“讀萬卷書，行萬里路。”語文老師時常將這句話掛在口頭。身爲這所鄉村小學的唯一教師，她自然要盡她所能地教導自己懵懂的學生，告訴他們：學習是他們未來的唯一出路。
班上的孩子聽到這句話不知是多少次了，大多都一溜煙地偷跑出去，只有少數的幾個麻木無神地坐在座位，好似外界的一切都提不起他們的興致，令他們漠不關心。然而，每到放學，老師正講到興致時，其他同學不知是家中稻田無人打理，還是要照顧兄弟姐妹的緣故，紛紛離開教室。但是，總是有一個孩子會堅持到老師講完所有內容後，才踏着月光，興高采烈地回家去了。
他，就是小A，一個充滿朝氣而又恁頭恁腦的學生。或許是他從小和爺爺奶奶住在一起，父母一直在外打拼的原因罷，他一直都十分努力地學習、十分認真地聽課，也許是因爲她是他唯一的老師，也許是他將來想出人頭地。
其實，小A最喜歡上的課，並非數算，亦或是英語，而是語文。他說，只有寫作文時，他才感覺他是一身輕的，能夠無窮無盡地想象。
班上的同學經常笑話小A：“小A，學習有什麼用？”
小A平靜地回答：“老師說過，學習是我們的唯一出路。”
“到頭來你還是要當農民的。”同學們就此嗤笑道。
一同學火上澆油道：“我爸說了，學習沒有什麼前途，農民的孩子還是農民，讀書也改變不了當農民的命運。”
“你胡說。”小A生氣了，奈何打不過他們，用手指堵住了自己的耳朵。
然而，這卻阻止不了同學們對他的嘲諷，“是不是真的，你自己心裡清楚。”
這時，小A跑了出去，直至上課鈴響了纔回來。
“不知不覺已到了仲夏，轉眼間六年的時光已經過去了。你們也從一個個懵懂的孩子成長爲一個個俊朗剛毅的少年了。天下沒有不散的宴席，從今以後，我們就將分別了。在這六年的時光裡，我見證了你們每一個人的成長、進步、長大。同時，也希望各位，在將來的日子裡，不要忘記我——你們永遠的老師。”老師沉重地宣佈道。
“一定不會的，一定不會忘記您的，老師。”一女同學哭出聲來。
接着，似有了先例的原因罷，一個個嚎啕大哭，班上頓時炸開了鍋。同學們不停地抒發着他們內心真摯的情感，表達對老師的不捨和留戀。
然而，總是有特例，一孩子被孤立在一旁，不哭鬧也不出聲，他便是小A。
有些學生髮現了小A的異樣，走進身前，問小A道：“小A，老師平常最喜愛你了，你爲什麼不跟她道別呢？”
“天下沒有不散的宴席。”好似重複老師的話，小A說道，強忍着自己的淚不落下來，默默地走開了。
爲什麼自己這麼的沒用，爲什麼自己不敢向老師表達自己最真摯的情感？明明是最在乎不想分開，卻表現的最無所謂？小A無奈地想着。“也許是靜下心來，望着老師，這些話就說不出口了，也彼此分不開了罷。” 小A無奈地搖了搖頭，最終嘆了一口氣。
“其實，你們不必太過如此的，到了明年，進了縣裡，你們還是要讀書的，也會有新的老師了。”老師耐心地對他們說道。
頓時，有一些人哭出聲來：“老師，我爸說我學習沒用，我成績不好，就不花枉錢來讀書了，不如早和他回家種田，還能多賺幾年錢。”
“老師，我家裡經濟條件不太好，母親又患了重病，還有幾個咿呀學語的弟弟妹妹等着我去照顧，我只能輟學了。”
“老師，老師，我……”
聽着同學們如此答覆，老師無奈地嘆了一口氣，而小A，也無奈地看了看老師，心裡清清楚楚地明白這種無奈。
放學，同學們紛紛離開，出奇的，老師今天沒有繼續講課，也許是因爲分離的原因罷。但是，小A仍安靜地待在那兒，也不說話，只是默默地注視着老師。
“小A，怎麼還不回家啊！”老師疑惑地問。
“老師，我不想與你分開。”淚水終於忍不住，像斷了線的珍珠一般“譁——譁”地落下來。
“傻瓜，”老師輕拍小A的肩膀，“你我還會相見的，不是嗎？”
“可，可是……”小A想說什麼，卻欲言又止。
“不用可是的，”老師微笑着說，“對了，小A，你真的喜歡學習嗎？”
“嗯。”
“那你喜歡寫作嗎？”
“嗯。”
“那你可以把生活的瑣事都記錄下來，再把它們系在一起，系成一個個值得留戀的畫面。”
“像老師所教的那樣嗎？”
“嗯，這樣的話，老師就永遠和你在一起了。”
“嗯。”