高中開學了，高雲媽將七元錢用布塊包好，裝在換洗布衫的口袋裡，又將衣服疊在鋪蓋裡，囑咐千萬小心不要丟了。然後送到村口看着高雲和幾個同學走遠了纔回家。
望嵩公社就一所高中，位於望嵩大隊的村北面，過了344公路，再向北走有二百來米到公社門前，右轉一百米就到隔壁學校門口。
學校的前邊和西邊都是莊稼地，學校的後面就是山坡，東面和公社之間有一條農耕路，一直盤旋着通向山頂。
這是大虎嶺山系東段三道嶺中的第二道嶺。二道嶺向上有幾公里就是古時通往洛陽的伊闕大道必須通過的二馬山口。
高雲幾個到了望嵩五七高中，只見大門內桌子旁坐着一個人，不停地翻着桌子上的本子，後面牆上靠着兩個木黑板，貼着用紅紙寫的名單，左邊是一一班名單，右邊是一二班名單。
黑板前站滿了人，都在找自己的名字。
安青、洪亞兩個人在一一班，李鼎、陳興、董霞和高雲四個人在一二班。大家先把鋪蓋背到宿舍選個地方放下，取出錢到報名處報了名交了學費，又去伙房交了伙食費。最後去教室，大家就分開了。
好在一年級兩個班的教室是一排，連在一起的，大家是可以經常見面的。
教室裡，一個村一個村的分別湊在一起，東拉西扯的侃着閒話，就等老師來了。大家興高采烈，帶着新鮮感，都談自己感興趣的事。
突然，教室裡淨了下來。大家不約而同急忙往講臺上看。講臺上的老師，中等個兒，年齡約有四十多歲，身體壯實，又爽朗有神。他將講臺上的粉筆盒向右邊移了移，將手按在桌子上，擡起頭來，望着大家: 路 “同學們好！我姓郭，是你們的班主任。現在我點名，認識一下。”
點過名，讓大家在教室前排隊，按個頭高矮調整後，從低到高依次進入教室，從前到後，一排一排坐下，位置固定下來。
高雲個頭矮，坐在第二排的中間。他的右邊是個蔡店來的男生，叫李濱。大家凳子還沒有暖熱，就已經熟悉了。
選了組長，郭老師又安排了班長，講了班級學習和紀律要求，就下課了。
第二節課，數學。數學馬老師，單挑個，文質彬彬的，話聲輕柔，很有磁力的那種。
“這節課，我們學習——”他在黑板正中寫了“對數”兩個字，接着說:“對數。”
“那麼，什麼是對數呢？”他用眼神掃視過每一個同學，看到大家都凝神關注這個問題，纔不緊不慢的接着說:“其實我們見過它的，只是我們沒有留意。”
同學們都被他的語言所吸引，心裡在想:“見過？那裡見過？”“沒有見過呀！”“老師不是在蒙我們吧？”
……
“我想，指數大家還都記得吧？”
“記得。”
“那好，這位同學，你來說說什麼是指數？好嗎？”
郭嘉站起來:“……”
“你能用一個數學式子來說明嗎？”
“能”郭嘉走上講臺，接過馬老師遞過來的粉筆，在黑板上寫出“3²=9”，然後說:“這個2就是指數。”
“好！”馬老師鼓掌，同學們也跟着鼓起掌來。
“請坐。”示意大家停止鼓掌。
“對，這裡的‘2’就是指數，‘3’是底數，‘9’是兩個3相乘的積，叫做‘冪’。”
“這裡是已知底數和指數求冪。如果已知底數和冪怎樣求指數呢？”
“例如:3的x次方等於81，x等於幾怎麼求？”
李鼎舉起了手。
“啊，這個同學你說。”馬老師指着李鼎。
“因爲3的4次方等於81，所以，x應該等於4。”
“對，很好，坐下。但是，如果5的x次方等於10，那麼x又等於幾呢？”
同學們看了一下彼此，沒人發言，因爲都不知道幾的平方等於十。
“好了。這兩個問題都是已知底數和冪求指數。第一個冪是個特殊數，我們容易算出來。而第二個問題，冪不是底數的整數次冪，是一個一般的數，用我們過去的方法就不能解了。”
“我們今天要學習的就是——已知底數和冪求指數的一般方法——對數運算”。指數在指數式中叫做”指數”，而在對數式中就叫做對數。
……
下午，全體師生大會。
“大家歡迎張校長講話！鼓掌”
隨着掌聲，從教師羣裡走出一個人，個頭不高，但麻利精神。
這就是校長？真年青。有學生在隊列裡小聲嘀咕。大家看着張校長快步走到隊前，站好。
“同學們，今天開學了。我們有很多事要做。首先，我要說的是，我們已經不再是小學生或者是初中生了，我們是高中生了，我們應該有理想有抱負，有爲無產階級服務，有爲社會主義祖國奉獻青春的雄心壯志，只有這樣我們纔不愧高中生的稱號。同學們，是不是啊？”
“是！”接着是掌聲。
待掌聲平息，張校長接着講:“毛**說:‘我們的教育方針，應該是使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到全面的發展。’這學期，我們要組織大家繼續開展反擊右傾翻案風。我們要遵照“工業學大慶，農業學大寨”的偉大號召，具體怎樣行動，要聽老師的安排。”……
會後，班主任要同學們去總務處領筆墨和紙張，自己寫大字報。
高雲也和同學們去領了筆墨和紙張，可是寫什麼呢？好多人不知道，推來推去，有個姓馬的同學說:“看報紙上有沒有？如果有就抄下來。”於是有同學去找報紙，剩下的就在一起聊家常。報紙拿來，大家就分工，每人寫一張。或在報紙上抄，或看着寫好的抄。
寫好，就貼到道路旁的牆壁上。一會兒，整堵牆都貼滿了，大家也都圍着看:那個寫的好，字形有特點……其實，林彪大家知道他很有本事，爲了解放新中國出了大力，只是後來叛變投敵，中途摔死在外蒙古。批他是完全應該的。
至於孔子，就不是很明白了。反正校長、老師要批，就批唄！學生嘛，就怕學習做作業。現在，只要會寫大字報就可以，大家又可以聊天、玩耍，怎會不樂意？
這樣的日子，過了有幾周時間。
老師講，下週來要去參加勞動——去大虎嶺搞梯田，要學生們下週來學校的時候，帶好工具等。
星期六中午放學，龍村的六個同學，在學校門口會齊後，一起斯跟着回家。
學校裡，男女界限嚴重，男生是不敢輕易同女生說話的，否則就會受到其他男生的起鬨。所以，在學校男女生見面基本上都是視而不見聽而不聞視若無人。所以，來學到學校門口就自覺分開，回家出校門纔會齊，一同回家。
大家一路說笑着，相互介紹自己遇到的好笑的事，議論那個學生怎麼了？談戀愛了？打架了等，議論哪位老師有什麼特點，講課講的好，說話有趣等等。
班長陳永，是水泥廠職工子弟，是如何帥；女生馬敏又相親了；老師李正自我介紹好逗:“我咧，李正咧，……”；班主任郭老師講政治，講的好，陰陽頓挫，那句::“早在——春秋——戰——國時期(戰國兩字是重讀的)，儒法兩家便展開了(快讀)激烈的(重讀)——鬥爭”，讓人記憶猶新。
說着，笑着，過了河壩來到了北汝河岸邊，放下書包，脫鞋揙褲子，準備過河。