那孩子走路時，時不時左顧右盼，低頭的樣子讓人感到，他就像是個害羞至極的人。
但他可是個男人！
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白靈走向他，他下一識的後退，白靈呼喚他的名字：“冬皮？”
他好像更加的害怕，就像遭受到了虐待一樣，讓白靈表情有些擔心。
白靈招手，眨眼笑着叫他過來，他的表情卻有些驚恐，戰戰兢兢一步一個腳印的走來。
夏日的炎熱，照在了白靈的身上，看着他移動速度如此之慢，白靈卻頗有耐心的伸出左手等着他。
可是下一刻，白靈卻感覺好像喝了假酒一樣，醉生夢死、口乾舌燥。
不過幸好白靈還有潛意識，只是說話有些奇怪的換他過來。
“害怕老師嗎？小冬皮～”
冬皮被白靈這輕浮的語氣嚇到了，開始後退。
而白靈手臂出現了青筋，伴隨着左手傳來的劇烈疼痛。
白靈察覺到異常火速查看，那個傷口呈現綠色，玫瑰荊棘還在蔓延。
“寄生蟲！”
但是我之前出現的症狀，應該那個時候就已經被感染了..
先別想這些了。
用手去拉那根植物。
但是這個植物就像跟自己的筋，綁在一起一樣，除了疼痛難忍以外，根本就無法把它拔出來。
白靈持續折騰了幾十分鐘，直到上課。
玫瑰荊棘蔓延在了手臂上，白靈控制不到自己的左手了。
而操場上的孩子們也都去上課了，只有白靈躺在地上，被這寄生植物折騰的左右翻滾。
操場上空無一人。
在植物快蔓延到白靈全身時，終於被一個穿着十分樸素，戴着眼鏡的老師看到。
不過他跑步速度十分之暴躁，並且和這裡大部分的老師，包括校長一樣大吼着：“媽的，暗夜玫瑰！”
拿出了他褲兜裡的白酒，一口吐在了白靈身上，對他的臉左右打擊。
白靈全身沸騰，感覺這酒精就像是開水一樣，瘋狂的掙扎並且從嘴中吐出了綠色的血。
緊接着那個老師，癟着個嘴又罵罵咧咧的說：“你tm怎麼搞的？”
用手沾上酒精，直接伸進白靈的嘴裡，通向喉管拉出了一根，長約20釐米的植物根莖，扔到地上還在爬動。
白靈一陣嘔吐，那個老師又吲道：“好煩啊，今天好不容易休息。”
將酒精倒在了那個植物身上，拿出打火機點燃，在烈日之下植物被燒成了灰燼。
白靈過一陣，才緩過神來看向老師，他熟練的將書翻到了112頁，根本不關心白靈耳朵說：“你自己看，不用謝我。”
轉身就走了。
白靈拿過一本關於奇異生物的書，一邊讀一邊看着這本書心想着。
生物老師？怎麼說走就走了，都不讓我說一聲謝謝。
暗夜玫瑰：一種致命的毒素玫瑰，在黑暗的環境下它能快速生長，熱度會使他灼燒。
被這種毒素感染者，會出現幻覺、眩暈、口齒不清、心臟劇烈跳動等情況，嚴重者會被寄生然後同化，直至死亡。
該物種產生暫且不明，不過在20xx被科學家證實，這種植物身體裡還隱藏着一種，能量傳輸的大腦，所以被推測可能是人爲產物。
哦～原來如此。
等等，我怎麼在這看書，我應該去看那些學生的。
白靈重新整理好，準備回到教室。
而暗國中，那位大人在教堂裡行走匆忙，表情有些生氣起來。
卻不想引起自己教堂里人的恐慌，一邊快速走動，一邊悄悄的說：“我留在北方最後的通訊物，暗夜玫瑰死了，我感受不到她的能量了。”
“而且有什麼東西，切斷了我們一切與預言之子有關的聯繫，我根本就不知道他的進度。”
“這幾天我們爲了計劃墮落了，我能感受到有東西在慢慢消失，不要成爲他們的棋子。”
“我們纔是贏家！”
下士看到大人再次暴走的樣子，決定出個主意說：“大人，既然我們阻止不了他，也無法讓他放慢腳步，不如我們加強守衛，讓東南西方其他被改寫的國家，強迫對他進攻如何？”
大人站那思考片刻，臉上不禁揚起可怕笑容，對他說：“好，就這麼辦。”
白靈回到那個單獨的教室，看到瞬間恢復的傷口，不以爲然的仍然思考着學生。
因爲學生的疑點太多了，必須瞭解他們的情況，這樣才能繼續加深自己的計劃，不過好像現在已經和計劃，劃不上等號了。
看着教室裡，一老師坐在凳子上，安靜的沉默式教育，孩子們早已習慣，坐在下面看書的樣子。
白靈有些不忍心，看着那些老師根本就不願給他們上課，但又不知道該怎麼辦，只能默默的守着。
那老師臉有些微胖，看到白靈站在門口，光張嘴不出聲收起了書，用非常標準的外國話問：“Who are you, please?”
啥？遊界還有英語老師？？聽不懂啊！
白靈站在原地，啞口無言的看着她，只能微笑着裝傻，然後用畢生所學回答：“I’m Mr.白靈。”
“I...”
不知該說啥，微笑着用手指向那些學生，表示是來教他們的。
雖然不知道那位老師懂不懂，但至少該試試，白靈是這麼想的。
“3Q呦。”
聽到這，老師看到白靈善良的眼神，笑了一下，又看着下面的學生，十分小聲的自言自語說。
看來是個善良的老師。
“啥？”
那位老師笑着搖搖頭，走到門口拍拍白靈的肩膀說了一句：“May the world be gentle with you。”
轉身就走了，只留下白靈十分蒙的眼神，不過看着她微笑的樣子，白靈內心也有些平靜。
走進教室，看着學生低着頭的樣子，就和最初時遇見的一樣，不過這一次白靈並沒有對那些學生大吼大叫。
因爲看到那些老師也是那樣對他們，所以心情平靜的決定換位思考。
而正是因爲平靜，在坐下桌的時候看到了一些本子，正是因爲本子，白靈的大腦對了解那些孩子產生了新的想法。
要判斷一個人的心，其實可以用另外一種方式。
白靈想到了什麼，溫柔的對下面低着頭的孩子們說：“各位同學們，我們今天不自習，我們來上課。”
“上課？”
樂楊就像從聽到過上課一樣，竟然對這一個詞，展現出十分欣喜的表情，這也讓白靈感到有些驚訝。
所有的孩子都看向白靈，白靈接着說：“對，上課，我們上美術課。”
“美術課？”
書靜推了下眼鏡，有點感興趣。
白靈笑着說：“對，沒錯，畫畫的內容不現，你們想畫什麼就畫什麼，甚至不用安靜都可以。”
浩傑和那三胞胎聽到不用安靜，好像也興奮起來。
看到他們有些興奮的表情，白靈也十分高興的拿起本子，親自一個一個的發起來說：“你們可以開始畫了。”
那些學生異口同聲答：“嗯。”
自顧自的畫畫着，而正是這個閒暇時間，白靈在分析他們的性格。
時間轉眼間已經過去一半，白靈在轉的時候，意外看到了一幅畫，這幅畫裡沒有人物，沒有樹木花草，沒有陽光。
整幅畫都是用五顏六色的色彩畫的線，但是往深處看這些色彩斑斕的線條，所透射出來的活潑感，讓人不爲感到讚歎。
白靈仔細的端詳着問：“哇，這麼好看的畫，你是怎麼想出來的？”
而面前這個身材十分渺小，握筆仍在胡亂塗畫的6歲女孩特麗莎，竟簡單快捷的回答着白靈的話：“好看。”
“？”
“因爲這樣畫好看嗎？”
特麗莎點了下瘦小的腦袋，接着十分高興的胡亂塗畫着。
而白靈卻突然表情凝固起來，因爲她斷斷續續又沒有頭理的話，還有她的年齡。
有時間，我一定要去家訪。
白靈接着轉悠着，好像自己真的是一個老師一樣，可能因爲那前三節課的影響。
雷業此時還在找資料，因爲這裡的書實在太多了，而且每一本都不一樣，甚至都能翻到有關魔法的書。
爲什麼樂城的人，要學這麼多東西？！
找着找着，不小心觸碰到了，資料室裡的一個封閉盒子。
當他掉落到裡面的時候，資料室外面突然傳來聲音。
“我不想進去，嗚嗚嗚嗚。”
“不想進去，也得給我進去，誰叫你不聽話？”
“不，不要！”
“別說話，對老子進去！”
緊接着那個孩子在禁閉室裡一直哭，一直哭，哭到沒了聲音。
雷業拿着那個佈滿灰塵的封閉盒子，悄悄的將頭探出去。
看到隔壁一間十分矮小的小黑屋裡，那些人把那個孩子，關在了裡面。
不過現在可呆不了多久，因爲有一個孩子來，就可能會有另外一個孩子。
所以雷業拿着那個封閉盒子，就當是抽獎一樣，把所有的希望都寄託在了這個盒子裡。
離開了資料室，不過在此之前。
“出來吧，沉默式的教育，只會引起負面影響。”
就這樣時間轉眼間就下課了，孩子們還是一如既往的衝出了教室，白靈耐心的回收圖畫。
第一張是樂楊的，看着那幅畫，整個畫的風格都是暖色系。
一個火紅的太陽照射着一座房，一孩子拉着所有孩子的手，在夕陽下奔跑。
十分的陽光且溫馨。
第二張是書靜的，畫的風格十分的簡譜，一個普通的房間，書本堆積如山，一個沒有表情的小女孩在看書。
看起來還是一如既往的成熟。
第三張是婷寶的。
額..
沒有任何色彩，就是兩個帶着長頭髮的火柴人拿着武器，並且上面還寫了字。
“我纔是最大的！”
看起來，還好吧？
突然，白靈對婷娜的畫開始感興趣，往後走了一格，看了一眼..
竟然是一樣的內容。
那他們的姐姐呢？
再後退一格，拿起圖畫。
仔細一看，他們姐姐畫的兩個火柴人之中，多了一個火柴人，並且那個火柴人還連接着她們畫裡的內容，吐槽着說：“幼稚。”
白靈的嘴角不禁揚起笑容，這三個姐妹就像是心有靈犀一樣，都在上面寫了字。
並且還能連成一句話。
白靈對其它的畫，產生了濃厚的興趣，心想着其他的孩子會畫些什麼呢？
來到蘇米的位置，白靈停頓了一會兒，嘴裡的笑臉凝固起來。
因爲這畫裡的內容很是詭異，四周沒有過多的塗顏色。
蘇米只畫了兩個人，從中間可以看出，穿粉色衣服的是自己，但是旁邊。
是一個沒有腳的女孩，那個女孩漂在半空中，兩人表情十分開心的互相拉着對方的手。
白靈冷咽一口氣，還在看着那幅畫的內容，來到了旁邊的浩傑那裡。
這幅畫裡是有色彩的，不過內容嘛。
好像有些血腥，四周全都在打架，整個圖面到處都是紅色的塗鴉，而自己坐在中間沒有受到任何傷害，感覺就像是老大一樣閃閃發光。
下節課，一定要好好問問他們！
來到特麗莎的位置。
嗯。
還是一如既往的線條，沒什麼好說的。
白靈看看四周的圖畫，還有最後一張，應該沒有什麼問題吧。
白靈這麼想着來到了冬皮的位置。
頓時白靈就像被釘在了原地，睜大眼睛定睛一看，簡直無法用語言形容這幅畫的內容。
我去！