今天的上午，有一堂大師的課。學院的三大美女大師之一，高階符師林語將要給八百多名符師試修生上一堂課，陳雷記得在課單上寫的是：《符師引靈初析》。
陳雷來到銀聖龍這麼久，還沒見過林語，聽說她長的粉面桃花，身材纖美，是一個典型的東方美人。
陳雷穿着一件藍色的符師試修袍，兩手空空的就來到了一個大型講演堂，進門一看，傻眼了，整個能容納一千多人的大型講演堂，全是黑壓壓的人頭，學生們一個緊挨着一個而坐，保守估計來聽課的學生最少有二千人。
陳雷搖了搖頭，不明白爲什麼有這麼多人，當然他知道有很多不是符師分院，或者不是符師試修生的也跑來了，他是不明白爲什麼那些人要跑過來，美女大師就如此大的親和力嗎？他還以爲來得算早的，沒想到連一個坐位都沒了，不，是半個座位都沒有了，最後的一一排，最靠邊的一個位置，兩個大男人，很辛苦地擠在一起。
講演堂坐席的分佈採用的是半月型，在講臺的兩邊都有兩組月尖型坐位，當然今天看來最前面的，與兩個月尖上的座位是最好的，看那些同學春風得意的樣子就知道了。
陳雷不想跟陌生的同學擠在一起，再說也很難擠得進去，看了看八個巨大的窗戶，走到中間的一個跳了上去，驚喜的發現內裡的窗臺挺寬的，坐上去有種高高在上的優越感。
但陳雷這一坐，他自己倒沒感覺什麼，講演堂中無數雙目光卻是立即向他看來。有驚訝、有好笑、有擔憂、也有憤怒的。
“那個同學，你快點下來，你這樣是對林大師的不敬。”有人怒指陳雷大叫。
陳雷只當沒聽到，心想，吼什麼吼，有座位我還不知道坐嗎？你以爲我想坐在這裡，這麼多人看着，羞也羞死了。
也有認識陳雷的同班同學，嬌聲大喊：“陳雷，你快下來啦，到我們這裡來坐嘛。”
陳雷一看，在講演堂的中間，一個胖胖的女生，揮動着白嫩的小手直搖，在她的兩旁，全是班上的女生，有幾個長得相當不錯，此時都帶着羞喜的表情看着他……也許她們在想，如果陳雷過來，會選在誰的身邊坐下來呢？
其實陳雷跟班上的所有女生都不熟，這是一個很難得的，現場氣氛製造出的一個機會，那胖胖的女生雖然明顯是在開玩笑，但如果陳雷此時走過去，十有八九女生們會讓出一個位給他，那麼不熟也就熟了，弄不好還會擦出愛情的火花。
但陳雷把窗戶抓得更緊了，頭直搖：“不要，我怕！”
滿堂鬨然大笑，原來滿堂瀰漫的色狼氣息，被沖淡了許多，也讓大家都記得了陳雷這個名字。
當然一大半的同學們還是擔心陳雷，林語大師如果來了，他還坐在窗戶上，那會什麼樣的後果呢？
於是，有心好的同學，還在叫：“陳雷，快下來，你不會是院長大人的親戚吧？估計就是院長大人的親戚也沒用啊，快下來。”
但陳雷聽若不聞……
“真是大膽！”有同學輕蔑地掃了陳雷一眼，就等着看等下林語大師來了，陳雷的悽慘下場……不過林語大師會因此大怒嗎？
不久，上課的時間到了，滿堂忽然一靜，門口身影一現，一個身穿青色素裙，腳下穿着白色軟布鞋的年青女子，緩緩走上講臺……
立時所有的目光都被引上講臺，再當千雙目光下意識地一看那窗戶時，那個陳雷不見了，他們再看，暈！
不知什麼時候，陳雷已是跳下了窗臺，正一臉肅穆地站着筆直，手裡還拿着一個本本和筆，看上去比誰都要認真虔誠。
“％￥％……”同學們心裡不由直咒罵，感覺集體的被這個陳雷耍了一回。
同學們的奇怪行爲，也讓林語困惑了一下，目光掃向站在窗戶邊聽課的陳雷，但她沒去管到底發生了什麼事：“這堂課，我跟大家講講引靈相關的個人體會，和一些引靈方面的小竅門，大家都知道，一個符師的源靈力大小，就像魔法師的魔力一樣，對符師的成就，起着至關重要的作用，一個符師在擁有了一些源靈力之後，在製作符卷之時，引靈的方法也是非常重要的，人體之內，即便源靈力再強大，也是有限的，在我們周圍，看不到的空間之中，存在着大量的靈力，而空間之中特殊的，或是高級的靈力，便是製作高階符文所必須的能源，源靈力與引靈訣，就像一個重劍士的力量與技巧的關係，光有力量沒有技巧，會顯得笨拙，而光有技巧沒有力量，那是空有其表……”
林語大師的講課，講的行雲流水，雖然沒有什麼很特別的授課技巧，但是她的聲音卻是如鳳凰的鳴唱一般的動聽，即便內容再枯燥，也會讓人聽得入迷。
何況，她講演的內容一點也不枯燥。
當進入到核心內容之時，學生們大氣都不敢出了，這時，林語大師道：“現在我傳授大家一個我個人改良的，符師最基本，但也是隨着符師的成長而成長，守護符師一生的符術引靈訣，這道符卷相信大家都知道是什麼符捲了，大家一起說，牠叫什麼？”
學生們齊聲回答：“符神守護！”
“不錯！牠就是符神守護，是我們符師保命的不二法門，但關於牠的引靈訣，卻是已知的就多到有一百多種，我且不論這些引靈訣的高低好壞，在這裡我只傳授大家，我個人最喜歡，也常用的一道符神守護的引靈訣。”
接着，林語飛快地在黑板上寫下一個奇怪的字體，又是一個，很快，幾串極捐秀極好看的字符寫在了黑板之上。
同學們當然緊急記錄，
“大家跟我一起默唸，不要發出聲音來。”林語一根春蔥般的玉指指向第一個字符：“這個字符念……”
接着，林語又指向第二個字符：“這個字符念……”
林語把一串字符的發音依次唸了一遍之後，轉身目光一掃：“有誰能夠有把握，把剛剛我教的這串字符的準確發音重複一遍？”
二千多名學生，一個舉手的都沒有……開玩笑，總共二百多個字符，而且大都是一些極其怪異繞口的發音，誰有那麼強大的記憶力和靈活的口舌，能把這二百多個字符的準確發音，一字不拉的說出來？
林語笑了笑，剛剛有些冷淡的容顏，突然像融化了一般，霎時露出少女纔有的狡黠風情，冰清的眼眸之中都有了一些壞壞的笑意……
“真的沒有人能夠重複一遍嗎？洗白衣你來。”
底下洗白衣一驚，不得不站了起來，努力地搜索着剛剛的記憶，但不久，他的冷汗就下來了，如果說是聽一遍幾百字的文章，不，就是一萬字的文章，他都能夠立即倒背下來，可是這個引靈訣，他有把握的只是前二十來個字符。因爲這些字符一個個很難念準，當思索前一個的時候，就會忘了後一個的發音。
不過，很快洗白衣的眼神就從慌亂中恢復了鎮定，他深深地看了臺上的林語一眼：“大師，我不能。”
洗白衣這話竟然說的有些傲氣。
說實話，林語挺喜愛洗白衣的這樣的學生，基本上符師分院的幾位大師，包括從雲都幻城來援教的“洞天神師”，都十分的看好洗白衣，在幾天前洞天神師也單獨地招見了洗白衣一次，這洗白衣在符術之上，有着令他們驚訝的天賦。
其實林語怎麼會在這麼多人的面前，特別是還有非符師生的學生面前，公佈這道她引以自傲的引靈訣？她這麼做的目的是想引發學生的興趣，並引申到她的下一個講演的重點：一個符師如何儘快地把握和領悟一道引靈訣。
但也在此時，她也想看看，幾位大師們一致認同的本屆最有潛質的洗白衣，是不是優秀到可以僅聽一遍，就能把這道引靈訣背下來。
這裡面當然有故意作弄在座全體學生的成份。
“好，洗白衣同學，你坐下，還有沒有人能夠自認全部背下來的，不，只需要背下來一半也可以，我會有獎勵的。”
哄！地一聲，男同學們被林語這句“我會有獎勵的”引得熱血沸騰，但是心有餘而力不足啊，一時男同學們什麼樣的心都有了。
林語覺得效果差不多了，正想引入自己要講的重點之時，目光無意中一掃，忽然就停在了一名學生的臉上……
是那個站在窗戶下聽課的男生。
她甚至不知道他叫什麼名字，但是她竟然在他眼睛裡看到了一些震驚的東西，似笑非笑，還有一絲不屑。
……
陳雷是有點不屑，因爲他猜到了老師的意圖，但是她就這麼有把握地認爲，全課堂上二千多名學生，沒有一人可以背下她剛剛念出的引靈訣，在她眼中，洗白衣辦不到的事，別的學生就辦不到嗎？
不過，陳雷知道這個風頭是萬萬出不得的，何況自己的源靈力是那樣的低微，以他很業餘的符師水平，記住了也白記，此時在這裡賣弄強大的記憶力，只會引來更大笑話。
只是陳雷雖然不想去出這個風頭，心裡終歸有些好笑，不知不覺中眼神裡也流露了一些，他也沒想到林語會那麼的敏感。
林語頓住了，心裡真的驚訝之極，但她也不能完全肯定，這位男生眼睛裡透露的就是那個意思，另外她真的不能相信，他能夠只聽一遍，就能背下整道引靈訣？那這樣的學生太可怕了，日後還有什麼他學不會的符文？
十幾秒的時間裡，林語就僵在講臺之上，最終她還是忍不住地一點陳雷：“那位同學，你能背得下嗎？”
陳雷毫不猶豫的搖頭。人一生中真的要說很多次慌，因爲有時真的不能說實話。
“你叫什麼名字？”
“陳雷。”這次是滿課堂最少有幾百人一起幫陳雷回答。
這倒不是說陳雷的名氣有多響亮，而是全課堂的學生們，很多隻覺陳雷是個有趣的傢伙，這傢伙挺逗的，逗人還不帶一絲煙氣，從窗子上爬上爬下的動作，也利落的像只猴子。
但林語不知道啊，她還以爲陳雷在同學們心目中的名氣很大，進一步加劇了她心裡的懷疑。
又隔了好一會，林語這才恢復了平靜的心情，深深地吸了一口氣，開始論述一個符師，該如何修正心態，努力地排除各種各樣的雜念，以及用何種方式，提高心境的明淨，以達到過目不忘，心境靈靜的一個上剩的，優秀的符師需要的精神境界。
這一堂課的後半節，林語上的比平常大失水準，草草地便結束了這堂課。
林語的“符師引靈初析”還沒有講完，她將在下個星期繼續講解這個課題。
而這堂課對於陳雷來說，卻是具有旅程杯意義的，他算是第一次接觸到了符文的核心秘密，學會了第一個引靈訣，這意味着他具備了製作一道符文的最基本的條件。而符文的五大要素就是：源靈力、符卷、符體、引靈訣和施法源咒，關於施法源咒這一關，是相對比較容易的，一個符師在成功製作一道符文之後，會與符文有互相的感應，就像母親與自己的孩子一樣，有時施法原咒可以憑感應直接悟出。
也因此，一個符師的成長，是極其艱難的，本身各種種類的符文就多如繁星，再加上每一道符卷的成功製作，都需要引靈訣，而一般的引靈訣，都要老師親傳密授，一般的情況下，一道引靈訣從接觸到完全把握，沒有一個月的時間，沒有老師的不斷糾正，是無法學會的。如果要達到深層次的理解，往往是幾年後甚至是十幾年後的事情。
這樣對於學生來說就出現了一個極大的前行中的障礙，如果得不到老師的青睞，得不到老師的不厭其煩的指導，又如何能夠把握好一道引靈訣？更何況，學生絕不可能只學一道符術，而是最少需要學會一個系統的，攻防一體的符術。
對於符師來說，也當然是掌握的符術越多越好，越高級的越好。
而這還僅僅只是掌握引靈訣的困難，其他的源靈力的提升，從低級到高級的昂貴符卷、符筆，從低階到高階神秘的符體的領悟掌握，以及符師的輔助技能都缺一不可。
關於符師的輔助技能，一般的業餘符師，就無所謂了，但像銀聖龍裡的這些未來的職業符師，就必須要有一項針對性的輔助技能，在這一點上，符師與魔法師有很大的區別。
其實，一般符師都要或多或少地會學習一些劍術，符師在分類上也分成“攻符”與“防符”，所謂“攻符”，那就是以攻擊性爲主的符師，而“攻符”就必須在符文之術的基礎上，練成一套與本身符術相輔相成的劍法、拳法、或是最少也要有敏捷點身手。
最近，在月神大陸和中央王國，很多年青的符師，忽然颳起一股使用木錘配合符術攻擊的，戰鬥組合術。
在銀聖龍，也有不少的符師正式生，練起了大木錘，看上去非常搞笑，但就像有人說的那樣，存在就是合理，既然有人使用木錘來配合符術來進攻和防守，那麼一定有他其中的道理。
不過，事實上，真正的兇悍“攻符”，少之又少，因爲很簡單的一個道理，符師不可能像劍師那樣，專精劍術。而本身一名符師光學習各種各樣的符文之術，就足夠他焦頭爛額的，又如何有精力，用大量的時間鍛煉出強壯敏捷的身體？
一般情況下，符師的體質就算比魔法師強，那也強不了多少。所以，既使很多符師，都配了劍，帶了杖，甚至拿着一把老大、嚇死人的，卻其實沒有多少斤兩的大木錘，實際上他還是“防符”。
有人統計過，一百個符師裡面，大約有九十個是“防符”，拿木錘的也都是“防符”，當然拿大鐵錘的符師，那一定是“攻符”了。
很顯然，陳雷是一名“攻符”，前提是如果他能夠成爲一名符師的話。
因爲陳雷同學之前就是一名有了一定實力的劍手，他是半道出家的，不成爲“攻符”都難。而洗白衣也顯然是一名“攻符”，洗白衣應是從小就“符劍”雙修，纔會有現在的成就，他的符文與劍法都一樣的厲害。
再說陳雷暗中學會了林語大師的符神守護的引靈訣，他不禁有些心癢難撓的感覺，這一天，走在路上都不停地默默頌念那道引靈訣。
不過陳雷很失望地發現，什麼感覺都沒有，周圍沒有靈力彙集的跡象，感覺上也沒有任何的不同。
他很鬱悶，下午乾脆便在宿舍中琢磨，琢磨來琢磨去，還是感到自己可能是源靈力太弱小了，導致引靈訣發揮不了作用，但如果真是源靈力過於弱小，他就沒辦法了，只有先把源靈力修煉好。
在之前的一個月裡，陳雷也學到了很多符術的基礎，如符師修煉靈力的基本方法，但那都是大衆化的方法，是三位輔教輔導的，也有一些是在書中看來的，都不是什麼絕密修煉之法。
陳雷就是用腳趾想，也知道三位輔教不會把裡面真正的精髓教給自己，再說，就那三位輔教，比如林芳達，不是說陳雷看不起他，而是怎麼看，怎麼觀察，都感覺不到林芳達像是一個高明、無私的符師，僅有的感覺就是，那是一個披着高貴符師外衣的小人。
陳雷寧願跑到學院的藏書樓裡去看書，也不喜歡在修習室中，接受三位輔教的指導，他們三個講的東西藏書樓中的書籍裡面都有，反而藏書樓那些大衆性的符文書裡面，也有一些很妙，很實在的理論，這是三位輔教絕對說不來的。
也因此，除了班上的重大活動，主輔大人再三交代非去不可，一般情況下陳雷是絕對不會去班裡的，陳雷在學院的主要活動場所，就是藏書樓、“難民營”，過着兩點一線的生活。
但現在，陳雷迫切地感到了提高源靈力的重要性，心裡面好像有一百隻螞蟻在爬似的……
想了好久，陳雷忽然大大地嘆了一口氣，心裡明靜下來，他想這樣的急功近利，對於提高源靈力是一點幫助也沒有的。
想想，他只好又嘆了一口氣，心道：“那就一切看天意了。”
想清楚之後，陳雷這才又一身輕鬆起來，夜色快要來臨之時，悠然地走向學院的藏書樓。
林語直到坐馬車，離開學院回自己在碧水城的家，還會不自然地想起那雙眼睛，就在出了校門的那一剎那，她竟然感謝到自己有些後悔，後悔沒有去問那個叫陳雷的男生，是哪一個班的學生……
當然一位美麗的、被人關注的老師，一般情況下，都會避免單獨約見男學生，可是……坐在馬車中，望了望自己伸直的兩條纖秀筆直的腿兒，以及那一雙奶白色輕便鞋子，陳雷的眼神還在她腦海晃動，並且有越來越成爲折磨她的因素。
林語長長的呼了一口氣，想起自己第一次看到洗白衣時的那種驚訝，這個男生竟然長得那般的秀氣，若不是他身材較高，眉毛較濃，再加上他隱約流露的一股子的不知是自信，還是堅韌的氣質，她一定會以爲他是女生。
更令她驚訝的是，這男生一出手就是四道符卷，符師在施法時，符卷的出擊速度也是相當的重要的，就像劍師的撥劍速度一樣，然而她針對性的苦練了那麼多年，她記得好像是從五歲開始，現在也只不過八道符卷，然而他竟然現在就可以一下子抽出四道。
符師抽出符卷的動作，叫祭符，是很有講究的，並不是說抽出一把，就叫成功，而是必須爲一下步施法，提供最佳的條件，一般是以兩根手夾着一道符卷，但在必要的時候，如在面臨極度的危險的時候，就可以一下抽出幾張符卷，以縮短連續使出幾道符術的施法時間，有時是同時使出一種符，以達到疊加那種符的威力，但同時施出一種符，對於符師的靈力是一個極大的考驗，威力強大的符文，也不允許符師能夠同時施出一種符文，有很高的機率會對符師造成反噬。
另外祭出以後，每張符卷都必須隔着一定的距離，並且在高速施法之時，施法人要有強大的施法技巧，不然同時祭出幾張符卷，也只是一個好看不好用的花招，搞不好還會延長施法的時間。
但是洗白衣做到了，四道符卷一道接一道地施展而出，看上去沒有什麼停頓的空隙，動作瀟灑漂亮，乾淨利落，連她也小小的被迷醉了一下。
那時她幾乎認爲，除了洗白衣之外，學院裡再也沒有更厲害的符師學生了，包括那些在學院裡呆了幾年的老生。
再想到那個傳說，她從此對洗白衣有較高的關注，她希望如果真有那麼一回事，幸運之神會再次降臨到符師界，而不是魔法師或劍師界。
可惜她發現洗白衣修的是火系符術，而她是雷系的符師，未來洗白衣必不會在她的門下。
可是今天卻出了那麼一個奇怪的男生，看上去求學之心如飢似渴，竟是就那樣站着聽課，而且整整站了一個上午，一般學生真的做不到，當然她也感到他似乎不像表面上的那般誠實好學，好幾次都讓她產生一種看到一個極是頑皮，極是會捉弄人的小孩的錯覺。
再說，她林語又不是那種古板不化的老太婆，對於一些學生的整蠱搞怪見的多了，當時在沒抓到陳雷的把柄的情況下，也就沒有計較了，不然……哼哼！老師是那麼好捉弄的嗎？
但她怎麼也沒想到，僅僅只是一個眼神，就讓她心裡產生極度震驚的聯想……
真的是自己多心了嗎？
還是這個世界上真的有優秀到那種地步的學生？
因爲製作符卷的引靈訣，其實就是複雜的咒語，要記住一串長長的引靈訣，不僅僅是記憶力的強大就能夠做到的，那裡面還有一些不能用語言來解釋的東西，也就是說，光憑記憶，是永遠也讀不準確的，而差之毫釐，一定是失之千里。
而那不能用語來解釋的東西，在符師界有一種說法，這說法就是：“空靈之性。”
擁有空靈之性的人，才能在老師傳授引靈訣時，不僅僅能快速記下引靈訣的基本發音，還能準確地捕捉到老師的心裡暗示，與老師的心靈發生共鳴，這樣才能真正極快地領悟一道引靈訣。
要不，那隻能讓老師一遍又一遍地跟學生講解，或是讓學生自己去苦思冥想。
林語以前覺的洗白衣的空靈之性已經是少有的，但如果這個陳雷真有那麼厲害的話，無疑，陳雷的空靈之性，要比洗白衣強大幾倍。
而空靈之性，也像神聖鬥氣一樣，極少數人天生擁有，但大多數人想要擁有，就必須在後天經過極刻苦的磨練和自律才能擁有。林語在白天的時候，講課的內容裡面，就涉及到了一些如何修習空靈之性的指導，但她當時並沒有提起“空靈之性”這四個字。
她只知道如果學生認真聽了，並認真去實踐的話，那對學生一定是有極大的好處的，她記得在雲都幻城之時，師傅曾很嚴肅的對她說，要保持和提升空靈之性，最好的辦法是：潔身自愛，不要過多地涉及男女情愛，也不要過多的貪圖名利，心境最好是像一個嬰兒那樣純靜。
最後，她師傅道：“妳還要慎記住這一點，不要犯下嗔念，當一個人認爲他已經修到了最強的空靈之性的時候，其實他已經回到了從前的低境界。不要有那種想法，那是嗔念！這也爲什麼我們很多刻苦的同修，境界還不如那些屢犯門規的人的原因。妳記住，法非法，境非境，空靈之性是自然而成的。”
回想起師傅說的話，林語彷徨起來，其實她自己也一直想着如何去提高空靈之性，但這空靈之性與符術的高低卻沒有太大的關係，不是符師也可能擁有空靈之性。但牠又會反過來會影響一位符師的成就，她自認這些年已經很刻苦了很自律了，但是增長的只是符術，空靈之性卻沒見有多少提高。
她想，難道是自己還不夠自然隨性？那麼那個陳雷如果真有那麼強的空靈之性，他又是怎麼磨練出來的，還是這位同學天生就有驚人的空靈之性？