停步了。
蘇進問道：“你們是要找我麻煩？還是找我們古代史專業麻煩？”
寸頭冷笑一聲，纔要開口，被身後一個人拉了一下。他立刻改口道：“得罪我們的是你，我們找的當然就是你！”
蘇進“哦”了一聲，問道：“那你爲什麼要破壞我們教室的公物？”
幾個人的目光順着蘇進的，同時落到那張凳子上。寸頭嗤笑道：“一張破凳子，算什麼公物！”
蘇進道：“它放在這裡，老師累了能坐，能放各種雜物，也能幫我們堵門，用處大着呢，怎麼不算公物了？”
大家同屬歷史系，專業之間的矛盾本來就更多，今天早上的專題直接跟他們相關，現在在教室的學生至少有一半的人看過。文修專業這羣人來勢洶洶，來的是他們的教室，找的是他們的同學，踢的是他們的凳子，早就有人不滿了。
蘇進這話一說，立刻就有熱血上頭的同學附和道：“沒錯，這就是我們的公物！破壞公物，應該照價賠償！”
附和的不止一個兩個，一會兒，教室裡至少有十來個人出了聲，剩下的人就算沒加入，也在用很不善的目光看着他們。
寸頭只是踢壞了個凳子而已，一下子就讓自己陷入了不利的境地，他下意識地退後了一步，一時不知道該說什麼。
他身後站着一個白襯衣，這時一拉他，自己站到了前面。
他不屑地看着蘇進，道：“不好意思，凳子是我們踢壞的，我們認！該賠就賠，沒問題！二十塊夠不夠？足夠你們買個新的了吧？”
他很清楚，凳子只是小事，蘇進不過是想借題發揮而已。那行，他把小事先解決了，這傢伙還能找到什麼幌子？
蘇進搖了搖頭，嘆氣道：“你們文修專業的果然財大氣粗，好好一個凳子，說不要就不要了。它還能用呢？買什麼新的？”
他擡起眼睛，問道，“你們不是搞文物修復的嗎？修一個凳子應該不算什麼吧？我知道你們爲什麼會覺得昨天是我欺負人。無非因爲那幾個傢伙是新生，還沒學到什麼東西，我勝之不武。”
他把凳子往他們面前一推，道：“他們是新生，你們總該不是了吧？怎麼，學了這麼長時間的文物修復，連一張凳子也不會修？”
包括白襯衫和寸頭在內，這幾個人全是一臉茫然。他們自己也搞不清楚，他們明明是來找麻煩的，怎麼突然非得修這個凳子不可了。但仔細想想，蘇進這樣做也不算沒有道理。
文物裡有非常重要的一項，就是明清傢俱。那也是傢俱，凳子也是傢俱，雖然兩種東西無論工藝還是設計都不能相提並論，但好歹也是一個範疇裡面的，沒有超出他們應該有的學習範圍。
但是……京師大學文物修復專業主要學的就是書畫和古籍修復，傢俱修復他們只是粗淺瞭解了一下，完全沒學過啊！
蘇進蹲在地上仰視他們，微笑着問道：“怎麼？紙張的種類認不出來，連個凳子也修不了嗎？”
不過一個凳子而已！
寸頭脾氣火爆，被蘇進連激了幾次，立馬就爆了。他一推白襯衫，再次站到前面來，叫道：“修就修，一張凳子，有什麼修不了的！”
說着，他蹲下身就開始檢查。過了一會兒，他擡頭冷哼：“工具呢？沒工具怎麼修？”
蘇進笑了笑，說：“工具？有啊？”
說着，他一伸手，一個拳頭大的石頭遞到了寸頭的手上。
誰也不記得這塊石頭是什麼時候放到他們教室來的，反正從一開學它就在這裡。就像那張破凳子一樣，老師隨手用它壓一下東西，覺得挺好用的，也就沒人會去特地扔掉。
誰也沒想到，蘇進這時候會把它拿出來。大家齊齊一愣，有人笑了起來：“對啊，這石頭挺結實的，用來砸東西足夠了！”
“這可是我們的鎮室之寶，小心點用，別弄壞了！”
寸頭被嘲笑得惱羞成怒：“媽的不修了！”
“不修怎麼行？”又一個聲音笑眯眯地說，“蘇同學說得沒錯，弄壞了公物當然得修好啊。”
這聲音聽着就不是學生的，同學們一擡頭，有人叫道：“馬主任！”
馬主任是古代史專業的副主任，不知道什麼時候站到了教室門口，這時候突然開口，幫自己家專業站了次臺。
文修專業的學生再囂張，也不敢在老師——尤其還是一個副主任面前囂張。寸頭只能老老實實地接過那塊石頭，再次蹲下了身體。
凳子結構簡單，理論來說不難修，但那是在工具齊全的情況下。
寸頭勉強把它擺出了形狀，但手上只有石頭，沒有釘子，勉強砸在一起也馬上就會散開。他笨手笨腳地搞了半天，結果還是一團亂七八糟的破爛。
他越搞越是惱火，要不是馬主任一直站在旁邊，早就咆哮起來了。
他旁邊的同伴見勢不妙，相互打了個眼色，立刻有兩個人轉身，跑去找釘子去了。
寸頭又一次把凳子拼在一起，凳子再一次在他手上散開。他終於忍不住脾氣了，把石頭往地上一扔，叫道：“工具不夠，沒法修！”
蘇進一揚眉：“你確認你修不了了？”
寸頭道：“沒釘子就是修不了！工具齊全，分分鐘修給你看！”
蘇進道：“誰說沒釘子就修不了？如果我說可以呢？”
寸頭剛纔在那裡試了半天，自覺很清楚這東西問題出在哪裡了：“能修個屁！你要是能就這樣修好，老子以後繞着你們專業走！”
蘇進追問道：“也就是說以後再也不會找我們同學的麻煩了？”
“都繞着走了，找個屁的麻煩！”
白襯衫比寸頭精明多了，一聽蘇進這誘導性的話語，就感覺到了不對。但是無奈同伴又衝動又魯莽，他還沒來得及阻止，寸頭就已經把保證下完了。
白襯衫有點惱火，但回頭一想，剛纔寸頭修凳子他也是看着的。拼到一起就散，沒有釘子這樣的東西，怎麼可能把亂七八糟的散件固定在一起？
蘇進得到了寸頭的保證，微微一笑，盤腿在講臺上坐了下來。
寸頭修理的時候，蘇進的同班同學還很矜持地遠遠站着觀望，現在看見他要修了，一幫人立刻圍了過去，擠得水泄不通。
還有一些同學一邊向旁邊同學科普今天早上看見的視頻，一邊用無比期待地眼神看着蘇進。
只見蘇進拿過石頭，放在手上掂了掂，接着重重揮起，砸了下去！
他面前的地上橫着一段直木，這一砸，就把直木砸成了兩截！
…………
下一節課上課的時間已經到了，任課的高老師走到門口，發現學生們全部擠成一堆，完全沒準備上課的樣子。
他正要叫，一邊的馬主任把他一拉，微微搖了搖頭。
高老師一怔，走到他身邊，低聲問道：“怎麼了？”
馬主任還沒回答，人羣裡突然爆出一聲歡呼，學生們吵了起來：“修好了，真的修好了！”
高老師人如其名，個子非常高。他踮起腳，往人羣裡看去，只見講臺上一個學生剛剛站起來，他拍拍面前的凳子，看向對面的人，問道：“怎麼樣？不能修？”
高老師表情古怪。這不是教室門背後的那張破凳子嗎？不過現在看上去好像有些不太一樣了？
人羣裡，寸頭、白襯衫，以及所有來找碴的文修專業學生全部目瞪口呆，緊盯着這張凳子，一臉的不可思議。
蘇進修理的時候，他們一直在旁邊看着，但是直到現在，他們也沒搞清楚，蘇進到底是怎麼把它修好的。
好像就是他弄了一些木條木段什麼的，七拼八拼，就把它拼在了一起？
寸頭呆了一會兒，重重哼了一聲：“什麼修好了？也就是擺着能看。隨便坐兩下就坐壞了！”
蘇進笑了起來，他退後一步，指着凳子道：“行，那就來隨便坐兩下吧。”
寸頭盯着他看了一眼，果然走上前去，擺弄了一下那張凳子。
凳子移動了一下，沒散。寸頭又按了兩按，還是沒散。
擺着不散，不代表能夠承重。
寸頭重重一哼，轉過身，一屁股坐了下去！