序言 目標只有一個

打開《網絡小說寫作指南》的“寫作”這一篇章,你的目標就只有一個:成爲一名成功的網文作家。

作家,是可以靠寫作爲生的人。

判斷網絡小說作家成功的唯一標準是他能夠靠寫作爲生。

對於網絡小說是什麼,怎麼樣,標本作品有哪些,每個人都有自己的知識庫和判斷標準,網文的世界裡我們知道很多,也能滔滔不絕說出很多。

但光知道是沒有用的,理論之所以強大,是因爲可以指導我們更好的進行實踐。

我們不可能做到全知即全能,所以關鍵是怎麼辦?

書怎麼寫,生活怎麼過,戀愛怎麼談,工作怎麼搞,怎樣才能實現自己的寫作目標。

我完成的第一部作品叫《網絡文學新人指南》,它講的主要是網文世界是什麼,我們應該怎麼看,關於認識和選擇的內容比較多,而小說怎麼寫只是它的一個組成部分。

讀完《網絡文學新人指南》的朋友,應該也學會了不少操作手法和實用技巧,並且對網文和寫作充滿了熱情和憧憬,但對於如何成爲一名成功的作家,仍然是有不少疑問的。

我努力寫的簡單易懂,但常年感思日積月累,導致了整本書內容龐雜。雖進行過分卷處理,但一卷之中從入門常識到深度分析常都囊括,對新作者們更接地氣的進行自我學習,節省上手時間是有一定障礙的。

所以《網絡小說寫作指南》尤其是寫作實踐這一篇章裡我們只解決一個問題:怎麼寫,怎麼寫才能成爲一名成功的網絡小說作家。

對於作家能不能培養、能不能通過系統學習進行提高,我講過很多,不會再進行爭論,一個是沒有時間,二個是我認爲我也叫不醒裝睡的人。

我們所說的文學創作在歐美等國叫“創意寫作”,美國當代作家幾乎都獲得了藝術碩士學位,許多知名作家都在學校任教,通過系統的講授理論和創作實踐培養新的作家,合格畢業的“學生作家”們可以獲得藝術學士學位。

2009年,復旦大學中文系成立國內首個創意寫作專業碩士學位點,近兩年北京大學、中國人民大學等知名學府也對過往的文學院教學模式進行了反思(爲什麼中文系出不了作家),陸續開設創意寫作課程,招收創意寫作方向碩士。

學院派的改變對於整個文學世界來講,是一個契機,也意味着中國的文學教育進入了全新的階段。

作爲網文大學的一分子,我相信文學也是現代社會科學的一部分,有辦法可以教,即便對於天才來說,教育也是有用的,因爲沒有人可以僅靠天才走完他長達幾十年的職業寫作人生。

我們在黑夜裡等待了那麼久,應該得到光明。

光明的人應該有一個光明的前程,才能不損他那顆追求光明的心。

所以,想成爲作家的人們,拿起你的“武器”,踏上新人成神的征程吧!

第四節 如何做到身臨其境第五節 故事的第一個讀者是你第五節 可信的設定第六節 此身爲人第二節 你的寫作計劃目標第四節 故事最好能有些新意前言:必看前言:必看第二節 寫作節奏第二節 寫作節奏第四節 故事最好能有些新意第一節 大綱到底有沒有必要寫?第四節 如何做到身臨其境第四節 故事最好能有些新意前言:必看第六節 沒有理由不去堅持第六節 沒有理由不去堅持第四節 故事最好能有些新意第五節 核心人物小傳第五節 核心人物小傳第二節 故事需要有戲劇性第二節 故事需要有戲劇性第三節 萬物皆三第四節 故事最好能有些新意第二節 故事需要有戲劇性第二節 你的寫作計劃目標第三節 設置人物第二節 你的寫作計劃目標序言 目標只有一個第三節 設置人物第二節 寫作節奏第四節 故事最好能有些新意第五節 核心人物小傳第三節 萬物皆三第四節 如何做到身臨其境第四節 故事最好能有些新意第三節 萬物皆三第一節 衝動了就出發第四節 故事最好能有些新意第二節 寫作節奏第五節 故事的第一個讀者是你第五節 故事的第一個讀者是你第三節 設計先行做IP第四節 故事最好能有些新意第六節 故事綱要第四節 勾連故事情節第一節 大綱到底有沒有必要寫?第四節 如何做到身臨其境第五節 核心人物小傳第二節 寫作節奏第三節 設計先行做IP第一節 衝動了就出發第五節 可信的設定第六節 故事綱要第三節 萬物皆三第一節 大綱到底有沒有必要寫?第三節 萬物皆三序言 目標只有一個第四節 勾連故事情節第五節 順逆皆我第六節 網絡小說的格式第一節 大綱到底有沒有必要寫?第三節 設計先行做IP第二節 你的寫作計劃目標第五節 故事的第一個讀者是你第五節 順逆皆我第五節 順逆皆我第六節 沒有理由不去堅持第五節 核心人物小傳第六節 沒有理由不去堅持第五節 核心人物小傳第二節 你的寫作計劃目標第四節 影子主角第二節 故事需要有戲劇性第二節 故事需要有戲劇性序言 目標只有一個第二節 你的寫作計劃目標第六節 網絡小說的格式第六節 網絡小說的格式第五節 可信的設定第五節 故事的第一個讀者是你第五節 破局者第五節 破局者第五節 順逆皆我前言:必看第六節 此身爲人第四節 勾連故事情節第四節 影子主角第二節 你的寫作計劃目標第四節 勾連故事情節第二節 故事需要有戲劇性第五節 順逆皆我第四節 如何做到身臨其境第一節 大綱到底有沒有必要寫?