課被趕得快，好在在家的時候，我沒有真的頹廢，算是能接受。
其他瑣事，像是跟若讌閒着沒事鬥鬥嘴的，也是當時圖一樂呵，現在也記不得她跟我說了些什麼。要說就說印象深刻的，那還得聊聊生物實驗。
八年級上冊有生地會考，下冊有生物實驗操作。生地會考到時再來也沒關係，生物實驗操作就要先講。
生物老師胖胖的，戴着黑色眼鏡。聲音偏混濁，講課講得又不流暢，惹得一堆人昏昏欲睡——這也怪不得她。生物老師是四班語文老師，這是第一次教學生生物。
因此我不記得她說了什麼，只知道講得斷斷續續，我的耳邊一直是她的聲音，頭很重，昏昏的。若讌也是，並且無視掉生物老師就站在我邊上，額頭都抵在桌面上了，眼鏡掉到鼻尖位置，雙眼閉着。
我坐得前，不清楚後面什麼情況，但旁的精神狀態都不好，活像熬了多天的夜終於有機會睡覺一樣。
生物老師略顯尷尬，她的書紅紅一片全是筆記，講都不清楚怎麼講，更別說注意學生了，到了後面，說：“好了，給大家看生物實驗操作的視頻提提神。”
一開始我們是在好好看，不算太吵，頂多就是好奇裡面的某些操作而詢問別人。到後面放到《觀察小魚尾鰭血液流動》時，班裡頓時熱鬧起來。
我對於醫學方面有一種很莫名的感興趣，對於實驗，那些好玩古怪的實驗也感興趣，所以我特興奮地叫若讌看。
她打瞌睡打得正迷糊，周圍也吵，聽不太清我說的什麼東西，略靠近了我，在我耳邊輕聲問：“咋了？”
說話有熱氣，全撲在我耳上，那種感覺……簡直是頭皮發麻雞皮疙瘩掉一地。
完全出於下意識，我推了她一下。
若讌讓我嚇一跳，差點摔了，滿臉疑惑地看着我。
“你別靠我太久，靠太久說話感覺有點噁心。”
她滿臉疑惑。
“誒呀反正就是。”我想和她解釋，支支吾吾半天說不出個所以然來，“你別在我耳邊說話就對。”
她以爲我耳朵怎麼了，在那裡盯着我耳朵看。
“紅了誒。”
我當然清楚自己的耳朵紅了，若讌靠近我耳朵說話時，除了彆扭，耳朵也感覺到了一陣火辣辣。
不過這不是害羞，我的內心毫無波瀾，這只是奇怪的條件反射。
但似乎在若讌看來，她好像發現了一樣好玩的東西。於是故意靠近，在我耳邊輕聲說：“哇哦～～”
“你幹嘛？”我歪過頭，離她遠點。
“你～好～敏～感～”
“……”
我看着若讌笑得不懷好意的，想要極力裝出一副高冷的姿態，嘴角卻控制不住往上揚，萌生了懟回去的想法。
所以我擺了擺手，讓她靠過來。
若讌照做了。
我對着她耳朵吹了口熱氣。
是的，我成功把她嚇得一個機靈。
如此曖昧的舉動，像若讌這種有潔癖和不喜歡肉麻的人，必定炸毛。
於是我們把注意力放在了屏幕上的魚身上。
“以後我們做實驗，該不會真抓一條魚吧？”襄鈴在後面小聲地說。
潯楓說：“要是真抓一條魚，不太好吧？”
若讌微微撇過臉去，接話說：“不抓的話，怎麼做實驗？難不成讓我們自己看熟就好了？”
我也想要說幾句，生物老師適時走了進來，大夥兒趕緊安靜下去，後面傳出來一個聲音，打破了安靜的氣氛：＂老師！那個觀察小魚尾鰭血液的！實驗的時候怎麼辦啊？真的有魚讓我們做實驗嗎？＂
生物老師一臉懵，問了句＂你們看到這裡了＂後，拿着分下來的實驗操作紙，一邊看嘴裡一邊嘀咕着；＂尾鰭……嘖，小魚尾鰭……＂後面提問的人有點等不及了，又出聲：＂老師！是不是真的有小魚讓我們觀察？＂
＂別吵吵！我正找呢！＂生物老師嗓門出了名的大，語氣也是有點衝，雖然沒什麼惡意，但是也嚇得同學們不敢吱聲。
好一會兒，她才支支吾吾地說：＂這個……在考試的時候肯定有小魚，不然怎麼看是吧？但是我們在校實驗……嘖，應該不讓吧？＂
其實想想也是，我們學校的水平實在沒法真的每一個人都弄出一條魚兒來。
＂讓我去問問吧。＂她說：＂我對生物沒什麼經驗，我去問問看那些經驗好的生物老師，再不行替你們問問校長！！＂不清楚別人有沒有聽見，反正我聽得真切，生物老師還小聲唸叨了一把這個實驗。
老師在，也快下課，我們就安靜看完。
一下課，有人就迫不及待地想要和別人聊天，像是說說洋蔥表皮在顯微鏡下原來那麼怪，好奇碘酒染色是不是很強，還有人好奇需不需要自己帶菜葉子的？五花八門，我在那聽得沒忍住，又覺得好笑又覺得好奇。
潯楓託着下巴，和我們周圍的幾個人說：“我覺得，弄一條小魚出來是不可能的——之前，我聽一位學姐說，這個實驗只能看熟，沒法真做——除了在考試上面。”
“啊？”若讌問：“那……這要是不小心抽到了這個實驗，那可怎麼辦？”
“認命咯。”潯楓說，又開玩笑了一句：“萬一讓我抽到了，我真怕自己把那魚給弄死了。”
我閒着沒事，因爲要背誦的東西早背誦完了，就出去找蕭慢。
若讌也出來，說是屋裡邊太悶了。學校後面的地變成水稻田，難免要打幾次農藥，今天正巧碰上了。
＂我覺得那個小魚挺有趣的。＂她說：：＂好像很好玩的樣子。＂
我表示贊同，但也表示好玩歸好玩，抽到就直接罵街。
“保佑我不要抽到。”若讌說。
簫慢從教室裡走出來，目光呆滯，眼下兩團烏青，見了我們兩個，強扯出笑來跟我們打招呼。
我被她的狀態嚇到了，活像好幾天沒睡覺一樣，忙問：“怎麼回事啊你？昨兒個熬夜了？”
“嗯吶。”簫慢點頭，輕拍了拍臉，總算是看着有了點精神，“作業太多了，昨天晚上補，剛纔那一節課是物理，我那個物理課聽得實在是……”
“我懂。”若讌輕揉了她的肩膀，以表安慰。又問：“你們生物上到哪兒了？生物老師有說實驗的事嗎？”
簫慢答：“說到那個實驗的話題了。不過，沒說多，只說是實驗室那邊的設備已經弄好了，就等着找個時間去練練手。九年級的學姐學長們也需要做實驗，不能跟他們搶嘛。”
我說：“你是不清楚，那個小魚尾鰭的……”
“我知道。有說了點。”簫慢答。“我們生物老師說，按咱們學校的水平——我不是在貶低咱們學校哈。一人搞一條小魚兒絕對不可能，只能看熟跟自求多福了。”
她又說：＂本來還有兩個實驗的，一個是口腔上皮，一個是唾液，但現在這情況……得注意衛生就不做了。＂
我們三個鬆了口氣。
這兩個實驗，不管是取自己的還是取別人的，都覺得隔應人。
我們又聊了一些話，關於學習的，許多都是爲物理煩惱，先前上網課，終於是等到了自家老師來上課，物理老師教着教着，到後頭真的講不下去了，連家鄉話都蹦了出來；我跟簫慢一直在說物理太難，若讌表示有題可以拿出來，她可能能幫忙。
所以也慢慢適應了。