“我去問。”莊牧生一馬當先，衝出了教室。
他太好奇了，要說一個實驗室就能把化學成績提高15分，作爲化學老師的他是不相信的，如今數學和物理都證明有了分數增加，他就更想知道其他科目的情況了。
趙丹年和盧老師等人留在教室裡，一口接一口的吸菸，很快將房間吐成了仙境一般。
“校長，老莊說您要看成績？”生物老師先過來了。
“對，卷子拿過來了沒？”校長熄滅了菸頭。
“我以爲是要成績。”生物老師笑了一下，遞出一張紙，上面清晰的標着成績。
“有成績單也行，有沒有把銳學組的成績給單列出來？”校長現在也叫學習小組爲銳學組了。
生物老師有點奇怪，問：“要單列出來嗎？”
“嗯，以後要成立一個班，叫鴻睿班，給他們單獨授課。正好，現在把銳學組的給單列出來，再算一個平均分。”
“還要分班？爲什麼啊？”不止生物老師奇怪，其他人也好奇的很。增加一個班的工作量可是不少。
校長沒解釋，從兜裡掏出一包寶成煙，給周圍每個老師都發了一根，道：“看這次的成績，銳學組的成績有明顯的提高，既然如此，就要儘可能的給他們創造條件，單獨分班，對銳學組的學生和其他學生，都是負責人的做法。
盧老師低着頭沒吭聲，他自然知道銳學組分班的始末，沒想到校長已經做出了決定。
但轉念一想，盧老師也理解校長的做法，平均分都提升35分了，別說是分班的要求了，他們就是想把操場佔了，校長估計也會同意。
“算出來了，全年級的平均分是26分，銳學組的是31分。”一名老師叫了一聲。生物的總分是50分，但題是不少的。
校長看向生物老師，問：“測試的時候，他們的平均分是多少。”
生物老師苦笑：“學習開始的時候，生物沒搞測試啊。”
“比高考的時候呢？”
“提高了。高考的時候，生物平均分是21分，我記得清楚的很。”21分是卷面分數的40%，在西堡中學屬於正常的得分率。
校長默默點頭，一會兒道：“等英語和語文的平均分送來了，算一下他們的總分是多少。”
英語成績送來的很快，銳學組的平均分更高，達到了52分，令許多人大吃一驚。
就在幾個月前，還有學生的英語是個位數呢。
“看來背課文是挺有用的。”來送成績的英語老師很不願意承認這一點，英語的難點和重點應該是語法纔對，如果不是要講語法，英語老師的作用要削弱好大一塊。
要說不甘心，肯定是有點的。
趙丹年照例問到：“英語的平均分提高了多少？”
“全年級來看，提高了5分左右，銳學組的提高了18分。”英語老師算出這個數字，自己也嚇了一跳。
趙丹年的呼吸也略顯急促。
總分平均增加了50分？這比單科增加50分還要令人吃驚，因爲單科的分數上升有極限，正常學生達到90%的分數就會遭遇瓶頸，滿分所耗費的精力要比90%多上數倍。
平均加分就不同了，就現在不到平均線的分數，到高考的時候，再增加幾十分都是有可能的。
半個小時後，莊牧生拿着政治和語文的分數回來，喊道：“來個人加總分。”
兩名會用算盤的老師主動幫忙。
一會兒，三個項目都算了出來。
莊牧生當場唸了出來：“語文平均分增加4分，政治少了5分，總分算下來，全年級平均提升20分，銳學組的平均提升52分。”
二十多名老師齊齊吸氣。
平均分增加52分，這絕對超出他們的理解範疇了。
實際上，如果復讀就能加分，回爐班也不會有那麼多的老生了。
在正常年份，復讀的老生只有六成人的分數能提高，提高超過20分的連一成都不到，那是要真的下了苦功，而且開竅了才能做到的。
更令人難以接受的是銳學組的學生和普通學生的差距。
別看全年級的平均分提升了20分，可大家都明白，那是被銳學組拉上去的。
這種同在一個學校，甚至同在一個班，卻相差如此多分數的情況，實在令人無法置信。
“銳學組的平均分是多少？”趙丹年是個結果至上的人，想的還沒其他老師多。
莊牧生低頭，深吸一口氣，道：“330分。”
在銳學組內，有的學生以前纔是200分的樣子，提升的雖多，也不至於一下子達到高考線，例如曹寶明，分數儘管有了極大的提高，依然不到350分，離大專線還有不短的距離。
若是按照西堡中學的復讀生的正常長分狀況，曹寶明得再復讀兩次，纔有大專的希望。
當然，若是復讀兩次就能考上大專，學生們樂意之至，家長也會砸鍋賣鐵的支持的，即使是家庭貧困的學生，若是家裡有一個能讀大學的學生，親戚們也不會吝嗇於幫助。
然而，復讀從來就不是什麼十拿九穩的事，今年長分了，明年掉分了的情況時有發生，這讓家庭和學生承受了更大的壓力。
趙丹年承受的壓力也不小，他也不指望着銳學組能全員通過高考，直接問道：“380分的有幾個？”
“8個人。”莊牧生數了一下，唸了出來以後，又特意數了一遍。
趙丹年喜形於色，其他老師也是差不多的欣喜。
380分就意味着有讀大專的機會了。
如今的高等學校被叫做大專院校，其實就包含着高等學校的三級，大專、學院和大學，大專雖然是比四年制大學低一級的文憑，可依然代表着稀少的高等教育名額。
“8個人有機會考上大學。”趙丹年心裡的激動只有自己知道。
比起楊銳大刺刺的“十個人考上大學”的宣言，趙丹年覺得成績單更讓他放心。
“會不會漏題了。”一名老師小聲說了一句。
“不能都漏題了，再說，也沒意思。”趙丹年嘴上這麼說，可還是想要再確定一下，問：“你們怎麼看？”
“不會是漏題，對的錯的地方都不一樣，答題的思路也不同。”盧老師如此回答，又道：“要不然，把楊銳喊來問問？”
“不問了，免得他翹尾巴。”趙丹年得到這個答案，挺高興的，不自覺就把心裡話給說了出來。
幾個人都抿嘴笑。
第二天，測試的成績，被寫在了大紅紙上，像是大字報似的，貼在了學校的黑板報區域，讓所有學生都能看到。
現在人都不擔心學生的脆弱心理承受能力，名字名詞和分數寫的清清楚楚。
其理由也很質樸，學生要是連公佈分數的壓力都承受不了，那就退學好了，如今輟學的學生每年不知道多少人，高中本來就不是義務教育。
李鐵強穿了一身新衣裳，等着人多了，才特意來到紅紙前方。他覺得自己這次考的很不錯，想來至少能增加二三十分。
他的成績原本就很不錯，去年高考的時候若非發揮失誤，離大專線也差不了多少了。
經過銳學組的短期補習，還有自己的刻苦努力，李鐵強覺得自己肯定會排名靠前。
說不定到了第一位都有可能。
有了這個念頭，李鐵強就想要震一震其他的學生。
“讓你們這些留在銳學組的人看看，我們自建的學習小組，比你們強的多。”李鐵強和王萬斌組織的學習小組其實已經不活動，但越是這樣，李鐵強就越想要證明自己。
他以最慢的步伐穿過操場，對周圍匆匆跑過的嗤之以鼻：跑的再快又怎麼樣，分數都出來了，跑的快難道能改了分不成？
操場的盡頭，靠近校門的走廊，就是掛紅紙的地方。老遠就可以聽到陣陣的驚歎聲：
“漲了這麼多分？”
“假的吧？”
“分都在上面寫着呢，你看後面標的，就是漲的分數。”
“我記得他上次的測試分，應該差不多。”
學生們的嗓門都很大，老遠就能傳過來。
“一次漲了30分，沒見過吧。”李鐵強微微閉上眼睛，讓溫暖的陽光灑在自己的臉上，像是在享受衆人的崇拜似的想。
兩名學生從他身邊經過，奇怪的看了李鐵強一眼，就聽其中一人說：“沒想到有人三個月就漲了五十分。”
“還有漲70分的，聽都沒聽說過。”
“稀罕的是每門課都漲，太厲害了。”
李鐵強本來還笑眯眯的聽着，可越聽越不對了。
要說他的分數漲了50分，李鐵強願意認下來，但要說七十分，他就覺得不太可能了。
而且，聽他們的意思，好像不止一個人漲分了。
李鐵強的腳步不自覺的加快，然後越走越快，終於跑了起來。
“第一名楊銳……不管他，第二名李學工410分……”看到這個數字，李鐵強的眼皮跳了兩跳，強制自己繼續看下去。
第三……第四……第五……第十……
直到十三名，李鐵強才找到了自己的名字，後面綴着372的總分，以及21分的提高分。
提高的分數不是很多，卻比李鐵強去年一年的增幅還高。
然而，在一堆漲了五六十分的名字的比較下，21分頗顯單薄。
“漲了高分的都是銳學組的人，漲了十分的，差不多也都是參加過銳學組補習的……”李鐵強很快在旁人的議論聲中，發現了這個規律。
他緊緊的攥着衣角，心亂如麻。
一名穿着時髦的學生，從李鐵強的身邊擠過，看都沒看他一眼，眼睛直勾勾的盯着光榮榜，自言自語的道：“沒想到，我也有考300分的一天。”
李鐵強不自覺的瞥了他一眼，正是來自西堡肉聯廠廠辦中學的邵亮。
“連廠辦中學的學生都能考300分，一定是題太簡單了。”李鐵強得出這個結論，迫不及待的喊了出來。
周圍陡然一靜。
數十雙目光，齊刷刷的投注在李鐵強的臉上，接着又齊刷刷的移走了。
只有邵亮嘿嘿的笑了兩聲，說：“沒進銳學組之前，你給我一張中考的卷子，我也考不出300分。”
他安慰性的拍了拍李鐵強，大踏步的往校門的方向走去。
該回去報喜了。