第33章 忠愛

顧廷燁到家時,顧偃開正在堂上坐着,遠遠看到他就喊他跪下。

顧廷燁也不掙扎,就地跪下,道:“父親,莊學究讓我帶信給你!”

說着,石頭快步上前,雙手呈給他一封書信。

顧偃開打開信箋看去,是莊學究對顧廷燁上學這兩天的評判,幾時上課、幾時下課,作了什麼文章,回答了什麼問題,都一一列舉在上,最後是莊學究對顧廷燁的評價:孺子可教,但需專心致志,不可讓家事糾纏煩惱,否則恐怠誤其考學。

顧偃開拿着信沉思:莊學究信上所言的時間,和城門來報入城時間、顧廷燁回家的時間全部對得上,昨天晚上也聽顧廷燁在房裡唸了一晚上的書,不可能有時間去向春樓。

莊學究一代大儒,是不可能爲了個不成器的公子哥寫下這等書信的。

那隻可能是向春樓的人在扯謊。

要麼就是有人假借顧廷燁的名字在向春樓簽單賒賬。

顧偃開晃了晃信箋,問:“這信莫不是你假借莊學究之名寫的?”

顧廷燁:“父親明鑑,學究的字自成一派,可不是隨便人能仿的。”

顧偃開:“你昨日果真沒有去過向春樓?”

顧廷燁:“千真萬確。兒子一心悔改,決心不再碰那些亂我心志的東西。”

顧偃開:“好,這回我姑且信你。可莊學究在信末說的‘家事’又是怎麼回事?你是跟學究說家裡什麼了?難道你不知家醜不外揚的道理?”

顧廷燁:“是學究知我往日放浪不端,恐我再被其他事情分心,所以特盤問我日常起居,要我學聖人行事,我這才據實相告。學究聽完直皺眉,認爲……”

顧偃開:“認爲什麼?”

顧廷燁:“認爲我房中人太多了。昔日孔聖讀書,只有青燈作伴,寡母相隨。我讀書不及孔聖人萬一,可房中丫鬟倒有幾十來個,實在不像樣。”

顧偃開早就嫌他這個兒子屋裡人多,聞言,大聲道:“說的好!確實不像樣!”

顧廷燁:“兒子斗膽,懇請父親幫我散去屋內女使,只留石頭和個把粗使小廝即可。”

顧偃開點頭:“好,你有這個心,那我就替你做這個惡人。只是從此以後你自己要收心,不要再去惹些不三不四的人回來,否則,終究是害人害己。”

顧廷燁擡頭看向顧偃開,欲言又止。

顧偃開:“有話就直說,幹什麼扭扭捏捏似婦人作態?”

顧廷燁:“父親,向春樓的賬不是我欠的,有些人也確實不是我惹的。”

顧偃開眉毛豎起:“酒錢能賒,女子的清白也能賒嗎?怎麼會有別人做下,苦主反倒找你的事情?你別得了便宜就忘乎所以,把你老子當個傻子耍!”

顧廷燁還想辯駁,又想起明蘭說的不要和父親硬來,便重新伏下頭去,道:“父親教訓的是,求父親勿要動怒,保重身體纔是要緊。兒子必悔改不怠,不再讓父親憂愁。”

顧偃開看他認錯態度如此誠懇,又念着莊學究寫的“孺子可教”四個字,最終沒有再罰他什麼,帶着顧廷燁回房,把他一屋子的丫鬟都調去別處,只留下四個粗壯的小廝。

小秦氏跟着去的,目睹了全程,好幾次勸顧偃開不要如此苛待顧廷燁,又說這些女子對顧廷燁有多情深意切,說得顧偃開又有點要冒火的意思。

顧廷燁也要起火,念着父親的身體和明蘭的囑託,硬忍了下來,對小秦氏道:“母親,從前是兒子荒唐,做下許多錯事,我會多多地賠償這些人,讓他們不管離府自立還是另尋他主都能有個安穩倚靠。只是,請母親不要再說留他們的話,兒子開蒙已經很晚,如今夜以繼日地苦讀也追不上他人進度,實在沒有氣力再去應付這麼多人。求母親開恩,不要再爲難兒子!”

幾句話下來,說得小秦氏呆愣半晌,最後突然扶住椅子擦淚道:“我是怕委屈了你阿傻孩子,你怎麼能說是我在爲難你……你這……也太讓我心寒……”接着便哭着走了。

顧偃開對顧廷燁怒罵:“你怎麼這麼跟你母親說話?”

顧廷燁十分惶恐:“兒子一時情急,說錯了話!兒子只是希望母親對我嚴酷些,不要再慣着我……我措辭不當,傷了母親的心,是兒子的錯,兒子這就去給母親賠罪!”他又轉身對一旁的石頭說:“先把晚上要讀的書都收起來,我先去給母親請罪,等母親原諒我了,我再回來讀。”

顧偃開聽他這麼說,本想點頭,又想起莊學究所寫的“不可讓家事糾纏煩惱”,突然皺眉,思來想去,對顧廷燁道:“行了,你母親不是那種得理不饒人的,我去跟她說吧。你在屋裡讀書,不要亂跑,若再出去鬼混,腿給你打斷!”

“是,父親,兒子多謝父親體恤!”

晚間,顧廷燁直接作了一篇《忠愛論》,引用的是《論語·憲問篇》的經典——

子曰:愛之,能勿勞乎?忠焉,能勿誨乎?

孔子曾說:“愛他,能不以勤勞相勸勉嗎?忠於他,能不以善言來教誨他嗎?”

對下屬或者子女,愛護之心自然要有,可應講究方式方法。是千寵萬愛地嬌慣縱容,還是用艱難困苦磨練他,其結果是完全不同的。

顧廷燁又引申了《春秋》裡《鄭伯克段於鄢》的故事,直言自己讀完之後五內俱焚,痛罵自己差點就成了那個嬌縱跋扈的弟弟,悔恨自己差點讓敬愛的母親小秦氏成爲衆人唾罵的對象。

他在文中對父母一再感恩又一再勸慰,說自己已經長大,已經懂得如何做人,要父母保重身體,不用再爲他操心。

言之切切感人肺腑,小秦氏看完這麼一大篇文章,又有顧偃開在一旁勸着,只能含淚微笑:“祖宗保佑,兒子懂事了!”

顧偃開卻在這篇文章裡讀出了許多意味:第一,這小子確實如莊學究所說,孺子可教——行文流暢,論證嚴謹,字也寫得好;第二,這小子似乎想通過這篇文章告訴他點什麼。

他把顧廷燁的《忠愛論》讀了又讀,夜裡躺下後也不停琢磨,等到第二天醒來又想再讀一讀,卻找不到了。

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