事情是什麼樣的，大家都清楚。涌現出許多英雄，而我們這些學生，跟幫不上忙的，乖乖地呆在家裡頭，不添亂。
但課也得有人講，都說苦了什麼都不能苦教育，所以學校開啓了網課。
學生們每天早上準時打卡，在羣裡面報平安。老師也發了新學期要搞的知識，希望大家好好學習。
第一次上網課我是蠻興奮，還有點緊張。
語文第一節還以爲會教些什麼東西，結果是對聯，雖說考試有考，但考到對聯的只有一題，足足講一節課，講得別人雲裡霧裡，班主任還要學生們寫筆記，要抽查。
莫說我了，全班都沸騰了。
有些勇敢的同學直接在班羣裡艾特班主任，問這課到底講的什麼東西。
而我在若讌的羣裡發牢騷，問其他兩人有沒有記筆記，發出來救救急。
簫慢發：“一會說這邊一會扯那邊，可好像講的就是一個內容。”
若讌把自己寫的筆記發了出來，還順帶發了向別人要的筆記，記得也是很叫人迷惑，也不全，說到了平仄，對聯最後的字的音，像是ang，最後一個字拼音就帶着ang，還有意境或者是字詞，都是從小到大。
她還說：“這些是別人問學姐學長的，考試大部分只考這些知識面。”
我發：“這些我有寫，我就感覺她講的內容就是這個。”
簫慢也發：“我也是。好煩人啊，我第一次開始懷念學校。”
上學的時候心心念念着放假，可是在家裡，除了手機、電腦，沒什麼好玩的了。
與其說懷念學校，還不如說是想那羣同自己玩樂的人。開一些懂得都懂的玩笑，或者是調侃、互損。隔着屏幕可沒有現實中面對面攀談玩笑的效果。
並且，爲了自身和別人的安全，我們是做到足不出戶的。
即便從前也不愛出門，但無聊的時候還會去走一走。現今在家裡呆久了，家長跟自己又有代溝，一些事總會有摩擦，久了心理都受不住了。
學校也有料到這方面。
那幾天上了一節關於心理的網課。
具體內容也記不清了，只記得一句我覺得有道理可又很好笑的話——“這個時間段，就算跟父母吵架也不要離家出走，因爲完全沒地方可以去。”
我甚至還拿這句話寬慰了幾位聊得好的網友。
上網課時間久了，惰性也出來了。
在學校面見老師都不可能完全集中精神，更何況網課？
我還算好，起來打卡後不會再睡回籠覺，若讌是定個鬧鐘，早晨起來打卡，課留着晚上看。簫慢也是打卡歸打卡，看課歸看課。其他地區用一些可以直播的軟件，學生們也逃不掉，我這邊沒用，可以看回放。
估計是覺得這樣子真的不行。老師們開始採取行動：數學老師把班裡好幾位拉到了一個羣裡，檢查我們幾個的學習成果，除了幾位真的有認真學的，其他人基本完蛋；語文老師先前說好回校了再抽查背誦，那會兒也把我們幾個拉到了一個羣裡，要我們發背《桃花源記》的視頻。
若讌急得在羣裡發問：“怎麼辦？怎麼辦？我完全沒有背，這下子真的完蛋了。”
簫慢也說：“別說你了，我也完蛋了，老師要檢查最近的學習成果，我得趕緊去補網課。”
我出來發：“這也是沒有辦法的事情，實在不行，我只能渾水摸魚了。”
若讌私聊了我，問我：“好兄弟快出出招，怎麼個渾水摸魚法？”
“這簡單。”我發：“不是發視頻嗎？你把手機立好，點開前置攝像頭，把書放後面，直接念。”
又解釋發：“無奈之舉，最近真的不行。”
若讌玩笑說：“看不出來啊，原來你這麼奸。”
我調侃說：“我可沒說自己多單純。”
這算是一場鬧劇吧。
我第一個給語文老師發了視頻，特別去加了她的QQ。一條長長的視頻，我足足拍了三次才滿意。
若讌是第二個發過去的。
潯楓是第三個。
到了後面，其他人我也不清楚發沒發，語文老師就在羣裡說：“視頻需要下載，太佔內存了，還是不發了，你們一定要好好學，回去才輕鬆。”
若讌私底下跟我發牢騷，說語文老師有點煩，但也乖乖地去學了。
網課用手機，就這個原因跟父母吵了無數次架，對於網課我真的厭煩至極。
可以說那段時間裡，學習就跟沒有學一樣，完全是落下了。如果細究我開始頹廢的原因，那可能就是在這個時候吧。